2023年七年级上语文第22课羚羊木雕同步练习3.docx

羚羊木雕同步练习 一、语言积累 1．多音字注音并组词。 藏〔 〕 杈〔 〕 逮〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 颤〔 〕 缝〔 〕 塞〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 2．解释下面加点词语在句子中的意思。 ①他们不知道，万方是个多么仗义的好朋友。 仗义： ②我俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一〞。 合二为一： ③我要把裤子换过来，她却满不在乎地说：“算了吧，……〞 满不在乎： 3．对以下各句所运用的描写方法分析正确的一项为哪一项〔 〕 〔1〕“你现在就去把它要回来！〞妈妈坚决地说。 〔2〕我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。 〔3〕月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。 (4) 万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我。〔 〕 A．语言描写　 心理描写　 环境描写　 神态描写 B．语言描写　 神态描写　 心理描写　 行动描写 C．神态描写　 行动描写　 环境描写　 心理描写 D．语言描写　 心理描写　 行动描写　 神态描写 4．选出以下对课文内容分析不正确的一项〔 〕 A．本文以羚羊木雕为线索，按时间推移地点转换为顺序组织材料 B．文章通过对人物的得当描写，成功地塑造了一组各具特征的人物，如爸爸的急躁严厉，妈妈的不怒自威 C．“我〞和万芳平时相处的情景，是采用插叙的方法介绍的 D．本文通过家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的矛盾，向人们提出了怎样既敬重父母，又尊重孩子的情感的问题 5．羚羊木雕和背影两篇课文结尾的共同特点是〔 〕 A．篇末抒情，照应开头 B．篇末议论，引起读者思索 C．篇末议论，抒发作者的情感 D．篇末点题，深化中心思想 二：阅读理解： 〔一〕 不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！〞我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。〞妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！〞我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。 6．解释 无可挽回________ 7．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。〞奶奶所说的“这样〞是指什么？“不好〞有什么不好？奶奶说这句话时，表现了她怎样的心情？ ________________________________________ 8．作者借奶奶的话批评了什么？ ________________________________________ 9．文末画线局部运用的描写方法是________、________。试用比喻句描述“我再也受不了了〞时心理感受。 ________________________________________ 〔二〕 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。 那是一次作文题，题目是愿望。他极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。〞第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。〞 于是，就是这篇作文，深深地打动了老师，那位妈妈式的老师不仅给了他高分，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈一定会喜欢你的，老师肯定会喜欢你的，大家肯定会喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文拿给妈妈看，他是在等待，等待一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈〞，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，我要送你一件礼物。〞 妈妈笑了：“什么？〞 他笑笑：“我的作文。〞说着双手递过那个大信封。 接过信封，妈妈的心怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。 〔张玉庭一个美丽的故事〕 10．从小男孩的作文愿望看，他希望得到什么？他的愿望得到了满足了吗？ 11．从文章看，老师是个怎样的人？妈妈是个怎样的人？ 12．“一个阳光灿烂的星期天〞，这句话除了讲明天气和时间外，还有别的什么意思吗？ 13．“看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪〞，妈妈为什么感动？ 答案： 一、1．cánɡ收藏zànɡ宝藏 chà树杈chā杈子 dǎi逮住dài逮捕 zhàn寒颤chàn颤抖 fènɡ缝隙fénɡ补缀 sài边塞sāi瓶塞sè堵塞 2．①讲义气②两个合成一个，指关系非常好③一点都不放在心上 3．A　 4．B　 5．D 二、6．事情没有任何转变的余地 7 ．妈妈逼孩子要送出去的羚羊木雕，伤害了孩子间的友谊。深知儿子、媳妇的为人，而左右为难的心理。 8．重财轻义的行为 9．心理、动作〔比喻句略〕 10．希望得到大家的肯定和尊重，他的愿望得到了满足。 11．老师是一个有爱心，善解人意的人； 妈妈是一个懂得爱，能给孩子爱的人。 12．还有暗示作用，说明这是一个美丽的日子，将给人带来好心情。 13．妈妈为孩子对她的信任，对她的爱而感动。