第1页共3页读教师要学孔子有感李云来读教师要学孔子有感中餐烹饪组李云来放暑假前学校发了两本书，其中一本即是教师要学孔子，对于孔子我们并不陌生，出生于鲁国陬邑[1]，春秋末期著名的思想家、政治家、教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人，其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子还是易学的创始人。[2]孔子曾带着局部弟子周游列国，晚年修订了六经（诗、书、礼、乐、易、春秋）。相传他有弟子三千，贤弟子七十二人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成了儒家经典论语。孔子在古代被尊奉为“天纵之圣〞、“天之木铎〞，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表、文宣皇帝、文宣王，是“世界十大文化名人〞之首。对其中的名句如“三人行，必有我师〞、“有教无类〞“温故而知新〞等熟捻于心。那么，是否这本书就没有新意了呢。带着这个疑问，我翻开了目录，根据吾学篇、吾行篇、吾思篇的顺序编写此书，从中看出编者的用心良苦，这不是提醒我们要学习，学问了要行动，行动后还要思考得失成败吗。因为我是一名普通的老师，对于学校与管理局部看得极少，找准自己的位置，做好自己的事情足矣。而对教书育人、教与学局部阅读得很仔细，下面就详细谈谈我的心得体会。在吾学篇中，孔子强调了“温故而知新，性相近习相远，不患无位患所以立〞，告诉我们要善学与善善思，学习改变每个人的命运。身为人师，学当广博，不能局限于某一狭隘的领域；学当精深，直至乐境。联想到习近平主席在教师节前的讲话，说教给学生一滴水，我们应该具有一潭水。随着知识的更新，国家和社会对老师要求越来越高，我们唯有不断地学习，温故而知新，才能更好的胜任党和国家的重托，才能完成教书育人第2页共3页的重任。其次，教师无须忧虑个人位置，而应该忧虑自己是否具有过硬的专业本领；不怕没人知晓自己，只求自己能否成为具有真才实学、值得人们尊敬的好老师。同样的习近平主席说老师要少考虑物质享受，要甘于平淡的生活，要多研究学问，少谈享受。孔子还提出了“因材施教，有教无类〞，我的理解是全纳教育。随着国家对教育越来愈重视，已经做到了零拒绝教育，所有适龄参加儿童，不分家庭、不分种族，都能接受到优质免费的教育。但每个学生的残疾程度、生长环境、性格爱好各不相同，这就需要我们走近他们，了解他们。这是因材施教的根底，我们要学习加德纳的多...
