2023年学校节能减排方案.doc

学校节能减排方案 篇一。为深入贯彻落实科学开展观，根据2023年XX省教育系统节能减排工作要点，结合我镇节约型校园的创立工作制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学开展观，坚持开展与节约、节水、节地、节粮、节材为主要内容，运用宣传教育。组织管理和技能改造等多种手段，采取各种有效措施，在全镇大力开展节能减排行动，推进节约型校园的建设。 二、工作目标 学校在保持教育规模适当开展，保证教育质量持续提高的根底上，通过开展节能减排学校行动，认真开展节能减排及环境保护教育实践活动，培养全校师生的环保意识。三、工作要求1、加强组织领导，明确工作职责为确保节能减排学校行动的贯彻落实，抓出实效，成立节能减排学校行动领导小组。主要负责组织、检查、落实各校节能减排。各成员明确工作职责，层层落实，以绿色、和谐为主题，通过宣传发动，制定措施、实施推进、检查改进、稳固开展等阶段，积极开展节能减排学校行开工作。2、开展宣传教育，增强全员节约意识（1）每学期初一个月内，安排一次国旗下节能减排学校行动主题讲话。（2）每学期安排一次节能减排学校行动主题班会。（3）每学期利用全国节能宣传周、全国城市节水宣传周及世界环境日、地球日、水日、土地日等时机各出一期节能减排学校行动主题板报。（4）每位教师在授课过程中，适时对学生进行节能减排的教育，使节能减排的观念深入人心。（5）向全校师生发出节能环保建议每学期开学团委、学生会要向全校师生发起建议：节能减排、从我做起。建议全校师生在不降低现有生活水平的前提下，选择科学合理、节约能源的绿色生活方式。从日常生活的衣、食、住、行、用等六方面入手，从生活点滴做起，转变不合理的消费模式，崇尚节约、科学文明的生活方式，形成节约资源、减少污染、保护环境的社会风气。（6）营造节能减排校园文化利用播送、板报、小报、标语等多种方式，在广阔师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好气氛。在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节电、节粮、节材等教育内容，以综合实践的形式，纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。学校组织节能环保知识竞赛活动，让学生树立节能减排的意识。（7）、全面采取节能减排措施。根据学校实际情况，开展节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸的活动，节约资源、保护环境。促使学生养成人走水停、人离灯灭、字纸入篓入桶并回收利用的好习惯。3、建筑节能、设备节能和节能产品推广使用学校进行的每项基建工程，都按对建筑标准、建筑工艺、建筑材料、设备提出明确的环保要求，使学校的每一项基建工程都符合国家的节能、环保要求；学校新购置的设备、零部件、耗材均符合国家环保节能要求，2023年6月1日起使用含节能审批的采购申请表。有方案地淘汰和改造局部严重被破损、老化和超期使用的设备，努力降低能耗；在学生宿舍、食堂等耗能集中的地方，推广使用太阳能、地热、热泵等节能设备。路灯照明尽量使用节能灯具，射灯只在重大节日开启使用。5、办公室节能和教室及走廊节能各办公室使用电暖器、电炉，要向学校申报，学校审核同意后才能使用。下班时关闭，上课关闭或显示器。每半年进行一次办公室节能减排效果评比。所有年级办公室按人均用电多少排序，排前5名的办公室写出说明和整改措施，最后5名给予适当奖励。其他办公室也按人均用电多少排序，前三名写出说明及整改措施，后五名办公室由学校给予适当奖励；教室是节能的重要场所，班主任要采取措施，把教室用电量降下来。做到人走灯灭，人少灯少。晴朗天气白天不开灯，特别是走廊旁没有办公室的教室要关灯，走廊没人走动时要关灯。学生不得在教室利用公共电源给私自带电的各类电器充电、用电。每半年进行一次教室节能减排效果评比，按教室用电总量多少排序，前几名教室的班主任写出说明和整改措施，后几名的教室由学校对班主任给予适当奖励，并授予节能减排先进班集体荣誉称号。