2023年学校教研制度工作总结5篇.docx

天道酬勤 2023学校教研制度工作参考总结范文5篇 　　学校教研年度工作总结篇一 　　本学期，我校坚持以施行课堂教学改良方案过程中教师所面对的各种详细征询题为研究对象，充分发挥同伴互助的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在要求注重个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用。学校为了加强教师之间的教学交流，经历分享和专题讨论提供平台，本学期组织了屡次公开教学等一系列教研活动。这些活动在分管教学主任的催促和教师的共同努力之下，我校的教研工作开展得丰富多彩，获得了良好的效果。 　　开展教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素养，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，加强教师施行课堂教学改良方案的责任感和紧迫感，最终实现课堂教学优质化。 　　一、本学期详细工作 　　1、接着加强对教研工作的监控、检查、指导、反响，建立评价体系，确保教研工作落到实处，收到了实效。 　　①学校领导深化一线，参与和指导教研工作。为此项工作把关定向指导，做到心中有数，参与到教研活动组，共同进展研究。 　　②充分发挥教研组长的作用，要请教研组长按开学初制定的方案按时组织活动，加强集体备课和对新教材的研究，为新课程施行奠定根底。 　　③建立评价体系与考核挂勾。学期末学校正上述工作进展了检查、反响、总结，并记入了教师业务考核档案，评出了优秀教研组。 　　2、把课堂作为教研主阵地，让教师得到充分的锻炼和尽情的展示。本学期要求每一位教师认真上好每一堂课，做到备课要“深〞，上课要“实〞，作业要“精〞，教学要“活〞，手段要“新〞，活动要“勤〞，考核要“平〞，辅导要“细〞，负担要“轻〞，质量要“高〞。要把“十字〞方针作为我校强化教学中心认识，走素养开展道路。在学期末检查时觉察，大多数教师能够按照学期初方案去认真做好每一项工作，尽努力提高课堂教学效果，但也有局部教师的工作不尽人意，搞方式走过场。 　　3、开展公开课教学活动，充实了校本教研内容。本学期要求每位教师都要进展公开教学，通过执教教师的课堂展示，我们惊喜的觉察，教师们的教学根本功特别有长进，有着良好的课堂组织和教材驾驭才能，有着谦虚好学敬业态度。应该说每听他们一堂课都是一种学习和进步受，是一次观念上的刷新。 　　4、做好教师的培养工作，展示教师的风采。本学期方案每位教师做到了"五个一"：一节优质课教学设计，一篇论文，一篇教学反思，读一本书并写一篇读书心得，制造一个教学课件，教师们都认真完成，教学根本功也有所提高。 　　5、组织备课组教师在个人独立备课的同时进展集体备课。每两周至少集体备课一次)。平行班级之间要加强互相听课。 　　共同研究： 　　(1)单元、章、节、课时的目的和要求。 　　(2)重点、难点、疑点、关键点、空白点、德育点、创新点。 　　(3)作业或练习设计。 　　(4)教学过程的组织和教学方法的选择。 　　(5)统一进度，取长补短，共同提高。 　　6、说课竞赛夯实教学根本功、提高科研水平。 　　为了提高教师的课程设计与施行才能，促进教师进一步夯实教学根本功、提高科研水平，我校组织狄邱中学七年级教研组于11月29日下午进展了七年级语文说课竞赛，全校中年级语文教师参加了本次竞赛。竞赛以参赛教师抽签，中心校骨干教师评委现场打分的方式进展，时间为15分钟，说课的内容包含说教材、说学情、说教法学法、说教学过程等内容。竞赛中，教师们生动的讲解、精彩的课件演示，充分表达了新的课程理念，展示了个人对文本的独特理解和个性化设计，凸显了真我的风采。通过本次竞赛，各位教师互相学习，共同进步，对提高语文课堂教学效益起到了良好的促进作用。 　　7、走出去，请进来广泛交流，博采众长 　　随着课程改革的不断深化，校际交流在促进教师互相学习，更新教育观念，不断完善自我、提升教师专业素养方面发挥着越来越重要的作用。中心校领导长期要求各校要将教师外出培训学习纳入方案，构成制度，多为教师提供外出学习的时机，为教师搭建展示自我的平台，促进教师专业成长，以全面提高教师的整体素养和课堂教学水平。 　　参考学校教研年度工作总结篇二 　　一年来，我们根底教研室在学校领导的正确领导下，教学教研工作再上新台阶。我们围绕"教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面开展"的指导思想，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践才能为重点，有力地推进了根底课的教学工作。圆满地完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下。 　　一、政治理论学习工作 　　按照学校党委的要求，认真组织好政治理论学习。对xx大报告中的一些严峻理论征询题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚决性，行动上的自觉性和工作上的制造性的过程，不断提高认识水平和理论修养。 　　二.教学常规治理 　　加强常规治理，是落实教学方案的根本保证。因此，我们不断认真落实教学常规治理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学方案，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程治理，以保证教育教学扎实高效。 　　三.加强业务学习提高业务水平 　　提高教育教学质量，教师是关键。教师是教育行为中的核心征询题，也是根本的征询题。现代化的教育呼唤高素养的教师，以培养学生创新精神和实践才能为核心的素养教育，要求教师有"经历性"转向"科研型"，有"知识型"转向"学者型"。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制造课件，能够利用网络引导学生进展探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们加强了业务学习。 　　1.加强学习，提高认识，转变教育观念。我们有方案地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。采纳集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学方式;使教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的才能为主，充分表达了学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，同时，优化了教师。 　　