2023年中学三年主动发展规划达成情况汇报.docx

中学三年主动开展规划达成情况汇报 丰盈文化打造品牌为百年星辰奠基 武进区星辰实验学校三年主动开展规划 （2023年9月——2023年8月） 为贯彻落实国家、省、市、区中长期教育改革与开展规划纲要和教育工作会议精神，根据XX市武进区教育事业十二五开展规划和学校实际情况，制定本规划。 一、开展背景 （一）学校概况 星辰实验学校是创立于2022年9月的一所民办学校，占地12023亩，建筑面积6.7万平方米。学校属九年一贯制寄宿学校，现有87个教学班，其中小学57个，中学30个。现有4670位学生，其中小学生2845人，中学生1825人。共有259位教职员工。 自创办以来，学校先后获得全国改革开放三十年根底教育实力民办教育集团、全国艺术教育先进集体、XX省模范民办学校、XX省体育工作先进单位、XX省乒乓球运动先进集体、XX省现代教育工作先进集体、XX省价格诚信单位、XX市体教结合先进单位、XX市体卫艺工作先进集体、武进区学校主动开展示范学校等荣誉。办学质量受到学生、家长和社会各界的广泛赞誉。三年中，全体教职工齐心协力，辛勤工作，取得了骄人的业绩，圆满完成了第二轮主动开展规划的目标，为学校进一步开展奠定了坚实的根底。 （二）现状分析 1、素质较高的教师队伍 学校初中部有中学高级教师39人，占教师的43%；中学一级教师36人，占教师的40%。小学部有中学高级教师21人，占教师的15%；小学高级教师53人，占教师的38%。现有XX省特级教师1人，区级以上“五级阶梯〞教师53人，占教师的23%。 2、开拓创新的管理队伍 校级领导班子年龄结构合理，充满活力，具有开拓创新精神，工作能力强，作风踏实；管理经验较为丰富，教育教学水平高，八位校级领导中，一位是XX省特级教师，四位是XX市学科带头人，两位是XX市骨干教师。学校还拥有一支庞大的中层管理者队伍，在开展过程中逐渐形成了一套富有活力的管理机制。 3、高位运行的办学质量 学校以“培养新时期的绅士和淑女〞为培养目标，在省级课题学校精致化管理的个案研究的思想引领和观照下，全方位地开展经典的、让学生难忘的教育活动；积极开展“智慧课堂的理论与实践研究〞，实现减负增效；设计开展丰富多彩的学生校园活动，提高学生的综合素养。在区素质教育质量综合评估中初中部连续两年被评为一等奖，小学部连续三年被评为一等奖，办学质量受到社会各界的广泛赞誉。 4、不断开展的特色工程 1学校作为XX市少儿兵乓球训练基地，在各级乒乓比赛中争得殊荣，同时还源源不断为市队、省队输送优秀苗子。学校苗苗摄影协会成员屡次在全国性的摄影大赛中获大奖。作为XX省现代教育工作先进集体，特别是在校园电视台建设方面成绩显著，长期承办武进电视台、常州电视台每周一期的少儿节目星辰少儿乐园，成为两家电视台的品牌栏目等等。 （三）形势分析 1、培育名优教师是面临的一大挑战 学校教师队伍整体素质良好，教育教学水平较高，中学高级教师和小学高级教师的数量到达教师的40%以上，区级以上“五级阶梯〞人数有53人，占总教师数的23%。但是，在武进区和XX市范围内的知名教师数量较少，市、区级“五级阶梯〞教师占比不高，与学校办学品牌不相匹配，有待在今后的工作中加大培育的力度。 2、培育品牌学科是面临的又一挑战 品牌学科学校的教育教学质量多年来一直处于高位运行，尤其是中学英语学科在教学改革方面积累了珍贵的经验，培养了一批具有教学风格的教师，创造了历年来持续名列前茅的中考佳绩，为学校赢得了荣誉，成为了学校的一门品牌学科。但是品牌学校需要更多的品牌学科来支撑，这就需要培育一批品牌学科。 