6、宿舍节能、食堂节能和机房、图书馆、音乐教室、美术教室等节能。严禁学生在宿舍内私接使用电源，一经发现由保卫科没收电器，并要求学生写出说明及检讨，屡犯的，由学校取消住校资格。学生宿舍水电节约情况纳入班主任及内管人员考核内容要经常对工作人员进行节约用电的教育，同时要逐步改善耗能较大的设备，或已经老化的设备。学校在设备更换上给予财力支持，食堂要出台专项的节能减排方法；学生机房、图书馆、音乐教室、美术教室等要及时关灯。7、建立节能减排专项档案资料有关节能减排文件、学校有关节能减排措施、督查检查评比等资料由各校收集整理，专项管理。篇二：一、低碳校园时代环境与背景1.低碳经济。低碳经济是消耗化石能源少、向生物圈排放温室气体少的经济，是一种以能源效率高、碳排放强度低为特征的新的开展模式。要在市场经济条件下，通过制度安排、措施保障，推动提高能效、可再生能源和温室气体减排等技术开发和利用，促进社会经济朝着低碳模式转型。低碳经济的统计和考核指标是碳强度（单位gdp排放的二氧化碳），核心是提高能源效率和可再生能源比例。简单说，低碳经济是从保护全球环境的角度评价经济开展的环境代价。从我国新能源产业开展的现状来看，我们仍处新能源产业开展初级阶段，投资新能源业的逻辑应依次为：新能源汽车、智能电网、光伏发电、风电、核电和生物质能。2.哥本哈根会议的召开。世界各国的经济开展方式正在向低碳经济开展转变，推广节能技术、节能降耗是开展低碳经济、进行资源优化整合与配置是各国的核心工作。我国决定到2023年我国控制温室气体排放目标为较2023年减少40-45%。2023年2月22日，xxx在会议中再次强调，实现2023年我国控制温室气体排放行动目标是当前和今后一个时期我国应对气候变化的战略任务。节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排放，这是贯彻落实科学开展观、构建社会主义和谐社会的重大举措;是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择;是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路;是维护中华民族长远利益的必然要求。3.全国高校节能联盟。由清华大学、中国人民大学等百所中国高校参与的全国高校节能联盟2023年6月13日在北京成立。将在全国高校开展十百千万工程，即每个参与高校在本校建设十项节能工程，在全国建立百所节能示范高校，在全国组织千个绿色节能环保为主题的学生社团，在全国培养万名节能管理人员，系统推进高校节能工作的开展。全国高校节能联盟将把我国高校节能工作推向更加广阔的空间。二、低碳经济下的大学校园现状目前，我国有2022多所高校，近2500万名在校大学生，是节能减排理念的重要传播群体。据测算，如果它们都能采用行之有效的节能技术，一年可节省约210亿元人民币。每年有600多万名毕业生走出校园，如果他们将节能减排理念推广到社会中去，对全社会起到的作用将不可估量。据中国高等教育学会后勤管理分会测算，如果百所北京高校都建设成为绿色大学，采用行之有效的节能技术，每年至少可以节约20多亿元，节省的水量超过12个亚洲最大的人工湖北京密云水库的总水量。1.节能减排没有引起广泛的重视。1）校园浪费现象普遍存在。大学生由于生活的习惯性，对于节约水电意识比较淡薄，虽然不是成心所为，但积少成多。在时间作息上由于缺乏节能意识，教室学生多少、应该开灯和风扇的数量，用多用少多少合理关心不够。2）生活日用品浪费现象也较普遍。节能减排的概念就是：减少消耗和废弃物的排放，坚持合理的用量就等于节能减排了。2.具体措施不到位。各高校目前普遍没有设专门机构、配置专门人员抓节能减排工作，过去在工作管理日程中虽然有内容纳入日常管理，节约的概念虽然人人有之，但都不能落实到实处，很多学校是形同虚设。除用水用电实行商业价格外，居民用水用电根本上执行民用价格，没有实施超限量、加收加价等制度。对于浪费水电的现象，目前只是受到道德上的谴责，从法律是几乎找不到管控的条款;对于节约和制止浪费现象的也没有相应的奖励措施条款，目前属于随波逐流型，急需出台相应的条款加以监督与管理和实施奖惩制度。3.缺乏标准与法规。