2023年区委教育均衡发展工作总结.docx

区委教育均衡开展工作总结 年，全区教育工作在区委、区政府的正确领导下，在市教委的高度重视下，以科学开展观为指导，大力加强机制建设，强化教育自身内涵开展，提升教育效劳经济社会开展的能力，促进了全区教育均衡、和谐、有序开展。 一、教育事业开展根本概况 到年末，有各级各类学校527所，其中高等院校5所，中职学校24所，普通高完中19所，普通初中35所，九年制学校9所，普通小学246所，幼儿园187所，特殊教育学校2所。 现有4所国家级重点中职学校，4所市级重点中学，3所市级重点中职学校，7所市级示范幼儿园。 在校学生总人数为358892人，其中学前教育27529人，小学11202361人，初中66483人，普通高中39894人，中职72496人，高等教育41167人，特殊教育312人。 在职教职工18173人。 二、各级各类教育开展绩效 （一）统筹兼顾，强化管理，各类教育协调开展 1.学前教育加快开展。一是扎实贯彻幼儿教育指导纲要，完善市级示范幼儿园定点帮扶乡镇幼儿园制度，全面提高保教工作质量；二是积极开展幼儿园登记注册工作，把好“准入〞资格关；三是扎实开展园本教研，引领幼儿园内涵开展；四是出台了关于进一步标准小学学前教育管理的意见，提升学前教育管理水平。今年全区学前三年幼儿入园率攀升到72.4%以上，学前一年幼儿入园率首次到达99.3%以上。 2.义务教育均衡开展。一是完善义务教育管理机制，制定了区“高水平高质量普及九年义务教育〞实施方案。二是为残疾儿童提供教育和健康效劳，开展助残活动为特教中心募捐2023.34万元；三是进一步挖掘潜力，安排进城务工农民子女2902人就读XX县区国办中小学；四是积极主动接受128名地震灾区学生到我区借读；五是序时调整农村义务教育布局结构，撤销了九池初中，学生整体并入清泉中学，将凉风中学和甘宁初中整合为甘宁初中，瀼渡初中和瀼渡中心小学整合为瀼渡学校，宝莲初中和响水中心小学所属国家完小整合为国家学校，高梁初中所属资产原金凤初中调整到高梁中心小学，将原初中校舍调整给中心小学。全区小学适龄儿童入学率到达99.9%，初中入学率到达98%，残疾儿童入学率到达85.3%。 3.普通高中稳步开展。一是加强机制建设，制定了区优质教育建设推进方案；二是正确处理好扩大规模与提高质量的关系，以做大、做强、做优为着力点，努力扩大优质高中教育资源。上海中学成功创立市级重点中学，我区市级重点中学增至4所，进一步扩大了优质教育规模；三是通过开展毕业班诊断工作会、高中教育工作会、高中工作视导等方式，形成教育行政管理、教研指导、学校管理、年级组管理等全方位的高中教育质量管理网络，引领普通高中教育不断提高质量。我区今年完成普通高中招生14811人，在去年的根底上增招1658人，初中毕业生升入普通高中的比例到达63.3%。 4.职业教育效劳开展。职教基地学历教育在校学生为113663人，比上年净增1202370人，加上职业技能培训19271人，办学总规模到达132934人。中高职学生中来自区外9120237人，占学生总数的80.15%。同时，职业教育不断更新效劳理念，在效劳地方经济上取得了显著成效，为助推“500亿〞的建设提供了人才效劳和智力支撑。一是各中高职院校为我区五大特色产业新开设了36个相关专业和课程。二是中职毕业1.6万人中在就业达1800余人，高职毕业5829人中在主城和库区就业1951人，各高职院校为我区企业选派顶岗实习学生700余人，提供用工效劳。三是各职业院校为我区企业和新农村建设提供相关专业培训效劳。四是各高职院校在“产、学、研〞路子上迈出更坚实的步伐，三峡职业学院承担三峡移民后期扶持基金工程研究，移民间接受益将突破1亿元；三峡医药高等专科学校先后开展13项国家、市、区级中草药等方面的课题研究，取得了良好的经济、生态、社会效益。 5.民办教育标准开展。