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2023年人教版语文学科三年级上册第一单元模块教学计划.docx
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2023 年人教版 语文学科 三年级 上册 第一 单元 模块 教学计划
人教版语文(学科),三,年级,上,册第,一,单元(模块)教学方案 人教版语文(学科) 三 年级 上 册第 一 单元(模块)教学方案 组长:万成峰 成员:王虹、段良晖、高思宁、韩璐璐、郭爽 单元主题 金秋的阳光 课标要求 1.累计认识常用汉字2500个左右,其中1600个左右会写。 2.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法査字典、词典。 3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.学习略读,粗知文章大意。 5.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。 6.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 7.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。 8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 9.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 10.观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 11.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。 单元教学内容(结构化)1.古诗三首 理解故事内容 2.铺满金色巴掌的水泥道 运用多种方法理解难懂的词语 3.秋天的雨 感受作者的感情 4.听听,秋的声音 想象课文内容 习作 学习写日记 语文园地二 词句段运用、运用多种方法理解难懂的词语 核心知识 运用多种方法理解难懂的词语 学习写日记 单元教学终点目标 1.会认37个,会写39个生字,能够正确流利地书写29个词语。 2.能够正确流利地朗读课文,感受诗文优美形象生动的语言,积累好词好句,积累背诵古诗。 3.进入课文情境与诗情画意中体会秋天的美好,结合想象品味浓浓秋情。 4.抓住句子,理解体会作者或文中人物情感的变化。 5.能根据课文内容,仿写诗文。 6.学习写日记。 单元教学方案及课时备课分工 课时 课题 学习目标 主备人 3 1.古诗三首 1.自主学习本课生字,能工整书写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.借助注解,了解诗句的意思,想象诗中描绘的景象,领略秋天美丽的景色。 段良晖 2 2.铺满金色巴掌的水泥道 1.认识“洼、印〞等6个生字。会写“铺、泥、晶〞等13个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步体会隐喻的写作方法在文中的表达效果。 4.学习作者善于发现美、描述美、赞赏美。 段良晖 1 秋天的雨 1.认识“钥、匙〞等11个生字。会写“盒、丰〞等13个字。能读写“清凉、留意、扇子〞等16个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的局部。 3.喜欢秋天,能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。 段良晖 1 听听,秋的声音 1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2.一边读一边展开想象,能和同学们交流读后的体会。 3.仿照诗歌内容,补写几句诗文。 段良晖 3 习作 1.能读懂例文日记一那么,知道例文的主要内容和层次结构。 2.能借助“习作要点提示〞,通过欣赏优秀日记,明确日记在选择材料方面的要求。 3.能把握作业要求,写出一篇符合要求的日记。 段良晖 3 语文园地二 1.遇到不理解的词语,养成勤的好习惯。 2.知道哪些词语形容哪些季节。用正确方法理解词语意思。 3.使用钢笔时,要注意执笔姿势和坐姿,把字写得标准、端正、整洁。 4.积累一些描写季节的词语。 段良晖 单元高级技能分解表 教学内容 掌握水平 记忆 理解 运用 分析综合 反思评价 创造创新 基 本 技 能 字、词 1课目标1 2课目标1 3课目标1 园地目标2 句子与标点 1课目标2 园地目标1 习作目标1 朗诵与背诵 1课目标3 2课目标2、3 高 级 技 能 课文结构 课文内容 与价值观 表达技巧 综合能力 口语交际.习作 情感态度价值观 根本技能指一节课内可以形成的技能,一般是单项技能。 高级技能需要多种知识,多项技能的综合运用,一节课不能完成,只能作为单元或者更长时间的教学目标。高级技能的任务分析需要将高级技能逐级分解为单项技能和知识,直到学生的起点能力。在教学中从起点能力开始,从根本技能开始,一步一步,直至综合能力。

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