2023年浅析融媒体时代下播音主持的发展方向.docx

浅析融媒体时代下播音主持的开展方向 傅丽丹 ：播音主持是基于音频以及视频媒介而开展的行业。当前，融媒体的不断普及，使得传统的播音主持业面临着巨大的挑战。本文将通过对融媒体环境下播音主持行业的客观开展情况及播音主持行业开展当中形成的诸多问题进行深入解析，并给出相应的开展策略，以便相关人士借鉴和参考，让播音主持行业能够顺应时代大潮，不断推陈出新、开展壮大。 关键词：融媒体时代;播音主持;改革创新 中图分类号：G222.2 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2022）18-0114-02 一、前言 目前，传媒科技开展水平日新月异，这就使得全程媒体、仝息媒体、全员媒体以及全效媒体的传播模式变成当下传媒行业的主要开展方向。在颠覆传统舆论生态、传播格局、传播模式的同时，也对传统的新闻领域带米了巨大的冲击。运用多种形式的媒介米达成影音、图片以及文字等多种媒体形式共同传播的融媒体模式开始形成，并且逐渐演变为当前主要的传播模式。 播音主持对于信息的传播拥有非常重要的作用，但与此同时，又无法防止地受到新式传播形式的巨大冲击。因此，播音主持行业的开展革新也就变为当前传统媒体业亟需解决的问题。本文通过对融媒体环境下播音主持行业的客观开展情况及播音主持行业开展当中形成的诸多问题进行深入分析解读，并提供相应的开展策略，以便相关人士借鉴和参考，以期更好地促进播音主持行业的健康开展。 二、相关概念阐述 （一）融媒体 融媒体是指充分地运用现有的传播媒介，将播送、电视、报纸、互联网等相似且互补的不同传媒介质，实现传播内容、传播范围还有推广宣传等方面的高效融合，达成资源共享的新式传播模式。 （二）播音 播音具有广义以及狭义两方面的定义。 广义上的播音指的是电视、电台等传播媒介进行的包含相关信息（音频、影像、图片以及文字等相关内容）的传播行为。 狭义上的播音那么指的是播音员以及节目主持人通过播送、电视等媒介采取的信息传播行为。 三、融媒体环境下播音主持的开展趋势 （一）多样化的播音主持身份 伴随互联网科技水平的日新月异，诸多的自媒体以融媒体平台为根底，不断地开展壮大，这就给当前的播音主持行业带来了巨大的挑战。在综合开展、培养专业人才的大环境之下，普通民众对于相关资讯的需求逐渐向着更为多样化、全面化的趋势开展，再加上民众好奇心以及对优秀人才的崇拜心理，多元化的播音主持身份也就拥有其存在的重要意义。这就使得播音主持不仅需要掌握专业的播音以及主持技巧，还需要具备一定程度的播音主持经历及优异的播音主持水准。所以，播音主持的身份在融媒体时代下，自身也就变的更为多样化。 （二）丰富的播音主持内容 在融媒体开展环境下，相关资讯的传播范围逐渐扩大，政府机关以及公司企业甚至是普通的民众都可以充当资讯的传播人，这就让资讯的传播方式更为广泛、内容也更为多样化，也更加提升了普通民众对于具有趣味性、较为罕见以及冷门知识的好奇心理。 近年来，伴随社会主流价值观念不断地深入人心，人们接受高层次教育的时机变多，这对普通民众精神境界层次起到一定的提升作用。播音主持的内容通过将民众实际需求以及社会精神文明构建的需要进行了一定程度的结合，传递出了诸多的正能量，这必定会成为未来播音主持行业的主要开展方向。 （三）多元化的播音主持平台 融媒体将播送、电视、报纸、公众号等诸多的新式传播媒介结合起来，推动融媒体以互联网为根底，不断地开展壮大。在当前网络信息科技开展的带动之下，因缺少科学有效的监管体制，播音平台的构建门槛与本钱投入较为低廉，再加上诸多风格迥异的节目设置，愈发繁杂的播音主持平台被构建起米，规模大小不一，内容良莠不齐。但是这样混乱的局面不会保持较长时间。 其原因在于： 一是对于受众群体而言，只有优秀的播音主持平台才可以产生良好的观看、收听体验，受众群体的抉择会进一步促进相关平台的淘汰制度构建以及完善; 二是近年来我国对于互联网环境的关注程度不断提升，对于互联网整体的环境整顿力度明显加大，这有助于播音主持行业的良性开展，让播音主持在细化提升的同时推动品质方面的有效开展。 四、融媒体时代下播音主持面临的问题 （一）受众分流，平台升级 英国的传播学家麦奎尔提出，在当前的传播环境之下，受众群体不仅仅是社会群众当中的局部人，而是包括能够进行自我抉择的网络群体、特殊民众，以及个体信息需求较为独特的人。这就使得在融媒体时代下，受众的需求产生了“定制化〞的转变。 除此之外，新型媒介能够通过图片、文字、影音等形式，在任意时间和地点进行相关资讯的获取，让受众在资讯米源的选取上更为简便、快捷，这也让传统的传播媒介受到了巨大的冲击。 （二）传统播音主持模式轉变 互联网信息科技的问世，使得传统的传播环境，拥有了更为宽松的自由程度以及互动性，“头部资源〞“关键用户〞“公众注意力〞等相关的网络新型概念正在逐渐地替换原有的播音主持概念与传播定义。播音主持行业由之前的“我播你听〞逐渐开展至热线、网络等互动沟通，再经过长时间的更新换代，如今已经变成了媒体主播与网络受众群体之间实时无障碍沟通的传播模式，常规的传播模式从根本上发生了巨大的转变。 （三）人工智能开展，岗位需求转变 2022年，在乌镇举行的全球第五届互联网大会上，新华社以及搜狗公司共同协作研发的仝世界第一个仝仿真智能型主持人正式公布于众，在行业内部掀起了一阵人工智能的潮流。未来，在局部根底信息传播领域，人工智能会因其高效的工作效率、低廉的人力本钱投入而被普遍地应用在传播领域当中，传统的播音主持行业的信息播报职位将会面临巨大的转变。另一方面，因新式科技的不断开展，媒体节目会更多地使用新式科技来展现节目内容，在新式科技的辅助下，更多的节目空间得以拓展、角色丰富度得以提升，主持人对于节目的掌控、穿针引线等播音技巧将会越发减少，播音主持的重要性己不能与过往相媲美，这就使得播音主持的空间不断被压缩。 五、融媒体环境下播音主持的开展策略 （一）全面提升播音主持专业素养 在融媒体时代下，虽然媒体传播形式表现出多样化开展，但不管媒介模式怎样更新换代，媒体节目的主要核心依旧是节目内容。对于播音主持而言，需要拥有极高的专业水准，才可以有效地提升传播的实际效果，最大限度地吸引受众群体。因此，在融媒体环境下，需要播音主持掌握与自身专业相关的文化理论知识，同时根据节目内容的差异性，投入更多精力储藏节目所需要的知识。与此同时，还需要重视心理学等方面的学习与掌握，从而更为精确、有效地把握受众群体的心理特征，对播音主持模式、节目内容以及自身风格特征进行全面地提升与优化。 此外，还需要了解与融媒体相关的传播科技，特别是对于文字以及影音方面的制作、优化、剪辑等诸多信息化科技手段，通过知识面的扩展对播音主持有全方位、创新性的认识，从而提高节目的制作品质与传播效果。 （二）重视播音主持思维的革新 在融媒体开展环境下，制作出优秀的播音主持节目，需要对播音主持传统思维进行创新性改进。 一是要重视播音主持的形象思维培养，由之前常规的文字思维逐渐向形象思维的开展趋势进行转变。在播音主持的过程当中，不再对于之前的主持形式采取一味地照搬，而是运用更为形象化的方式米展现节目整体。 二是要重视播音主持的构思思维锻炼，在节目制作上，对需要播音主持的节目内容，在播送主持阶段当中的语速、声调还有感情等方面采取系统的构思，锻炼播音主持的导演性思维，从而提升播音主持节目的整体传播效果。 三是要主动开展多元化思维，脱离原有的同质化、单一化节目播送形式，主动面对新媒体的挑战，开展多元化思维，展现播音主持节目的革新性。 （三）增强新媒介运用率，把握融媒体传播需求 在融媒体环境下，提高节目制作品质以及效果，播音主持需要重视对新媒介科技的使用与掌握，有效地利用微博、微信及相关APP等互联网和网络平台。与此同时，运用诸多的科技手段对相关的资讯素材等采取综合归纳、梳理、解析与使用，并将其运用至播音主持当中，进而全面提升播音主持的多元化开展，提升播音主持的互动性与感染力。 在融媒体环境下，提高播音主持的制作品质与实际的传播效果，播音主持还需要重视受众群体传播需求方面的转变，特别是需要顺应新媒体时代下媒介渠道的独特性、多元性、互动性的重要特征，敢于“换位〞思考。要转换自身和受众群体的视角，分析与掌握受众群体想要了解、观看的节目内容。提升对传播需求掌握的准确性，重视大数据科技和媒体融合科技的有效利用，运用大数据技术对受众群体的实际需求采取精确的掌握，让内容制作和传播更具目的性，提升播音主持内容的匹配性。与此同时，还需要充分运用新媒体科技，有目的性地挖掘根底节目素材，提升播音主持内容深度，提高节目吸引力。 （四）坚持播音主持固有特质的传承与发扬 融媒体环境下，播音主持行业优良的传统也需要得到保存和传承。具体而言，包含以下几点：坚决播音主持自身的社会职责感，播音主持除了不断地丰富节目内容之外，还需要实时地创新节目形式。同时，播音主持的态度与观念会直接影响和引导受众群体的判断以及舆论导向。 因此，播音主持一方面要具备较强的社会职责感，还要拥有独特的审美观，这直接关系到节目整体的品质，推动节目制作符合社会整体的价值观念，拒绝为了标新立异而弄虚造假，保证节目整体的真实性以及权威性。 六、结语 信息科技的日新月异，为全球的社会开展带米了巨大的转变。主动接受时代开展的挑战，将时代冲击变成行业开展的前进方向，是播音主持行业目前需要面临的主要问题，也是媒体时代变革的重要历程。如果播音行业可以有效地解决好受众分流、传统播音主持方式转变以及新媒介的冲击，强化自身专业特质、提高自身传播质量、拓展自身视野，主动挖掘融媒体时代下庞大的受众群体优势，主动投身于新式的传播环境当中，转变新媒体开展策略，深度挖掘融媒体模式的传播实力，坚决行业的开展信念，相信在融媒体时代下，全面革新的播音主持行业一定会再度回归群众视野，创造传播佳绩。 参考文献： [1]肖思为，苏凡博，融媒体时代播音主持艺术教育的价值坚守[J].青年记者，2022（23）. [2]刘昕，融媒体时代播音主持的生存环境探究[J].文艺生活·文海艺苑，2022（001）. [3]何云海，融媒体时代播音主持转型升级及职业素养[J].赤子，2022（036）. [4]土艳妮.融媒体视域下关于播音主持工作的思考与探究[J].西部廣播电视，2022（02）. [5]陈姝睿.融媒体视阈下播音主持人才培养模式创新研究[J].传媒论坛，2022（002）.