“少先队工作范文之美德之星〞评选方法一、评选总那么“““以活力课堂〞中学生为本〞、平衡教育〞的理念为指“导，对学生进展多元评价，多角度调动更多学生的积极性，以评促学〞，激发更多学生的潜能。二、评选方法1、“依照活力课堂〞十六字方针，在各班小组捆绑“评价的根底上，对组内每个学生进展个性化美德之星〞评价。2、““““各班美德之星〞分设智慧星〞文明星〞合作““星〞自立星〞进步星〞。班级初评时，以小组为单位，在组内评出““各种美德之星〞，然后集体评价，评选出班级活力明星小组〞。3、一至三年级依照本班的合作学习的开展程度，有“选择地进展相关美德之星〞评选。四至六年级按照本方法评选。4、学科成绩的评价方式为平时成绩占30%，期末测试占70%“，综合起来为学科本期成绩。作为评选美德之星〞的参考依照之一。三、评选细那么智慧星：积极上进，爱考虑、爱阅读，主动学习，擅长质疑，学习有方法，讲效率，在讨论、交流中积极发言，乐于展示。文明星：彬彬有礼，说话、行为文明，守纪律，讲公德，乐于助人。合作星：团结互助，不管是学习依然生活，都乐于合作，擅长合作，关心集体，积极上进。自立星：主动学习，独立考虑，生活自理才能强，同时可以组织同学开展各种学习、活动。进步星：在本学期的学习生活中，有某个方面有比拟明显的进步，比方学习效率提高，或者文明行为进步，或或者劳动态度端正了等。