立法与制定标准，强化管理与节能减排是今后进入低碳社会的根本保证，但现实中还没有可约束、可杜绝严重浪费现象的标准。所以在事件处理中不能给人们以警示作用。使人们的节能减排问题不能提高到与人类的生存与经济开展的高度上来。三、低碳校园与节能减排的开展对策大学对整个国家的节能减排意义重大。高校既是重要的用能单位，又是传播节能新理念、创造节能新技术、研发节能新产品的重要基地，同时在节能技术和产品开发也卓有成效。鼓励高校自主研发新技术，在降低学校自身的能耗的同时，向全社会加强节能新技术和新产品的推广和应用。科学技术是生产力，管理亦是生产力。开展循环经济、构建节约型社会是我国的根本国策。节能减排工作是深入贯彻落实科学开展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。为全面推进校园节能减排工作和节约型校园建设，结合实际，现制定如下开展对策。一、做好节能减排思想工作在全校范围内积极推广节能减耗，和谐开展，建设节约型校园的活动热潮，使节约意识深入人心，成为全体师生员工的自觉行动，为学生素质的全面开展和学校事业的全面推进做出积极奉献。二、举办与节能减排相关的活动开展各种活动，大力宣传节约意识。举办专题讲座，组织科普活动，发放宣传资料，让学生更加了解到节能减排的重要性和长远性。三、采取有效措施，创立节约型校园完善餐饮中心管理，逐步实施经费切块包干方法，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的作风，逐步实施水电暖等定额量化管理方法，反对浪费，开源节流，促进节约型学校又好又快地开展。四、加强监督管理如全校装有空调的房间，严格执行空调温度控制标准，控制空调安装数量，加强能源资源管理，节能减排，减少浪费。节能减排具体内容： （一）节约用电校园用电除注意调整用电时间、堵塞浪费现象外，可以选择高效节能型灯泡。据美国能源部门估计，使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能防止四亿吨二氧化碳被释放。在使用其它电器时也要注意，尽量选择匹配与耗电少的节能产品，不用时要关掉电源。夏季天气在30℃以下时，最好用扇子或电风扇来防暑降温，使用空调时不要把温度设置的太低，一般控制在26℃就可以满足需要了。例如：1.杜绝长明灯、白昼灯。办公室、教室和实验室等场所要做到光线好时不开灯，人少少开灯，人走随手关灯；通过在楼梯间等公共场所安装声控、光控开关等措施，到达节电目的。2.减少办公设备电耗和待机能耗。合理开启和使用计算机、打印机、复印机等用电设备，最大限度降低能耗。3.加大道路、广场及绿化带等公共区域照明设施的整体规划和技术改造力度，在能够使用节能灯具的地方一律采用节能灯具，实施绿色照明。4.严禁在学生公寓、办公室、值班室等处使用电炉、电取暖器、烤火器等电器。 （二）节约用水随着地球水资源的消耗过量与地下水资源越来越少，可以将水再次循环使用，如洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服用过的废水，收集起来冲厕所等再次利用。例如：1.加强用水设备的日常维护与管理，严查跑、冒、滴、漏现象，发现故障及时排除。2.自觉养成节水习惯，随手关闭水龙头，杜绝长流水现象。3.严格执行开水供应时间规定，提倡学生按需要量打水，禁止校外人员及职工在学生开水房打水。4.校园绿化用水采用喷灌、滴灌等节水灌溉方式。5.加强对已有节水设备的管理，提高使用效率，物尽其用；有方案地对开水房、浴室、传统冲水厕所等进行改造，逐步安装节水计量装置。6.加强对学校基建工程用水的监管力度，减少浪费和废水排放对环境造成的污染。 （三）节约用材1.加快校园网建设步伐，积极推进校内网上办公，做到校内文件材料尽量通过校园网报送，提倡无纸化办公。2.学校的复印、打印等办公用纸指定专人管理，严格控制。校内传送的纸质材料及日常文件的打印，实行双面打印。3.严格各类办公用品、化学药品、试剂、实验材料等消耗品的采购、管理和使用，防止盲目性。4.加强各项工程的科学管理，降低材料损耗。 （四）资源综合利用1.科学管理、调配仪器设备，加强设备的共享共用，提高设备的完好率和使用率。2.加强实验室及现代