1教师队伍建设状况的调研6篇参考参考范文【篇一】百年大计教育为本，教育大计教师为本。依据我校实际状况，结合当前教育教学的最新形势，科学合理制订出我校教师专业进展的2023年，为此对我校教师队伍建设作了相关的调研工作。学校现有教职工人111，其中专任教102人，教师2中青年教师69人，占教师总数的67.6%。目前，专任教师学历达标率为100%，专任教师大专学历24人，占23.53%，本科学历78人，占76.47%。专任教师中具有小高职称的有57人，占55.88%。具有小中高职称的有8人，占7.84%。学校全体教师忠诚党的教育事业，团结全都，齐心协力，认真教书育人，关心疼惜同学，工作态度端正，工作热忱高涨，潜心钻研业3务，留意课堂教学实践，学校、教师以教科研为先导，乐观投身教育改革，由于全体教师的共同努力，团结奋斗，办学成果较为显著，得到了上级教育部门、社会各界和同学家长确定。从调研状况看，在各级政府和教育主管部门的重视下，我校教师队伍建设取得了较大的成果，教师资源准时得到补充，教师队伍结构不断完善，教师素养不4断提高。然而，在本次调研中觉察，我校教师队伍也存在确定的问题。为了建立一支师德良好、素养优良、结构合理、水平较高、布满活力的师资队伍，结合我校实际，就进一步加强我校师资队伍建设提出如下意见。乡村教师职称评聘倾斜政策，对在乡村学校任教3年5以上，表现优秀并符合条件的教师，职称评定时在同等条件下优先晋级。三是建立乡村教师关爱基金，对大病、特困教师供给救济。完善乡村教师周转房制度，实行定期体检制度，加大对乡村教师个人生活的关心和支持力度，切实防止乡村骨干教师流失现象。