2.加强教师对现代化技术的应用。为了适应现代化教学的需要，我们号召教师利用现有条件学习网页制造和计算机技术及课件制造。争取能够本人制造网页，本人制造课件。在条件成熟时，使用课件教学。 　　3.积极组织教师参加优秀课评比活动，提高课堂教学水平。 　　四.实抓课堂教学，促教育教学改革 　　根底课教学的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。 　　五、教研工作 　　教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段。教研活动的主要特点是：改变以往的教学方法，运用新的教学理念，利用网络资源进展小组探究的合作学习，教师鼓舞性的课堂评价语言激发了学生学习的积极性，培养了学生的自学才能。通过教研课，促进了教学工作的开展。 　　六、加强对学生学习的引导和效劳 　　要求教师增加平时调查的次数，提高平时学习成绩，将学生的留意力引导到平时的学习上来。催促教师进展复习和辅导，把学生的留意力引导到学习过程中来。对学生的学习既严格要求，更要热情协助。教学过程中，要求教师加强对学生的辅导和复习;明确了教师在教学过程中的责任，尽可能地协助学生通过努力学习学到应知应会的知识。为了协助局部毕业生参加升学考试，还安排了教师为升学复习班上课。 　　七、配合学生科和团委的工作 　　语文组的教师屡次参加了学生科和团委组织的演讲竞赛、班报竞赛、书法竞赛、卡拉OK竞赛等活动，为各项活动的成功举办做出了我们的奉献。同时，为第三届校园文化艺术节做出了我们的奉献。 　　八、积极开展一般话推行工作，完成了一般话的宣传、培训、考试等工作任务。 　　九、积极参加学校举办的各项活动 　　组织教研室全体教师利用业余时间排练文艺节目，参加了工会举办的庆三八节文艺演出，得到了工会领导的表扬。积极组织教师义务献血，完成了学校下达的指标。其它活动如扶贫捐献等，都能积极参加，按要求完成工作任务。 　　十、招生工作 　　招生工作是学校的一项重要工作，学校领导十分注重。教研室按照学校的要求，积极做好组织、发动和宣传工作。屡次组织教师参加学校的招生宣传工作，为学校的招生工作做出了我们的奉献。在教研室全体教师的共同努力下，超额完成了招生任务，教研室共计招生49人。 　　通过一年来的工作，我们深深地体会到： 　　1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教学人员，充分调动教学人员的积极性，是搞好教育教学工作的重要保证。 　　2、作为文化根底教研室，承担着学校的全部文化根底课教学工作，是学生最早接触的教师。一言一行都阻碍着学生，都会给学生留下特别深的认象。做好教学工作的关键在教师，根底在教研组。充分发挥现有教研组长的作用，是开展教学工作的重要根底和保证。 　　3、教学质量需要教师来保证。提高认识是关键。加强对教师的教育就显得十分重要。 　　经典的学校教研年度工作总结篇三 　　以校为本，是教育改革与开展的全新的教育理念。校本教研是施行新课程改革的重要内容，是学校开展的动力，是促进教育教学提高的有效方式。 　　本学期，我校坚持“以校为本〞的教研方式，以课程施行过程中教师所面对的各种详细征询题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在注重教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业商讨、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经历。学校为教师之间进展信息交流，经历别离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营建求真、务实、严谨的教研气氛，在学校领导的大力催促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，获得明显的效果。 　　开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素养，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，加强教师驾驭教材的才能和运用现代教育理论的认识，使教师能充分运用现代化教育手段进展教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了到达这个目的，我校制定了一系列的校本教研方案方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和治理监视。 　　1.我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中讨论，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析，技能训练等多种方式进展。 　　2.加强理论学习。 　　校本教研是教师本身开展内存的必定要求和最正确途径之一，教师是直截了当的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有如此，才能提高本身的教研水平。我校把组织教师进展业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改良教学方法，采取多样的学习方式，使教师不断完善本身的知识构造和理论素养，不断提高研究和处理教学实际征询题的才能。在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合〞，即理论学习和实际运用结合，课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合;课后反思与校本教研经历交流结合;校本教研与教师的业务才能考核结合。每位教师都有本人的理论学习笔记和心得体会，通过课后反思进展经历交流，通过校本教研处理教学疑难困惑，使学习、应用、反思、交流提高融为一体。 　　3.注重教学反思。 　　随着新课程的逐步推进，人们越来越注重教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对本身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反响信息，适时总结经历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程，常写教学反思，对教师提高本身水平、优化教学是行之有效的方法