2023年调研发言材料.docx

关于调研发言材料 关于调研的发言材料为，但愿对你的学习工作带来帮助。 调研是调查研究的简称，指通过各种调查方式系统客观的收集信息并研究分析，对各产业未来的开展趋势予以预测，为投资或开展方向的决策做准备。以下是小编为大家整理的调研的发言材料，供大家参考学习。 今天上午，全市农场改革开展现场会在我场召开，下午张市长又在我场主持召开“一主三化〞示范建设工作会，这充分表达了市领导对bb开展的高度重视和关心支持，我们深受鼓舞和鞭策。下面，我代表农场党委就bb的有关工作简要汇报如下： 一、1—8月工作情况 今年以来，在市、区领导的关心重视和市区相关部门的大力支持下，我们坚持都市农业开展方向，紧扣“一主三化〞示范建设目标，突出改革创新，狠抓各项任务的落实，经济社会开展取得新成绩。 (一)目标任务扎实推进。截至8月底，完成市口径财政收入4600万元，占全年目标任务6000万元的76.67%。农工纯收入和增幅保持良好态势，人均纯收入4900元，占目标7230元的67.77%(具体详见补充材料)。 (二)泛bb区域开展(aabb台湾农民创业园筹建工作)扎实推进。 2月11日，李市长、张市长在bb主持召开的专题办公会上，要求我们进一步树立大bb理念，联动三里、大潭、六指等泛bb区域开展，3月1日、6月21日、8月28日，区委书记袁堃、区长徐进先后三次就落实李市长、张市长指示精神在bb召开专题会议，研究推进泛bb区域开展工作。一是成立了领导小组。由一名区级领导牵头，区两办、发改委、土地规划、农业、商务、水务、建设、bb、三里、大潭、六指等单位负责人组成工作领导小组，具体组织协调泛bb区域建设。二是完成了规划编制。紧扣bb“一区四基地〞的开展定位，结合aa(bb)台湾农民创业园总体规划，与周边的三里、大潭、六指等街镇场局部区域形成近200平方公里的泛bb开展区域，由8个产业板块构成，努力将泛bb区域打造成“华中种业之都、都市农业之窗〞。 目前，规划编制完成。园区投资优惠政策市里正在加紧完善。三是aa(bb)台湾农民创业园(筹)顺利挂牌。今年3月以来，根据张市长的安排，在市、区领导的带着下,我们赴台考察、推介，邀请台湾农业专家来场考察，国台办有关负责人就创业园申报工作来场指导，并提出了具体的申报意见。除与市、区农业局、台办积极做好申报工作外，全力做好aa台湾农民创业园的挂牌工作。7月6日，作为第四届湖北aa台湾周活动的重要内容之一的aa(bb)台湾农民创业园挂牌仪式隆重举行，来自大陆、台湾等地各界人士400多人参加仪式。创业园的顺利挂牌，不仅增进了海峡两岸人民的友谊，促进了汉台之间的交流与合作，同时也搭建了汉台农业交流的平台。四是工程引进进展顺利。其一，新博泰引资工程。4月20日，台湾兆丰国际集团太平洋世纪实业公司与aa新博泰公司联手，投资3亿元，占地600亩，把台湾大湖的草莓产业化基地移植到aa台湾农民创业园。目前，各项工作有序推进。其二，台湾富圣花卉基地工程。该工程已落户bb，按照aa市花卉开发中心提供土地、设施，富圣公司提供技术、资金、市场，开发1万平方米的自动温控温室，合作培育高档蝴蝶兰，今年10月可望投产。其三，“佳海农耕〞年华工程。拟引进台湾先进的管理技术或与台资合作，目前市区台办正在穿针引线。 (三)农民新村建设扎实推进。今年我们重点推进四个还建点建设。一是沙口佳苑。一期20栋5万方新村已封顶，正着手内部装修、立面粉饰和相关配套设施建设。二是胜海家园。13万方桩基工程全部完成，即将转入地上工程。三是下畈中心村。场地平整完成土地回填18万方，即将启动建设。四是高车中心村。高车中心村二期总建筑面积7万方，方案建设还建楼31栋，其中今年完成11栋，地面工程已经完成，即将转入地上工程。 我叫冯英，x年任校长，来自荆州区川店镇川店小学。我校是一所农村乡镇中心小学，学校占地17500平方米，效劳半径12公里，18个教学班，在校学生807人，其中寄宿学生478人，专任教师38人。 