2023年规范使用语言文字活动方案相关.docx

标准使用语言文字活动方案相关范文 篇一：语言文字标准化宣传活动实施方案2023 语言文字标准化宣传活动实施方案 为了进一步宣传贯彻国家通用语言文字法，落实国家对学校语言文字标准化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字标准化工作中的根底作用，根据关于开展语言文字达标创立活动的意见要求，我校积极开展语言文字达标创立各项工作，为确保工作顺利进行，圆满完成各项创立任务，特制订本实施方案。 一、目的意义 普通话和标准汉字是国家通用语言文字，正确使用祖国的语言文字，树立语言文字标准意识，是国家对每个公民的根本要求。通过创立由于文字标准化示范校，有利于提升我校优质教育品牌的形象，充分发挥示范、辐射作用。 二、创立思路 各科室、各年级要制定切实可行的工作方案，采取有效的措施，确保方案提出的各项任务落到实处。 三、根本要求 （一）我校汉语语言文字工作由邵继国同志担任组长，主管教学的副校长卢霞云同志担任副组长，具体负责此项工作，由教导处牵头，语文教研组具体实施，使语言文字工作制度化、标准化。 （二）继续把“说好普通话、写好用好标准字〞作为教师继续教育和教师根本功训练的根本内容。 （三）把“说好普通话、写好用好标准字〞纳入学校教育教学目标和学生日常行为标准。 四、具体措施 （一）大力推广普通话 1.健全网络，抓好组织管理 （1）在语言文字标准化工作领导小组下，建立以“领导引领，教师主抓，学生落实〞的语言文字标准化组织体系，要求领导带头说，各类会议、教学研究必须说普通话；教师率先说，师生交流、课堂教学必须说普通话；学生普遍说，大力倡导学生在各类场合说普通话，真正让普通话成为我校的交际语言。 （2）建立班级监测制度，各班主任担任标准语言文字书写督导员，每班设2名“推普员〞，负责政策的宣传、推广和检测。 2.营造气氛，加大宣传力度 （1）在校园网上开辟语言文字标准化示范校创立专栏，宣传语言文字工作和标准化示范校创立工作，推动我校语言文字进一步标准化。 （2）以校园宣传橱窗、黑板报、才艺展示栏为载体，进行国家关于语言文字的法律法规等相关政策的宣传，努力提高师生语言文字标准化意识，在我校内营造一个“人人说普通话，个个写标准字〞的良好气氛。 （3）利用升旗仪式、晨会、班队会、校园播送等形式和途径进行“说普通话，写标准字〞的宣传。 （4）大力开展“推普周〞工作，以讲故事、演讲比赛、诗文诵读等活动，培养学生说普通话的习惯，提高说普通话的水平。 （5）在学校醒目位置张贴“双推〞工作标语，设置 “说普通话，写标准字〞等永久性标语牌，增强师生“说普通话，写标准字〞的意识。 3.落实管理，强化监督检查 （1）把提高手术标准意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为标准和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德语、智育，美育和社会实践等教育活动之中，将用语用字目标管理切实融入到学校的教育教学、常规管理的全过程之中。 （2）坚持把语言文字达标（以“三笔字〞、普通话为主要内）作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优选先、晋级职称和学生评优选先先进的重要条件。 4.强化培训，提高普及程度 （1）学校定期安排语言文字工作达标培训活动，由学校的骨干教师对其他教师的语言文字运用能力进行校本培训。 （2）使普通话成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、 家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。 （3）积极组织学生的普通话口语交际实践活动，活动组织里求内容丰富、形式多样、趣味性强、活泼生动，以培养学生平台和口语能力和兴趣。 （二）大力推行标准汉字 推行标准汉字是学校教育教学工作的根本职责，对正确传承汉字文化和实现顺畅交流都有着重要意义，全体师生在书面表达中都要使用标准汉字。 1.要求全体教师在工作、学习、生活中标准使用汉子、标点符号、汉语拼音等，学生必须正确掌握常用标准汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。 2．要求教师教案、板书、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都有使用标准汉字；学校匾牌、印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都要使用标准字。 3．禁止使用不标准汉字和繁体字（教学需要外）（如已经淘汰的异形字和旧字形；已经废止的第二次汉字简化方案（草案）中的简化字；生造的繁体字；错别字等）。 4.教师在教学中注重培养学生正确分辨其识字范围内的标准字和不标准字的能力，训练学生正确书写汉字，要注意及时纠正学生不标准用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用标准字的水平。 5.班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办好班 级黑板报，充分发挥班级文化在推行标准汉字方面的作用。 6.净化环境，标准校内用字。全面检查全校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、橱窗等用字是否标准并建立长效机制，全面检查各班教室（墙报等）、教师课上（板书）、自制教学软件、网络等用字是否标准并建立健全长期检查机制。确保校园内用于用字标准化。 7．鼓励学生对街名、广告牌、墙体广告、店铺牌匾、指示牌、公共设施标志牌、说明性文字和影视作品等用字中存在的错别字、繁体字、异体字、二简字、缺损字等拍摄、记录下来，进行专项纠错。 五、组织机构 领导小组： 组 长：邵继国 副组长：卢霞云 成 员：语文组成员 二〇一二年八月 篇二：语言文字标准化宣传活动实施方案2023 自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等）进行检查监督。