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2023年新学期小学教导处工作计划.docx
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2023 新学期 小学 教导处 工作计划
天道酬勤 新学期小学教导处工作参考方案 一、指导思想   以"三个代表"重要思想和十六大精神为指针,以新课程改革为核心,优化教学治理,深化教学改革,努力推进学科教学素养化和教育现代化进程,不断提高教学质量,解放思想,更新观念,开辟进取,创办一所有特色的名校。   二、主要任务   接着贯彻落实根底教育课程改革纲要〔试行〕,深化开展课改系列活动,转变老师观念,为培养具有创新认识和实践才能的新型人才奠定思想根底。   2、深化课程改革与学校教科研、教研组严密结合起来,努力提高广阔老师尤其是中青年老师使用现代教育装备的积极性,实在提高教学的质量和效率。   3、加强老师队伍建立,不断提高老师的政治修养和业务水平,使的老师成为课改的骨干老师。   4、开辟第二课堂,充分发挥学生的专长教育。   三、工作重点   〔一〕接着深化课程改革,抓好教学常规工作   教学工作将进一步标准上课、备课、修改作业和补课等工作,接着加强平时的检查、催促和考核力度,对培优补差工作进展及时抽查,检查结果与老师的考核相结合,同时结合学生座谈会、家长评议、老师互评和教学成果展示等方式,正确公正地评价每一位老师。   2、加强学科组、备课组建立,进一步实行年级组、教研组备课、说课、教案展示、集体评议、上展示课等方式,定期做好检查与调研,对认真备课的给予表彰和奖励,关注和引导老师不断改进课堂教学方式,留意导入"合作、探究、实践、创新"的课堂教学方式。   3、学科竞赛活动。本学期校内接着开展年级组学科竞赛,结合我镇各类竞赛,开展一些全校性的综合竞赛,并积极组织参加各级各类竞赛,力争获得好成绩。   4、进展评价体系改革,逐步探究并构建促进学生开展的教育评价体系,改进评价内容和评价方法,在关注学生学业成就的同时,关注学生情感、态度、行为方式的开展,把量的评价与质的评价结合起来,既注重结果,更注重学生的成长过程,发挥学生的作品、作业、经历和活动记录等的评价功能,把老师评价、学生的自我评价、其他社会成长评价结合起来,改变单一由老师评价学生的情况,实现评价主体的多元化。   5、各类材料的积累工作,在认真做好治理工作的同时,做好各类教学材料和积累整理工作,为今后学校的开展提供科学根据。   〔二〕推进根底教育课程改革,提高教学质量。   加强师资队伍建立   A、加强业务学习,在教务处的带头下,组织全体老师学习根底教育课程改革的有关文件,理解新课程概念、新课程的功能、构造、方式、评价等方面知识,并将邀请一些专家来校进展专题讲座,为施行课程改革打好理论根底,以新的理念上好每一堂课,老师做到一课一思,学生做到一课一得。   B、加强青年老师的培养,本学期我校将积极制造条件,搭建舞台,使学校骨干老师能脱颖而出,成为学科带头人等。   C、加强青年老师的培养,青年老师是学校将来的生力军。学校将接着为青年老师提供各种岗位练兵活动,安排好师徒接对活动,让青年老师在思想和业务上尽快成熟起来。   2、抓好教科研建立,各教研组积极进展课堂教学方式的改革,变学生单一的接受式为主动探究、合作、讨论式,以备课组为单位上好研究课,表达课改新概念,在实验中边研究边总结,写好教学反思、教学心得、教学案例。   3、加强校内调研活动,质量是学校的生命线,也是检查课改是否进展良好,本学期在校内将接着进展调研活动,听随堂课,查作业、备课与培优补差工作、咨询卷调查等,全面理解老师课改进展。   4、举办"利用现代教育手段实践新课程"活动,本学期我校将在接着开展"实践新课程"活动,老师参与面达100%,活动内容包括:中青年老师多媒体教学竞赛、说课竞赛、老师优秀课件竞赛、课堂教学展示、教学案例评比等。   5、积极开发课程资源,本课改加强了课程内容的综合性,淡化了学科的界限。本学期我校将积极开发和利用校内外自然环境等,让学生积极实践、挖掘现有的资源效劳于教学,提高教学质量。   〔三〕开展学生的专长,加强音、体、美等专长教学。   我校将开展音乐、体育、美术、英语、、写作、奥赛等兴趣小组,每周一、三、五由学生本人选择参加本人喜爱的兴趣小组,开展学生的专长,提高学生的综合素养。   〔1〕、音乐教学。在全面培养学生音乐素养下,积极选拔人才,创编高水平的节目。   〔2〕美术教学。注重培养美术专长,多出有特色的高水平的作品,注重美术教育与职业教育的结合,所有美术老师要在掌握绘画的根底上,力争在本学期学习和掌握一项有用美术工程。   〔3〕体育教学。结合学生特点,提高田径、篮球、足球、乒乓球等代表队的训练和竞争水平,力争出好成绩,快出成绩,出好人才,快出人才。、   〔4〕英语教学。注重培养学生的口语表达才能和视听才能,不同年龄学生应有不同的口语表达才能和视听才能。   〔5〕教学。将网络技术作为辅助学习工具,选择一些兴趣性强、与各科知识相关的内容,由学生自主学习,扩大本人的资源库。

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