2023年学期教学工作总结2.doc

学期教学工作总结 【精选】学期教学工作总结模板五篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是优秀文秘编辑员王老师帮大家整理的学期教学工作总结5篇，希望能够帮助到大家。 学期教学工作总结 篇1 进入第二学期，学生对学校的环境已相当熟悉，随之出现了一些新的变化，新的动向。班主任工作重点也随之作了调整，主要做了几方面工作。 一、严明纪律，继续强化中学生行为标准 铁的纪律是学习进步的重要保证。在上学期的根底上重点是加强养成教育，让学生树立纪律观念，知道哪些该做，哪些不该做。教育学生增强自制力。理解和接受规那么意识，对于说服无效，屡教不改的个别学生，依据学校有关规定适当进行强制性教育。教育学生做到“自尊、自爱、自信、自强〞。同时也说教工作与学生的活动相结合，做到有教有乐，教乐结合起到了良好的效果。班级在每周的行为标准检查中名列前茅。 二、端正学风提高学习质量 随着科目增多，难度加大，局部学生学习出现了困难，成绩下降，出现了厌学倾向，因此把学风建设作为学期工作的重中之重。主要通过谈心、主题班会、家访等形式进行教育。鼓舞信心、鼓励竟争、表扬进步，并按成绩分成学习小组。成绩好学生帮助学习困难学生，局部厌学生在大环境影响下，学习态度有了较大转变，副课已根本消灭了红灯。 三、培养学生的工作能力 在上学期的根底上，及时调整班委工作。指导班委开展一日、一周工作。提高他们的管理能力。班主任对班干部不能只是使用，还应该教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么。鼓励他们要大胆工作并要严格要求自已。注意工作方法，当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作失误的时候。例如负责卫生工作的王皱颖同学。开始对自已的工作好象不太满意，每天只是把那些没做清洁工作的名字告诉我，为此我反复向她讲述卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，让她重新怀着热情投入自已的工作中去，后来的情况说明她们的工作完成得相当出色。根本上能独立开展工作，处理一些偶发事件。针对班级有个别学生抄袭作业现象，主题班会“诚信的出走〞就是班委自己设计，自己组织全体同学参与、取得了良好的效果。 四、尊重每位学生，关注班级中的弱势群体 “班级中的弱势群体〞，是指两种学生。一种是“差生〞，即学习纪律差的学生，一种是“弱生〞即生理或心理脆弱的学生。所以我特别注意教育学生的学生方式方法，即不能伤及其自尊，又要为其树立自信，促其进步。比方朱文达同学刚进校时，成绩差，纪律也不好，我找他谈话，开始不见起色。后来我发现他有些作文竟然写的还不错，就在班里表扬他，屡次和他谈心，渐渐的他被打动了，主动表示要求进步，并且积极付诸行动，进步明显。 五、密切课任教师间的关系，共同做好学生思想工作 积极主动地和各科教师联系，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自已的良伴、知已。凡事都主动地同任课教师协商，采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，在这一个学期里，我通过以上方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界。要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血，虽然取得了一些成绩，但也存在着缺乏，还有局部学习纪律困难生需要在下学期重点关注。 学期教学工作总结 篇2 一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比拟完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了明年的教育工作做的更好，下面我把20232023年度的工作做一简要的汇报总结。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作中，我积极撰写论文、教学设计、教学案例等。由一个案例想到的发表在“锡山小编“上，亲密接触课改中的语文课堂发表在锡山教育研究上，“小组合作评价〞——让学生做“自己的主人〞在锡山区评价专题研究刊物上发表走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的`明天奉献自己的力量。 学期教学工作总结 篇3 下学期进行并完成了小学数学二年级下册和小学数学四年级上册的学习。姜宏总是会耍小聪明，遇到难一点的题目不自己动脑，借鉴别人的答案。说过他之后有所改正。