第1页共6页思政教育教学对策和实效如何实行策略对思想政治教育教学方法的感悟、本质认识和体验，使思想政治教育教学富有策略。这一问题亟待从整体、全面和一定角度作出研究答复。有不少研究已经探讨答复了思想政治课堂构成要素及其优化的策略、差异教学策略、创新思维教学策略，等等。笔者也曾总结了使用教育教学资料的策略、合作教学策略、探究学习策略、活动教学策略、实践教学策略、情感教育策略等，本文试图从思想政治教育教学实现软着落等策略进行探索，力图使思想政治教育教学的策略更加丰富且具有实效。一、思想政治教育软着落的策略和实效思想政治教育软着落是指教育者以温和的方式对受教育者施加积极影响，双方到达同心同德的和谐状态。这是一种柔性的教育策略手段。它是从人的内心都有受到尊重、理解的需要出发，根据人在自然、和谐、文明的教育环境更利于成长的实际，通过循循善诱、寓理裹情、情理导行、意味深长的引导，使被教育者的内心产生共鸣，从而积极进取、知书达理、文明标准，使主客体的意愿趋向一致的教育策略。硬性教育比较侧重于规章制度和法理的教育，带有强制性的教训意味，要求被教育者必须服从和接受教育者所赋予的思想理念，并告之假设违反，会受到无情处理。[1]虽然一定的硬性规定、命令性形式是需要的，而且硬性着陆能引起双方情绪波澜，有力度，但因为每个人都有人格尊严的自我保护性，容易引起反弹，造成其着地的融怡状态差，师生关系紧张。我们常常见到：委婉的话听之，指责的话却之，训斥的话恶之的境况，这就是服软不服硬的情况反映。从塑造和谐完整人格的教育目的出发，实行温和的柔性教育策略，表达思想政治教育的软性本质属性，实现软着落，一定会收到理想的教育教学效果。突出师生的共同利益。教师要使学生明确师生命运相联、前途维系。人们常说“名师出高徒〞和“高徒知名师〞正是这种共同利益的反映。师生是为共同梦想、共同利益的实现而走在一起、共同奋斗，没有根本利益冲突。教师要以深情向学生说明：自己平时严格要求他们珍第2页共6页惜学习时机，加强修德，储能，创美，锻炼体魄，做到学习刻苦认真，行为文明，其本意是希望学生既赢在求学时代，更赢在未来。学生期盼老师不断加强提高教育教学综合素质，为人师表，业务能力强，既维系着学生的切实利益，也维系着老师的核心利益。突出师生的共同利益，是实现思想政治教育软着落的良好策略。善于控制自己的情绪。教育者应该时常提醒自己：人的优雅关键...