近几年来，在“荆州区大力推进学校布局调整，优化区域教育资源,构建有效课堂，推进教育均衡开展〞的背景下，我校以镇直中心的独特位置，获得了很好的开展机遇，各方面都得到了快速开展： 一是办学条件向前跨进一大步。我们利用省教育厅建设“远程工程学校〞契机，在完成规定动作的根底上进行了拓展，实现了信息技术建设“四个一〞，即做到了教师每人一台笔记本，每班一台液晶电视，每位教师一个教育博客，每班一个班级博客，初步实现了班班通。利用危改工程资金，在消除危房的同时，使学校根底设施上了一个台阶，文化、体育、卫生等根底设施得到了很大改善。另外，在区委区政府的大力支持下，寄宿制试点工作取得了进展，根本满足了远道学生的寄宿愿望，寄宿学生到达在校学生的60%。 二是教师素质得到了较大提高。一方面利用省农村教师素质提高工程，对全体教师进行了一轮多的全员培训，缩短了农村教师与城市师资水平的差距;另一方面，积极参加本区教师学科转岗培训，缓解了学科教师不配套的矛盾;第三，响应区教育体育局号召，大力推进“千日破关强师行动〞，使教师在教育理念、信息技术、课堂教学水平等方面都得到了提高。目前我校每一位教师都能利用计算机教学，备课实现了无纸化。 三是学生接受到了更加完整的教育。荆州区的“春晖少年〞(我唱红歌绕校园，咏诗储才在少年，文明课间我做主，超越自我耀春晖)德育行动，促进了我校德育在务实性、针对性方面上了一个新台阶，以雅行教育为主题的养成教育，深刻影响了学生的学习和生活方式，正在逐步内化成学生的良好品质。有效课堂建设活动、现代化教学手段的使用，使师生角色定位更加科学，课程改革理念得到更好表达。随着“大家唱、大家跳〞活动的不断深入，学生的课间生活、体质状态、心理状况得到了很大改观。根据荆州区教育体育局特别关注五类学生(“留守学生、贫困生、流动人口子女、学困生、优生〞)的意见，学校启动了“爱心24〞行动，每位教师做两名留守儿童的知心爸爸、妈妈，给留守儿童集体过生日等具体活动，落实对五类学生全天候的关爱。 作为一名农村小学校长，在“当今家长对优质教育需求越来越强烈、参与教育过程的行为越来越多、政府和教育主管部门对推进素质教育的要求越来越高〞的背景下，我觉得面临的挑战很多、压力很大。坐在校长的位置上，每天最让我压头的有“四愁〞。 一愁教师生玻我校教师工作量都很大，每名教师除了担任一门语文或数学课以外，还要跨年级代课。这里就出现了两个问题：一是术科教师奇缺。音乐美术教学包括“大家唱、大家跳〞艺术教育活动，我们主要是依托城区派出的走教教师实施的;二是教师外出学习或者是生舶顶课〞难。平时安排教师外出培训和参加活动要调一大圈的课，遇上有教师生病，很难安排人员代课。去年我校一位教师生病做手术请假三个月，由于确实安排不了人上课，我只好顶上去。按现有教师编制标准我校教师又不缺编，我感觉现行教师编制标准不能适应课改环境对教师的需求，这还不考虑教师老龄化、学科结构矛盾因素。因此建议适当放宽义务教育教师编制标准。 1.师德师风建设流于形式，流于外表，应多组织一些像“崇德大讲堂〞的活动，也可组织优秀教师事迹巡回演讲。将有教育“三乱〞的教师评为师德标兵是教育系统的笑话!建议教育体育局对市级及以上的“师德标兵〞公示对象到校了解是否有师德失范言行。另外，一些带生的教师担忧教育体育局领导通过访问学生了解情况，毫不犹豫地教学生撒谎，恳请领导了解师德表现时不要难为学生。 2.从素质提升工程到领雁工程再到教师专业开展自主选课，每次的改进都是一大进步，但每次都如竹篮打水。教师专业开展应该是内心的需求，而不是行政的强加。教师们都清楚，素质提升工程是豆腐渣工程。领雁工程培养的领头雁也没发挥作用。目前，教师专业开展培训在某种意义上只是为了赚取学分。学区组织的“中小学德育与班主任工作研修班〞，把专家、名师请到了家门口，可是到勤率却让领导大跌眼镜。建议不要过分强调学分。 3.几十年累积起来的人为导致的教育失衡开展，想一朝一夕纠正过来不是一件容易的事情。