之后也会谦虚的问其他同学或者老师他不太明白的题目。希望通过数学的学习能让他养成遇事不退缩，多思考的好习惯。下个学期会继续进行并完成小学数学四年级下册的学习。 学期教学工作总结 篇4 又一学期即将结束，经过一学期的努力，教育教学的各方面都取得了有效的进步。在学校实施的“四步四环节〞的教法指引下，提高了教学成绩，提高了学生的素质，课堂实效大为改观，学生成绩大面积提高。为了今后取长补短，少走弯路，特作总结如下： 一、改变思想观念，提高课堂实效， 要提高课堂实效，首先，思想上引起了高度重视。为此，认真学习课改理论，与老师学生交流，找出适合学生易于接受的教法。其次，认真钻研了教材，明确目标，把握重点，分散难的，让每一位学生都有所收获。做到不备课不上课。课堂按照“四步四环节〞来实施。堂堂落实，人人到位，不迁就，不敷衍。课后及时反思和反响，做到了当天问题当天解决。。 二、采取措施提高教学成绩 1.做好思想工作 首先是自己的思想到位，平等对待每一位学生，做到了学生不反感自己，想上自己的课，课堂气氛和谐融洽。其次，加强了学生的思想教育，和学生沟通多，了解了他们的思想动态，从而对症下药，让学生愿学，乐学。真正实现了课堂的高效率。第三，关心和照顾学生，不管是学习还是生活，让学生感动，让学生感到温暖，有信心和力量克服一切困难，特别是学习上的。愿意和老师交朋友，何愁学习上不来。 2.改良教法，提高技能 只让学生喜欢自己还不行，还要提高自己的教学方法，为此我不断尝试，不断探讨，做到了让学生不止喜欢 我，更喜欢我的课，做到了学生和自己每堂课都有收获，每人每天都有好心情。 三、不断改良教育教学行为 遵守学校的规章制度，丢掉坏习惯。按时上下课，坚守岗位，认真备课，不敷衍，不拖拉。大力进行课改，服从学校的安排。尊重和理解学生，不歧视和体罚学生，公平对待每一位学生，和学生交朋友，成为他们的师长、朋友、学习的引导者。组织好课堂纪律，为课堂高效率做好一切前提条件。 四、强化落实导学与训练的指导方案 做到批改及时，批改全面，及时反响，及时解决。针对学生的作业情况，给予适宜的鼓励性评价。 总之，这一学期，全身心投入教学中，按照自己的教学方案步步实施。查漏补缺。在实践中不断探索、总结、前进。自己的教学水平不断上升，教学成绩稳步提高。圆满完成了学校交给的每一项任务。 学期教学工作总结 篇5 这学期我继续担任七年级一班的语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持精心备课，认真上课，积极听课，及时批阅作业，耐心辅导学生。对学生关心保护，教书育人。严格要求自己的同时，也严格要求学生，既尊重学生，发扬教学民主，让学生不断提高学习积极性，学有所得，也不断提高自己的思想觉悟和教学水平，顺利完成教学任务。现总结如下： 一、有高度的责任心，严格要求自己，处处做学生的表率 七年级的学生学习自觉性还不是很强，需要老师的提醒和帮助。我总是上课前提前进班，准时下课，从不拖堂。在学生面前我时刻注意自己的一言一行，从不说脏话，也不挖苦学生。叶老说过：“教师的全部工作就是为人师表。〞我努力用自己的行为为学生作表率。 二、遵循学生的身心开展规律，让学生爱学，时时处处替学生设想 我始终认为：如果教学不顾学生的身心开展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。 备课时，我总要反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。 上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学、思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我竭力防止满堂灌的情况出现，注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化。这中间我注意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。总之，教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采用什么方法，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。 关于语文作业，以语文配套练习为主，全做全批，批改及时。写作方面，完成作文、周记各八次。批改方法为：学生先批，写出评语；教师后批，写出评语，打出分数。我尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西，重视课外阅读。催促学生坚持写日记，为了不增加学生负担，日记两天一篇。 三、语文课常备不懈 试想，如果我们和学生们一样，同样面对