第1页共5页浅论高职教育校企合作开展困境与突破|校企合作方案【】校企合作是高职教育的开展的重要举措，但如何突破校企合作模式的困境，寻求校企合作模式的新突破，是校企合作走到今天所要考虑与解决的问题。本文从高职教育校企合作所面临的校企合作模式理论研究薄弱、校企合作体制僵化、“学校一头热，企业一头冷〞、校企合作政府行为缺失、专业教学理论与实践对接脱节等五大困境进行了阐述和分析，并对此提出了相应的突破措施。【关键词】高职教育校企合作开展困境开展突破无缝对接一、校企合作的开展困境随着我国高等教育的群众化时代的到来，面对我国高职教育转型开展的关键时期，校企合作遇到的五大开展困境，已成为制约我国高职教育开展的很大阻力。1、校企合作模式理论研究薄弱。首先，我国高职教育起步晚、时间短、根底薄，缺乏科学、系统、专门化的研究机构；其次，高职教育做为高等教育的一种专科类型还处于开展初期，距离本科、硕士、博士生阶段还有较长时期，因此，研究队伍的根底还十分薄弱，从事高职教育校企合作理论研究人员的水平和素质相对较低，使得我国高职教育校企合作的践行者缺乏科学、系统的理论指导，盲目实践，成为制约我国高职教育校企合作开展的重要因素。2、校企合作体制僵化。国家中长期教育改革和开展规划纲要（202322－2023年）指出以体制机制改革为重点，加快对制约教育开展的重要领域和关键环节的改革步伐。教育规划纲要也明确指出：“建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定校企合作办学法规，促进校企合作制度化。〞这虽然为高职院校开展校企合作体制机制建设提供了政策支持，但是，我国高职教育体制机制改革是一项艰难、复杂与曲折的第2页共5页我系统工程，教育规划纲要并不能完全解决现实中的具体问题。我国现行高职教育多头领导、多元体制、多层次的运行机制，使得我国高职院校内部管理体制及运行机制与市场经济条件下高职院校外部管理体制及运行机制之间相互交织、错综复杂、矛盾重重。3、“学校一头热，企业一头冷〞。企业的积极性低是我国高职教育校企合作存在的又一主要问题。究其原因是学校教育环境与企业生产环境之间、学校追求的社会效益与企业追求的经济效益之间不能有机对接；政府对参与校企合作企业缺乏税收的优惠政策和制度保障，国家对企业参与校企合作没有明确的制度要求，组织协调保障体系不健全，校企合作的动力机制没有建立起来，企业参与校企合作不是行业与制度约束而是利...