一是加大宣传力度提高社会对民办教育的认识；二是坚持设置标准，严格依法审批，对200多所民办机构进行年度检查，注销了15所，停办了17所，对根本合格的13所提出整改要求；三是加强民办学校的常规管理，进一步标准办学行为。全区现有各级各类民办教育机构241所，其中民办高中2所，初中2所，小学1所，幼儿园180所，各类短期培训机构45所。民办学校的办学规模不断扩大，民办教育事业成为全区教育事业的重要组成局部。 （二）整体联动，狠抓质量，教育内涵深化开展 1.德育工作成绩显著。一是定期组织开展专题教育活动，加强对未成年人法治意识、平安意识、道德意识的培养，组织开展弘扬以爱国主义为核心的抗震救灾教育，培养爱心奉献、增强公民责任意识和对学生进行珍爱生命、预防灾难的教育；二是完善学校、家庭、社会小编络体系，促进学生健康成长；三是切实加强校园文化建设，为师生营造良好的人文气氛。全区有42名学生被评为市优秀学生、三好学生和优秀学生干部，5个班集体被评为市先进班集体，6名教师被评为全市优秀班主任和德育工作者。 2.教育教学质量提升明显。一是建立教学质量评价体系，制定了区小学教育质量评价方案、区初级中学教育质量评价方案和区普通高中教育质量评价方案，注重过程管理，提高全程意识，落实系统评价，强力推进质量管理，提升管理效能；二是开展“百所学校质量行〞大型调研活动，将提高教学质量问题整体协作、全盘互动；三是对全区143名教务（教导）主任进行系统培训提高管理素质，进一步强化学校教研课改培训，提升教师业务水平，增强教学有效性；四是建立教学质量随机抽测制度，加强教育教学结果监控，为质量管理提供决策依据。 全区初中毕业生学业考试成绩在600分以上高分人数较去年突增2680人。按考生户籍所在地统计，籍高考报名总人数比上年略有减少，但录取人数仍到达2023383人，与上年大体持平，报考人数和录取人数连续九年居全市区县第一。其中，普通高中2023029名毕业生参加普通高校招生考试，文考成绩上线人数到达8505人，比去年净增562人，上线率到达84.8%，高出全市平均上线率14.3个百分点，本科以上上线总数到达4342人，上线率到达43.3%居全市之首，高考成绩继续保持高位运行。且在1998年夺得全市理科状元后首次夺得文科状元。 专项教育特色突出、成绩喜人，纯阳学校通过了市级绿色学校验收，二中4名学生的“环保‘袋袋相传’〞获“气候酷派绿色校园行动〞全国总决赛最正确创意奖。在全市第二十三届青少年科技创新大赛中，万二中陈泓舟同学获创造创造一等奖，天兴学校级生物科技活动小组获优秀科技实践活动一等奖，陈泓舟等3名同学成为区首届“区长奖〞获得者，另有2名同学获区长提名奖，我区被中国科协、教育部确定为全国校外科普活动共建共享8个试点区县之一。 启动特色学校创立工作。实施“一校一品〞工程，狠抓特色学校建设。清泉小学的体育大课间活动，双河小学的书法教育，王牌小学的美术特色教学等，已初具特色。目前，已有初中等9所学校启动特色工程学校建设工作。 4.体卫艺工作有声有色。一是大力开展体育师资队伍建设，搞好体育教师培训工作；二是积极举办多层次、多样化的学生体育运动会和体育活动，落实每天锻炼一小时工作；三是针对性地开展了学生健康教育，开展各种传染病预防宣传工作，强化学生自我保护意识，对全区500多名学校食品从业人员进行卫生平安知识培训；四是艺术教育工作有声有色，成功举行“祖国在我心中〞学生爱国教育歌曲大合唱和区教育系统“唱红歌、颂祖国〞歌咏比赛，举办了区“奥林匹克之美师生书画作品展〞，提高了广阔师生的艺术修养，展示了我区师生艺术水平和精神风采。 5.语言文字工作影响力增强。积极开展语言文字标准化示范学校创立活动，国本中学、区职教中心、百安移民小学完成市级语言文字标准化示范学校申报工作。红光小学等3所学校、小学王东等7名教师分别被评为全国写字教育先进实验学校和先进个人。