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2023年读《美的教育》之“教师修养”心得体会.docx
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美的教育 2023 年读 教育 教师 修养 心得体会
读美的教育之“教师修养〞心得体会 每个人的生活方式都不一样,有的人为求生存,随波逐流,趋炎附势;有的人选择了冒险拼搏,挑战自然;更多的人是顺其自然而生活。怎样的生活方式是一种选择,而这种选择与职业的关系极大,我称其为职业的生活方式。我成为一名教师,那意味着我选择了教师的生活方式。 当初选择师范专业完全是因为分数的关系,毕业后又经思想挣扎最后还是选择了教师这一职业。不为别的,只因为生计。而今想来,谷定珍的美的教育给了我不少启发,我开始思考自己的职业生活方式了。因为我对这个职业是喜欢的,而且我希望能够在职业上有所成就,不想自己的职业失败。不同职业的生活方式有区别,但是对职业生活方式影响最大的还是一个人的职业理想。 我的职业理想就是一个问题我为谁而教育。我成为一个怎样的教师。教育为了谁,很多人会说为了孩子、为了学生,但是并不是每一个人都如此实践的,而是为了领导、为了评委、为了家长、为了分数、为了个人等等。目的不同,其行为必将各异。我的目的非常简单,就是为了学生。教育事件的处理、教学内容的选择、方法的选择等都应当首先考虑的是学生。 为了学生而教育,这样的教育一定要对学生有益,所以我想成为一个对学生有益的教师。谷老师指出,教师分为三类:一,有益,如同lsquo;鱼翅rsquo;,没他,不行。言人所欲言而未尝言者,学生佩服之至,纷纷立志成为这样的人。二,无害,如同lsquo;大白菜rsquo;,有他不多,没他不少。可是学校开门,学生上课,总得有老师。三,有害,如同lsquo;烟灯烟枪姨太太rsquo;,成事缺乏,败事有余,好好的艺术作品,被他大卸八块,抽筋剥皮,破坏残踏。我想成为对学生有益的老师。 教师的益表现在教师的修养上,一来学生上该教师的课,二来教师的指点和生活方式是学生的示范。教师的修养越高,那么学生获得的益处就越大。细阅品读谷老师的著作,做出四个方面的修养:仔细而谦卑、不断学习、知足常乐、爱人克己。 (一)仔细而谦卑 在怕后生笑篇中,谷老师拿着二十多年前学生的周记,看着自己的评语,战战兢兢了。他想,假设其中含有错别字,大概早已成为这个学生教育他的孩子的反面教材了。我想错字别句事小,而如果教师的评语伤害了学生,那岂不是害了学生一辈子。同样的,我作为教师,在平时处理教育事件,对学生评语等细节上应当仔细认真,思虑再三,绝不可胡乱武断。 第2页 共2页

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