2023年12月教师工作总结让儿童在良好的氛围中.docx

2023年12月教师工作参考总结：让儿童在良好的气氛中 　　教师总结：让儿童在良好的气氛中成长 　　随着科学技术的飞跃开展，社会经济和文化的迅速变革，成长中的儿童面临着日益增长的社会心理压力，在学习、生活和社会适应方面遇到种种困难和挫折，许多小孩追求物质上的享乐，对学习提不起精神，好高骛远，缺乏毅力，精神寂寞，甚至个别出现逃学、吸毒、自杀等现象。如何协助这些小孩走出困境呢小孩们的这些心理征询题是如何产生的呢 追根溯源，阻碍儿童心理健康开展的要素包括生物要素和社会要素。从社会角度看，改革开放以来，经济迅速开展，各个领域各个方面发生了深化的改革。社会的开展与变革，对儿童的开展起了积极作用，也带来了不利阻碍。一般说，社会对个体的阻碍主要是通过家庭、学校、环境等渠道来实现的。 　　一、家庭方面。 　　这些小孩大多数家庭构造不正常，父母离异多，单亲家庭使儿童经常性产生失落感。有的家庭气氛不和协，父母经常吵架，让小孩时时感到焦虑不安。不少的父母，尤其是从事经商或人体企业等行业，整天忙于外头的工作，经常外出，小孩或单独在家，或交给别人看管，缺少亲情，时常感到孤单寂寞，同时，由于竞争剧烈，风险系数增大，父母在外面经受了更大的压力，困扰与挫折，家庭往往成为其宣泄压抑的场所，对小孩的教育简单、粗暴，引起小孩严峻的内心冲突和紧张。一方面由于家庭经济条件好，家长在物质上是尽可能的满足小孩的要求;另一方面，家长又望子成龙，对子女的期望特别高，压力特别大。前者造成小孩〞以自我为中心〞，心理承受才能低下，难以应付挫折;后者又使他们面临重重挫折，经受种种压力，让小孩在无休止地陷于较严峻的心理不平衡之中而难以自拔。 　　二、学校要素。 　　小孩尽管年纪小，但同样有本人的人格，有自尊心，教师对学生随意发表否认性评价，如笨蠢猪等，使学生构成低下的自我概念，产生自卑感，并引发退缩，破罐子破摔等一系列心理征询题。又如，教师对学生过高的期望和要求，也会对学生造成过重的心理压力。 　　三、社会环境。 　　从社会环境方面来看，通过每天报纸、播送、电视等媒介，社会上的不良风气都对儿童心理造成负作用。由于社会的不良观念与他们所接受的学校教育不协调一致，儿童心理和谐也遭到不利阻碍。 　　心理教育者在培养学生完善、健康的人格。它力图〞使当事人开展成为一个健康、成熟而能自我实现之人〞(马斯洛)它是一个系统工程，需要协调各方面的教育力量，使心理教育更加有效和持久地开展。正如马卡连柯所说：〞一个人不是由局部要素的拼凑培养起来的，而是由他所受过的一切阻碍的总和综合地造就成功的。〞因此，为了小孩的健康成长给他制造一个良好的心理开展环境特别重要。 　　如何克服小孩的个性弱点 　　随着社会的开展，对小孩的素养要求越来越高，与此同时，由于独生子女特别的生活环境，对独生子女的教育在实践中又存在着特别多征询题，困难尽管存在，但我们教育工作者决不能够放弃对他们的教育，而是要考虑，如何用合理的、科学的方法进展教育。 　　我们不得不成认，独生子女在生活中存在着许多征询题，诸 如好胜、自私、独立性小、依赖性大、宽容度小。如此，在生活中遇到新的矛盾后，就特别难单独处理，而往往发生什么意外，不仅对小孩本身造成阻碍，而且还会对以后的教育留下后遗症，因此，我们要针对详细情况，做详细分析，协助小孩克服个性弱点。