犹如患了慢性病的，希望通过下猛药根治是不可能的一样。阳光招生的潜台词就是教育开展极不均衡，否那么就不会有择校，从而就不需要阳光招生。现在，口口声声说的是均衡开展，但制定的政策还在与均衡开展背道而驰。如x年教师流动条件量化考核标准，就是让优秀教师流向城区、窗口学校。窗口学校应该重视自身的“造血〞，二不是靠他校的“输血〞。希望上级领导在制定政策时，少些思维定势，少向窗口学校倾斜。窗口学校不要成为“吸血〞鬼。 4.学校要应对的事情很多，令我们喘不过起来。每个部门、每条线、每件事情说起来都是非常重要的，都马虎不得，连教师的无偿献血都被提升到政治任务。党风廉政、校务公开、方案生育、依法治校、平安工作、校园文化建设、招生工作、治理教育“三乱〞、教学常规管理、教科研工作、专业技术人员岗位设置、实验教学、专业技术人员年度考核、教师职业道德考核、职称评审、扫盲工作、清退代课教师等等，学校都被要求成立领导小组，试问，总共才40多人的单位，有必要成立那么多领导小组吗所有的这些领导小组，其实大多数是学校领导干部组成。还有，很多工作都要求学校召开专题会议，难道我们是国务院如果学校能按上级要求踏踏实实做好每项工作，让校长去当教育厅长肯定没问题了。建议上级少些形式，多做整合，让学校能集中精力多做些正事。 5.学校被当作机关。有的工作临时布置，一布置就要上交，领导们忘了我们不是机关干部，我们还要上课的，还要改作的。上级布置的很多工作不只是现成的或做纸上文章的，难道米一下锅就立刻煮成饭没有给我们足够的时间去做，结果不得而知。 6.学校中层干部付出的与得到的相差太大。奉献应该是干部的自觉、自愿，我们顶多只能提倡，但不能以奉献为借口对他们的付出熟视无睹。迎接办学水平评估、创立标准化学校、制订学校开展规划等等让中层干部放弃了很多的双休日和节假日，扫盲人员入户调查等突击性工作，防御台风等政治性任务，假期值班等规定工作，所有的所有都要求领导干部去做，可奖励性绩效工资不允许领导干部多拿。提干没多少时机，经济上又得不到补偿，中层干部还有什么盼头长此以往，还有多少人愿意这样没日没夜地去干有不负责任的说：中层干部辞职没关系，要干的人多得是!这话不假，可是，中层干部得要有一定的能力和威信啊!想当干部的就一定能干好工作吗再说，培养一个干部也不容易。 7.校长的责任与权力并不匹配。学校里的大事小事都有校长的责任，但校长有多大的权力比方治理教育“三乱〞，比方辞退代课教师，比方派出支教教师。现在，我们连调换一位老师的任教班级都要花九牛二虎之力，何也校长没权力呗! 教育，谁都可以说三道四，谁都可以品头论足，有时像过街老鼠，人人喊打;学校，像风箱里的老鼠——两头受气;校长，孤立无援。 我叫冯英，x年任校长，来自荆州区川店镇川店小学。我校是一所农村乡镇中心小学，学校占地17500平方米，效劳半径12公里，18个教学班，在校学生807人，其中寄宿学生478人，专任教师38人。 近几年来，在“荆州区大力推进学校布局调整，优化区域教育资源,构建有效课堂，推进教育均衡开展〞的背景下，我校以镇直中心的独特位置，获得了很好的开展机遇，各方面都得到了快速开展： 一是办学条件向前跨进一大步。我们利用省教育厅建设“远程工程学校〞契机，在完成规定动作的根底上进行了拓展，实现了信息技术建设“四个一〞，即做到了教师每人一台笔记本，每班一台液晶电视，每位教师一个教育博客，每班一个班级博客，初步实现了班班通。利用危改工程资金，在消除危房的同时，使学校根底设施上了一个台阶，文化、体育、卫生等根底设施得到了很大改善。另外，在区委区政府的大力支持下，寄宿制试点工作取得了进展，根本满足了远道学生的寄宿愿望，寄宿学生到达在校学生的60%。 二是教师素质得到了较大提高。一方面利用省农村教师素质提高工程，对全体教师进行了一轮多的全员培训，缩短了农村教师与城市师资水平的差距;另一方面，积极参加本区教师学科转岗培训，缓解了学科教师不配套的矛盾;第三，响应区教育体育局号召，大力推进“千日破关强师行动〞，使教师在教