3、培育特色文化是面临的第三大挑战。 学校已经取得了良好的办学业绩，但是要成为具有“大爱育人，止于至善〞品牌特色文化的名校还有很大的距离，需要全方位的培育。 二、开展目标 校训：严格而自由 “严格〞：即学校一切人和事必须严格遵循人性、严格符合规律、严格执行标准；“自由〞：即在保证严格遵循人性、符合规律、执行标准的同时，崇尚思想的自由、言论的自由、学术的自由、开展的自由等，让学校的每个人个性得以张扬，每个人都能得到和谐、终身、可持续开展。 办学理念。创造适合学生、教师、学校开展的文化。学校实施“为百年星辰奠基〞的开展战略；构建“有精神、求开展〞的核心价值观；倡导荣辱与共的团队精神、顽强拼搏的创业精神、一丝不苟的科学精神；努力成就学生，成就教师，成就学校。 培养目标。着力塑造新时期的绅士和淑女，即具有国际视野、文明习惯、审美素养、拼搏精神、合作品质、自信性格、独立人格、创新能力的未来社会精英人才。 办学目标 总目标。致力打造特色鲜明、质量上乘、文化深厚、信誉卓著的现代化学校。学校着力营造和谐校园，到达和而不同的境界；确保师德，倡导厚德修身、润物无声； 2精心打造品牌学校，大爱育人，止于至善；实施精致化管理，內强·素质，外树形象；实施名师工程，使学校成为学术交流、人才培养和成果辐射的中心；实施文化工程，打造优良文化形态：朝气蓬勃的班级文化，温馨和美的人际关系，回归本真的学术追求，纯粹高雅的教育生活；确保质量，坚持全体开展、全面开展、差异开展和持续开展。 分目标： 1、管理创新 以省级课题学校精致化管理的个案研究为龙头，在文化建设、教师开展、细节管理、班级管理、课程与教学管理、生活管理和后勤管理等七个方面进行精致化管理的研究和创新。 现代管理学认为，科学化管理有三个层次。第一个层次是标准化，第二层次是精致化，第三个层次是个性化。因此，学校实行精致化管理完全符合校训“严格而自由〞的核心理念。 2、队伍建设 （1）建设一支懂管理、能管理、善管理的管理队伍。 （2）建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。以打造名优教师为重点，坚持分层开展、差异开展。三年中，区级以上领军人物到达2023%，区级以上“五级阶梯〞人数到达30%。 3、课程建设 （1）统整学校现有的三级课程，形成一套比较完备的课程体系。 （2）实现“优化国家、地方课程校本化实施、追求校本课程精品化实施、强化活动课程标准化实施〞目标，提升课程实施水平。 4、教学改革 （1）以省级课题智慧课堂的理论与实践研究为引领，探索“智慧课堂〞的模式、途径、方法，深化教学改革，探索“减负增效〞的有效途径，提高实效。 （2）以探索教学常规精致化管理为重点，优化常规管理，确保教学质量。 5、特色培育 （1）德育特色培育。依托“十好习惯〞培养，加强学生行为习惯养成教育，培养学生文明素养。 （2）教学特色培育。依托“三百工程〞实施，重视学生经典文化、艺术熏陶教育，增强学生文化底蕴。 （3）深化特色培育。对学校现有特色工程进行深化培育，同时探索培育新的特色工程。 三、开展策略 （一）创新管理内涵，提高管理效能 学校以“大爱育人，止于至善〞为品牌特色追求，以全方位实施“学校精致化管理〞为 3途径，以精致化的制度为保障，以精致化的措施为抓手，全面提升学校的办学品位，脚踏实地地为百年星辰奠定坚实的根底。 （二）提升文化品位，丰富文化内涵 培育以“至善〞为核心的学校校园文化。所谓“至善〞，是一种以“卓越〞为核心要义的至高境界的追求。“至善〞上升到人性的层面来说，就是“大爱、大智、大真、大诚〞的表达。 