全区153余名师生参加第三届全国教师语言文字根本功大赛论文评选，获得较好成绩，251名师生踊跃参加全市“迎奥运、健身体、讲文明、会阅读〞知识竞赛。树立先进彰显典型，表彰全区语言文字工作先进集体83个，先进个人156人，进一步加大了语言文字标准力度。 6.教育信息化整体提升。我区共有3所市级信息技术教育示范学校，24所区级信息技术教育示范学校，共有5所学校申报市级现代远程教育应用示范校，26所学校申报区级现代远程教育应用示范校。通过示范校的创立，推动了教育信息化的开展。我区“信息技术创新与实践活动〞学生获市级一等奖8项。 7.教育督导工作优化务实。一是组织修订了实施“双高普九〞规划，制订了区教育督导网络建设意见；二是按规划对我区农村24所小学32所单设初中开展了过程督导与综合督导评估，促使这一批学校在管理上得到进一步标准，教育教学质量得到不断提升；三是选择城乡20多所中小学作为教育督导试点，在试点根底上召开了全区三级教育督导工作会，聘请了24位片区督学，形成了区、片区和学校校级教育督导体系，构建了全区教育教学管理和监测系统。 （三）凝练内功，强化培训，队伍建设纳入长效机制 1.师德师风建设扎实推进。一是印发了区加强师德师风建设意见，进一步明确中小学教师的师德师风考核定性与定量相结合的机制；二是继续将师德师风建设纳入新一轮教师继续教育的内容进行考核；三是在全区广泛开展“铸师魂、正教风、树形象〞活动，评选出20名师德标兵，2名教师被市教委表彰为师德先进个人，区委、区政府表彰优秀教师60名和优秀教育工作者20名；四是开展师德师风征文活动，44篇论文获得市教委相关等级奖；五是印发了关于认真做好禁止中小学在职教师从事有偿家教的通知，有效遏制有偿家教的蔓延；六是对违反师德师风建设的典型案例相关人员严肃查处、严厉训诫，以立师德匡正师风。 2.“人才强校〞战略制度化推进。一是加强机制建设，制定了区骨干校长队伍建设管理方法、中小学骨干教师队伍建设管理方法和中小学后备干部队伍建设管理方法，明确了全国、市、区、校四级培养人才比例，并实行骨干人才动态管理。二是抓骨干教师队伍“龙头〞建设，组织46名区级骨干教师和优秀教师赴沪参加培训，取得显著成效；对32023名农村中小学骨干教师培养对象在8个学科上展开了培训。三是进一步提高校长管理能力和水平，全年选送45人次中小学校长参加国家、市、区等不同级别的岗前培训、提高培训、高级研修班学习。四是拓展培训渠道，通过送培到校等方式力求效劳基层，开展了中小学教师英特尔未来教育工程培训、班主任根本功培训、教育技术能力建设培训、岗前培训、学历培训等。五是加强校本培训管理，命名了一职中等第三批共24所校本培训基地学校，完善校本培训制度，建立考核机制，下移培训重心，充分发挥学校在教师培训中的作用。 3.教研科研成效显著。教研科研大力实施科研品牌战略，加大成果推广力度，推进群众性教研科研的开展，取得显著成效。本学年，中小学生参加各类竞赛，获全国二等奖6人，三等奖23；市一等奖46人，二等奖70人，三等奖150名。教师参加各类教学竞赛等，获全国一等奖9人、二等奖3人，三等奖2人；获市一等奖35人、二等奖24人、三等奖7人，居全市各区县第一；论文发表国家级刊物16篇、省（市）级刊物42篇;近来年，组织参加市根底教育课程改革研究，研究论文获市级一等奖117篇，二等奖212篇，三等奖691篇，获奖等级和篇数居全市各区县第一。 4.教育人事工作有序开展。一是分类认真开展教育事业单位岗位设置管理测算、摸底工作；二是开展了两年一度的中小学编制核定根底工作，重新核定了中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园教职工的编制；三是有序开展教职工的调整、引进、招聘工作，暑期区内调整297名教师、区外引进优秀教师18名、招聘工作人员174名，确保了全区学校教育教