第1页共1页让课堂上的板书多彩多姿随着多媒表达代化教育的普及，出现一种倾向，好似要表达课堂教学的完整性、完美性及可欣赏性，通常要各种电教手段一起上，无视在黑板上板书。我以为，黑板不仅仅是为帮助学生记忆效劳的，它更应该为帮助学生思考效劳。教师适时地把有关教学内容科学地板书出来，不仅有助于学生之间、师生之间的交流，还能把学生的思考引向深入。这是电化教育手段所不能到达的。科学美观的板书不仅能让学生更好地理解课文内容，还能让学生得到情感的陶冶、审美的享受。教师的板书要文字精练，抢眼美观。教师可以用色彩鲜明的文字、简笔画、图表等形式清晰地勾勒要表达的内容。心理学研究说明，学生对不同的色彩及格式反响是不同的。美观的板书可以增强学生的注意力，强化课堂效果，同时也会对学生的书写产生影响。学生跟一个教师学习时间长了，他的学生写的字很像自己的老师的字。这说明了学生都有“向师性〞。另外，良好的板书还可以激发学生审美情趣和创造意识。例如，我在上课时，一般把重点内容用红色粉笔圈上，用黄色粉笔圈上学生易错的地方，用蓝色的粉笔写出知识拓展及延伸的地方。这样的板书就像一幅多彩的图画，传达着知识和美感。
