2023年高中政治教师终工作总结范文.docx

高中政治老师年终工作参考总结范文（通用） 　　现代的教学是需要民主平等的师生关系和舒服合作的教学气氛，这意味着成认学生的主体作用和关注学生的开展，意味着老师教学观念和教学方法的改变。作为政治课老师在教学中应开展和培养学生的主体性，把课堂教学的着眼点放在学生的可持续开展和学生知识和才能的提高。 　　一、要不断丰富本身知识底蕴 　　翻开新教材，我们不难觉察非常多要点知识都是一笔带过，而给学生留下宏大的思维和拓展空间，再加上政治学科鲜明的时代性和时政性，新教材的内容大大地丰富，与学生的生活越来越亲密，金融、经济、法律、国际政治等领域的新知识不断融入，都需要我们不断地去完善、去充实本人的知识构造，既要熟悉并通晓原版教材的知识体系和内容，又要不断地涉猎新的社会知识，不断地更新知识，以满足课堂教学的需要 　　二、要不断转化教学过程和教学方式 　　在政治课教学方式中要做到以下几点: 　　1.大胆转变老师的角色 　　传统教学以传授知识为中心—“先生教书，学生念书〞 ，只注重“书〞的传授，而无视了“人〞的开展。新课程要求我们的教学“以人为本〞，实在提高教学的开展成效与育人成效。在新课标的指导下，新教材真正表达了以老师为主导、以学生为主体的思想。老师只是导演、是配角，学生才是演员、是主角，学生能否积极地参与到教学中来，是教学能否成功的关键。 　　2.积极引导学生的自主学习 　　老师的教不可能代替学生的学，因而，我们老师不能越俎代庖，要在教学中引导学生学生会自主学习。在平时的教学中不武断、不强迫、不灌输。老师在教学中依照教材内容，结合学生的实际，擅长为学生创设适当的条件，营建恰当的气氛，使学消费生自主学习的愿望，加强学生自主学习的才能。能够通常采纳启发式、讨论式、调查式等方式教学，指导学生学会自主学习。对一些主观性的咨询题鼓舞学生谈他们本人的方法，让学生展开想象的翅膀尽情的表达本人的看法。 　　如此，会使学生能够主动去探究社会现实及自我成长的咨询题，促使他们个性的成长，锻炼全面的素养才能，而不是将书本中的内容作为教条来死记硬背。 　　3.运用多元的评价标准 　　传统的评价学生的方式日益暴露出其诸多的弊端，不利于学生的开展。因而，转变老师教学观念和改变对学生的评价方式十分必要。新课标强调评价的目的主要是为了促进学生的学习，而不是看学生掌握了多少知识。通过评价，使学生能做到学有所悟、学有所用、学有所成。 　　三、要采纳新理念审视评估学生的素养和才能。 　　“一切为了每一位学生的开展〞是新课程的最高主旨和核心理念。这就充分说明了我们应该相信学生的潜在的才能，确信每个学生都能够积极地成长，是有培养前途的，是追求进步和完善的，是能够获得成功的，因而在教学过程中我们应对学生充满决心。然而在平时的教学中，有不少老师经常性地抱怨学生的素养差，理解才能差，经历力差，解题才能差，这也差那也差，甚至在课堂上对所谓的差生轻那么予以挖苦挖苦，重那么予以打骂，这是非常不道德的，更是与新课标背道而驰的，其结果是刺伤学生的自尊心，打击学生的上进心，膨胀学生的自卑心，其后果可想而知，不但达不到提高教学质量的目的，而且给学生的终身开展埋下隐患，必须纠正。