2023年《安全文化》之学校安全文化实践建设抓四个层面.docx

学校平安文化实践建设抓四个层面 一、理念层 平安文化内涵中的观念文化方面对应平安文化的理念层，在学校中的表现就是学校的平安理念体系。 学校的平安理念体系作为一种精神理念，主要是指积淀于学校及师生心灵中的平安意识形态，包括学校在长期平安教育中逐步形成的、为全体师生所接受遵循的、具有自身特色的平安思想意识、平安思维方式、平安道德观、平安价值观等;以及在此根底上，形成的平安目标体系。 二、制度层 平安文化不只是观念文化还是行为文化;对应到学校管理活动中，平安理念体系也不能只停留在理念表述阶段，成为口号和标语挂在墙上、喊在嘴上。要平安文化在学校中真正起到作用，需要平安理念内化于心、外化于行、固化于制。由此学校管理的制度层必须与平安理念相结合，将平安理念的指导思想、目标和行为要求用制度的形式进行规定和固化，以便于将平安理念贯彻于教育教学的全过程，彰显其核心作用。如：目标责任制度、平安考核制度、平安监察制度等一系列平安管理制度。 三、机制层 机制层是指平安文化的落实机制。平安制度将平安理念里一般性的、高位阶的、柔性的规那么转换为具体的、刚性的、可执行的体系，使平安理念在行为约束层面变得易于操作。平安文化作为一种观念文化，真正的深入师生内心，才能从根本上起到保障平安的效果。平安理念内化于师生的思想意思需要一系列落实机制，如平安理念的渗透机制，提高师生平安素质，接受平安文化的教育培训机制等等。这些落实机制是将平安文化作为观念文化向行为文化渗透的具体指导和执行方法。 四、载体层 作为学校生存之根、开展之本，平安文化在学校中需要以有形、无形的力量形成平安文化力场，来影响着师生的思想、引导着师生的行为。除了理念、制度、机制这些无形的力量，平安文化同样有着丰富的有形的表现方式，这也是平安文化作为物质文化的表达。 在此之上，要需要企业平安理念的承载和传递的物质体系，如：对员工进行平安宣传的播送、板报、宣传栏、平安文化长廊等媒体; “平安宣传讲座〞、“平安演练〞等活动;对师生进行培训和理念渗透的、宣传语、警示牌等实物。 平安文化的物质载体是最易被师生感受和理解的层面，在平安文化中平安理念是一以贯之的，但是平安文化的实现形式和载体是需要不断创新的，以便师生能够树立平安高于一切的思想。 附表： 具体工作表达   序号 层面 落实方面 1 理念 1、领导挂帅，做好顶层设计；2、师生参与形成合力。 2 制度 建立各种规章制度和奖惩措施。 3 机制 建立平安工作管理队伍和考核队伍。 4 载体 利用播送、板报、宣传栏、平安文化长廊等媒体定期进行平安宣传，开展“平安宣传讲座〞、“平安演练〞等活动,对师生进行培训，以及进行平安理念渗透的、宣传语、警示牌等实物。