1、学校精神文化建设 学校精神文化建设的重点是确立“和谐星辰、实力星辰、智慧星辰、幸福星辰〞的理念，使学校成为师生共同的精神家园。着力研究如何践行核心价值观，提升师生的精神境界，丰富师生的精神生活，强化师生的审美体验。 2、学校制度文化建设 学校制度文化建设的重点是建设“以人为本〞的、民主的、开放的现代学校制度，主要有学校组织架构、学校管理规章制度、学校民主管理制度、学习型组织制度、校本研修制度、考试与评价制度、学校效劳社会制度、家长参与制度等。 3、学校行为文化建设 学校行为文化建设的重点是基于热爱、尊重、责任与期待的交流与对话，主要有学校行政管理行为、师生在校的日常行为、学校社团活动、节日活动、学校仪式、学校语言、班级文化等。 4、学校物质文化建设 学校物质文化建设的重点是充分发挥校园环境的教育功能，主要包括教室文化、办公室文化、实验室文化、图书馆文化、网络文化、运动场文化等建设。 （三）优化实施策略，打造两支队伍 1、管理者队伍建设 以学校精致化管理的个案研究引领学校管理者队伍的建设工作。打造高水平的领导团队：每个管理者做到眼界宽、胸襟宽、思路宽。每一位管理者在工作中要大兴三风：调研之风、实干之风、协作之风；做到四讲：讲政治、讲精神、讲风格、讲文化；增强五种意识：全局意识、角色意识、效劳意识、学习意识和争先意识。 2、教师队伍建设 （1）以开展规划引领教师开展。 通过为每一位教师制定、论证富有个性化的教师个人三年开展规划，并按规划付诸实施，对实施情况进行年度考评，帮助并促进每一位教师有目标、有方案地进行差异开展。 （2）以师德建设引领教师开展。 4坚持加强师德师风建设，继续开展“感动校园十大人物〞、“师德标兵〞等评选活动，充分利用“道德讲堂〞等阵地大力弘扬高尚的师德师风，促进教师成为有追求、有品位和有思想的人。 （3）以师能建设促进教师开展。 完善教师根本功竞赛，提高教师教学水平；健全课题网络、标准课题管理，提升教师科研能力；加强校本培训，提高教师课程建设能力、教学革新能力：继续整体谋划“名师大课堂〞、“与大师有约〞系列活动，感受名师、大师的风采，领略名师、大师的魅力；继续精心设计星辰教育集团的教学研究活动，提供教师锤炼的时机。 （4）以名优教师培养促进教师开展。 继续扎实抓好小学语文、数学和英语骨干教师培训班活动，再相继成立其它学科的骨干教师培训班，为加速骨干教师成长提供动力和保障。 增进校际交流。初中与南通“李庾南研究所〞联合开展教学培训和研究活动，小学与无锡连元街小学结对开展各种学习交流活动。 以品牌学科建设为契机，抓好规划和论证工作，并有效开展活动，在争创活动中促进教师主动开展，培养学科领军人物。 （5）以考核机制促进教师开展。 继续完善青年教师“五自〞行动（即自定目标、自找压力、自觉奋进、自我塑造、自主开展）实施方法，促进全体教师开展。 启动实施“星辰实验学校学术性津贴〞，充分发挥市区级以上“五级阶梯〞教师应有的作用，促进更多教师成为“五级阶梯〞成员，增加优秀教师群体的数量，打造优秀教师群体。 （四）完善课程实施，提升教育质量 1、德育创新 （1）以理念引领德育工作。 确立“生命关心〞、“全面育人〞、“全程育人〞的德育理念，引导教师准确把握时代特征，做一个有教育思想的老师；深度把握学生个性心理，做一个有磁场的老师；积极建设班级文化，做一个有专业特色的老师。 （2）以目标指引德育活动。 围绕“培养新时期的绅士和淑女〞的培养目标，开展各项有影响、有效果的活动。①德育课程特色化 设置棋类课、形体课和乒乓课，培养学生的气质和修养。开发