对不标准用字、错别字等提出修改意见。 —3— 二〇一二年七月 篇三：语言文字标准化实施方案学 XX镇初级中学 语言文字标准化工作实施方案 为了全面贯彻落实上级各部门语言文字政策法规，充分发挥学校在全社会语言文字标准化中的根底作用，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强师生的语言文字标准意识和应用能力，根据镇中心校发[2023]42号文件精神，学校将进一步完善与教育教学融为一体的语言文字工作机制，切实提高全校师生的语言文字标准意识和语言文字应用能力，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 以科学开展观为指导，坚持“以评促改，以评促建〞的指导思想，贯彻教育部、国家语委“重在建设，重在过程，重在实效〞的评估方针，进一步增强“对孩子负责，对国家未来负责〞的使命感、责任感，进一步提高对开展创立语言文字标准化工作的认识，将语言文字标准化的要求纳入常规管理，融入教育教学活动中，同时以良好的语言文字环境，增强师生的语言文字标准化意识和语言应用能力。 二、创立目标 1.加强组织机构建设，完善各项语言文字工作机制，提高全校语言文字工作的管理水平，提高全校师生员工的语言文字标准意识和应用能力。 2.加强各项推普活动的开展，使普通话成为我校的教学语言，到达国家现行文字政策、文字应用管理法规、规章和标准标准的要求。对照县有关语言文字工作评估标准，严查整改，确保学校各项语言文字工作以优异的成绩达标。 三、具体措施 （一）加强领导，健全机构，明确职责 1、领导组： 组 长：李XX 副组长：孙XX 成 员：贾XX 雷XX席XX 苏XX 周XX 李XX 刘XX 朱XX 贾XX 杨X 王XX 丁X 吴X郭 X 刘 X 汪XX 领导组职责：全面负责学校语言文字的标准和管理工作，制定和完善语言文字管理制度，负责学校语言文字标准化工作的组织实施和检查。 2、领导组具体分工 主管领导：孙XX 全面负责语言文字标准化工作。 分管领导：周XX刘XX 协调各处室工作，组织语言文字办公室制定方案和规章制度，做好各项工作的实施和总结。 3.办公室负责人：胡XX ①. 制定各类宣传标语、横幅、版面等。 ②. 对教师普通话达标情况、持证上岗等具体数据进行统计。 （二）.营造气氛，提升标准意识。设置长期性的醒目的宣传标语、标牌，充分利用校园内的宣传栏和黑板报，宣传普及普通话和标准语言文字的重大意义，介绍标准语言文字的相关知识，创设标准语言文字的良好环境和气氛；以学校播送、校园橱窗为阵地，创设语言文字标准样板，提升师生语言文字标准意识；在校园网开辟“讲普通话，写标准字〞专栏，提高语言文字标准的普及面。 （三）.强化管理，提升语言文字标准化。学校将严格按“三纳入一渗透〞（把提高师生标准意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为标准和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中）的模式，将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。 1、但凡一九六五年一月一日以后出生的教职工，必须参加普通话培训和测试，并取得相应的等级证书。其中语文教师的普通话水平要到达二级甲等以上；非语文教师要到达二级乙等以上；非教学人员要到达三级甲等以上。不达标或未参加培训测试的教职工，首先参加培训，然后进行测试。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。2023年9月底前，确保我校适龄教师100%参加培训和测试且达标。 2、将语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，在教学质量评估、评选先进、评定职称、业务考核等环节中，将其列入必备的资格条件之一。 3、将学习和使用普通话纳入学生文明礼仪、学生行为标准的具体要求，催促学生使用普通话，同时把说普通话和写标准字融入对学生的评价和考核，让学生养成标准、端正、整洁书写汉字的习惯。 4、充分发挥教育教学的主渠道作用，在教学中教师必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。同时注意及时纠正学生不标准用字现象，抓好写字教学，并结合各学科教学特点，注重培养学生普通话口语能力，使普通 话成为学生的学习语言。 （四）.强化培训，提高语言文字应用能力。 1、利用黑板报、宣传橱窗、校播送等向全校师生推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料，讲解普通话发音中的难点问题，举行普通话朗读示范活动。 2、聘请相关专业人士对师生进行语言文字或普通话辅导讲座，加强语言文字根本功训练，提高师生语言文字应用能力和使用普通话的水平。 3、积极开展以班级为单位的推普活动，确保每周二次，逐步提高学生的普通话口语能力。 4、积极组织内容丰富、形式多样、趣味性强、活泼生动的实践活动，培养学生学讲普通话，学写标准字的兴趣，提高学生汉字书写能力和普通话口语能力。 （五）.净化环境，标准校园用字。 1、学校领导带头说普通话，要求教职工和学生在教育教学、宣传、会议和其他集体活动中使用普通话。 2、成立师生校园标准用字督查组，建立长期检查机制，纠正学校黑板报、宣传栏、公文材料、试卷及学校周边的不标准用字现象，确保校园内用语用字标准化。 3、学校将平时抽查和期末普查相结合促进教师用字标准化，对教师的教学方案、备课本、学习笔记、批改作业和评语等进行检查，发现错字、别字、繁体字、异体字，要求立即纠正。 （六）.关注个体，提高普及程度。 学校现有住宿生所占比例大语言应用习惯差异大，地方方言浓重。学校就此将在各班级成立推普小队，发挥同伴互助，对方音较重的学生进行纠正和热情帮助，并有针对性地组织推普活动，降低起点，循序渐进地提高学生普通话水平。 XX镇初级中学 2023年5月22日