2023年xx《职高生毕业鉴定》模板新编.docx

第一篇：职高生毕业鉴定模板 职高生毕业鉴定模板 本人在校学习期间，学习态度（认真、努力、端正、一般），学习成绩（优秀、良好、较好、一般），思想（追求上进，较好，），（严格，能，努力，比较能）遵守学校纪律， 尊敬老师，团结同学， 积极参加学校组织的各种活动，积极参加各种体育竞赛， 担任（学校、班级）xxx班干部，工作 担任（课代表、卫生小组长、xx社团负责人），工作 获得过（综合之星奖学金，技能之星奖学金，……）奖励，（砌筑x等奖，……）奖项拿到了（测量放线工、施工员、……）证书 在（思想、专业技能、文化知识）上，进步（很大、明显、较大） 在最后一年的实习期间， 我在xxx单位实习xxx内容， 工作态度（积极、认真、良好、一般） 在员工纪律上，我（严格遵守、没有违纪、尽力遵守） 与师傅和同事的关系（融洽、较好、还好） 在专业技能上，尤其是xxx方面，进步（很大，较大） 得到了领导的（表扬、好评、赏识、信任） 总之，三年职高生活，让我在思想上、行为上，技能上，都有收获和进步。…… 第二篇：职高生 职高生 职高班主任难当有两个主要原因：一是一些学生学习目的性不明确，学习态度不端正；二是生源差，个别学生恶习难改，我行我素，影响班级集体和学校的声誉。结合班主任工作经验，我认为应这样作好职高学生的德育工作： 首先，要完善班主任的人格魅力。教师人格的感化是教育成功的重要因素之一。教师的人格就是教师的一切。班主任是学生人格的塑造者，所以班主任健康的人格是有效实施心理管理体制的有利因素。班主任的模范带头作用是非常明显的。班主任的人格形象，应该是职业要求和时代要求的有机统一。 其次，要因材施教，正确引导。班主任工作多以“爱〞字当头，这诚然是不错的。但“爱〞有着各式各样的表达方式。学生个性的千差万别决定着班主任工作方法的多样性。班主任要注意对于学生心理、性格的分析研究。班主任应在正面引导，说服教育学生的同时辅之以强制性标准，在强制性标准下使学生形成习惯性运作，使之由不自觉到惯性而逐渐成为自觉。再次，班主任要创设新的教育环境，营造更多的成功时机。班主任要善于在日常的学习活动中激发学生的进取心，千方百计为他们创造时机，让学生们都有施展的空间。在丰富多彩的活动中使学生的生活空间在无形中得到扩大。 第三篇：毕业自我自我鉴定 毕业自我自我鉴定我是XX省XX县区播送电视大学2023级春行政管理专业的学生，我怀着强烈的求知欲和进取心参加了电大学习，现已修完全部课程，就要毕业。三年在电大辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，积极参加辅导，按时完成课程作业，通过网络以及qq、2023春行政群与老师、同学交流，获取知识。，经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质，充实自己，为实现人生的价值。在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我时刻牢记自己是一名荣耀的共产党员，怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原那么，注重个人道德修养。经过了三年的电大学习，大大提高了我的政治思想觉悟和科学文化素质。在学期间，我们学习了邓小平理论等政治理论课程，加深了对邓小平理论及“三个代表〞重要思想的认识，对党的政治路线和思想路线有了更深刻理解，为我今后工作指明了方向。 在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。 毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学知识运用于工作实践中去，争取做一名既有科学文化知识，又有实践经验的称职的员工 第四篇：职高生证劵公司实习鉴定 职高生证劵公司实习鉴定 在实习的工作中，我对证券公司的经纪业务有了深刻而且较为全面的了解。我想对我的工作做以下简要的鉴定： 1.开户与转户的流程