2023年群众性的社会教育好40周年群众性主题宣传教育.docx

群众性的社会教育好:40周年群众性主题宣传教育 最近，到太原出差，碰到一件事，回想起来颇使人受益。在候马火车站上车时，旅客们按指定的位置站好队。人们虽然素不相识，但出门在外，彼此都很亲热。当一位年过花甲的长须老人从后面拄着拐杖走来时，大家不约而同让开一条路，请老人站在最前面。当一位中年妇女了解到这位长者要去的地方时，热情地说：“上车后您就坐到我旁边，到站时我扶您下车。〞老人不住地点头：“谢谢，谢谢。〞看着这“相逢何必曾相识，情真意暖似故人〞的情景，我那等车一来定要奋力抢在别人前边的念头，一下子缩回去了。不知怎的，鲁迅的一件小事萦上心头，似乎我也看到了自己身上的“小字。 “呜——〞一声汽笛响过以后，火车进站了。旅客们提起行李，带好小孩，慢慢向车门移去。这时，从旁边闯进来一个小伙子，一下推倒了正准备上车的那位长者，抢步要挤上去。旅客们一个个气得两眼圆睁，发出一片怒斥声。小伙子不服气地转过头来骂道：“老子从来就没有排队的习惯。〞一位工人同志实在看不过去，站出来叫住那个小伙子，紧接着那位中年妇女也说话了。围观的人你一言，我一语，理直气壮。小伙子没再吱声，悄悄地排到队后。 大家扶着长须长者上了车，都各自就坐了。唯有那个小伙子立在车厢的过道里。列车过了临汾、霍县，一直到了平遥，小伙子实在有点疲乏了，就靠在别人的座位边，左右摇晃着打起盹来。这时，那位被他推倒的长者，揉了揉摔疼的膝盖，艰难地站了起来，走到小伙子跟前，推醒他，语重心长地说：“小伙子，你乏了吧7到我那座上歇歇。出门在外可不能耍蛮气啊。〞小伙子睁开蒙胧的眼睛，看见给他让座的正是被他推倒的长须老人，羞愧地低下了头，两行眼泪滴在他的脚背上。 从这件事，我深深感到社会教育的巨大力量。生活里常常可以见到这样的人：他们不遵守法纪，不懂得文明礼貌，为了个人的一点小利，蛮不讲理，恃强凌弱，为所欲为。在前几年，人们遇到这类事，往往采取两种态度：一是不管，任其耍蛮；一是简单斥责，以至对骂对吵。任其耍蛮，不加过问，实际上是一种纵容，结果使耍蛮的人更加放肆，无所顾忌。在这种场合下，往往大家憋着一口气，只要有一个人站出来点燃正气，局面很快就变了。理亏的人是怕众怒的。一个人批评他，往往是置之不理，甚至与你对着干；众多的人都来批评，他就被孤立了，防线也就保不住了。 对那些不讲道德、不遵守法纪的青年就是应该“管一管〞，对那些表现特别恶劣的人，在一定条件下，大喝一声，使其震动一下，也是需要的。但是，简单的斥责代替不了说理，讥讽更打动不了人心。一旦产生了对立的情绪，一些缺少道德教养的人往往会横下一条心，反而造成不好收拾的局面。如果能象那位长者那样，既能晓之以理，又能动之以情，这种人在“孤立〞中看到人们原谅以至信任的目光，就会感到一种意想不到的温暖；从周围的典范中，可以增添改正错误的决心和勇气。这也许就是那位青年最后落泪的情理所在。 人的思想是可变的，青年的心灵更是可塑的，不是铁板一块，更不是什么“刀枪不入〞。这里最重要的是人们真诚的关心和耐心的引导。对那些毛病较多一时难改的青年来说，群众性的社会教育是个好方法。那个上车的小伙子从开始的蛮横无理到后来两眼流，泪，关键在于那长须长者、那工人同志、那中年妇女以及在场的人都对他伸出了一双手，都献出了一颗心。 建设社会主义精神文明，人人有责。让我们大家都来关心和引导青年，多做群众性的社会教育工作。 第3页 共3页