2023年六级英语教学工作计划2.docx

六年级英语教学工作参考方案 (2) 　　一、教学现状分析 　　现有学生：46人 　　通过六年级上学期的学习，学生对英语学习才能进一步加强，他们能自觉学习，有一定的预习才能和课后复习的适应，与老师在课堂上构成非常好的默契。但本年级大局部学生爽朗好动，自主认识非常强，在某些场合有本人的方法，非常容易冲动，有一定的逆反心理，需要循循诱导，才能更好的进展学习提高。在本学期里，主要依然注重接着学生兴趣和良好学习适应的培养，特别是学生书写的标准，协助学生端正学习态度，找到适宜的学习方法，树立自决心，从而提高学生理解运用英语的才能。听说领先，写的才能要接着加强。 　　二、六年级英语下册教学目的要求 　　1、语言知识 　　语法 　　〔1〕能较纯熟地用不同的动词方式表示不同时间发生的事情和存在的情况。 　　〔2〕能用过去时态议论人或事情的过去。 　　〔3〕能纯熟掌握情态动词must, should, may, can等的用法。 　　〔4〕能掌握动词加-er,-or的表示“职业〞词的构词法。 　　语音 　　〔1〕能用课本使用得的音标拼读单音节、双音节和多音节的音标词。 　　〔2〕能明白在非重读音节中元音字母的读法。 　　〔3〕能明白单词有重读和非重读音节。 　　〔4〕能明白升、降调在句子中的使用。 　　〔5〕能明白在词组或句子中如何进展连读。 　　〔6〕能用正确的语音语调朗读课文。 　　词汇 　　〔1〕“四会〞掌握第八册词汇表黑色字体的单词。 　　〔2〕“三会〞掌握第八册词汇表蓝色字体的单词。 　　〔3〕能写出已学过的“四会〞名词的复数方式。 　　〔4〕能写出已学过的“四会〞描述词、副词的比较级和最高级方式。 　　〔5〕能写出已学过的“四会〞动词的过去式。 　　〔6〕能明白英语中不少的词有多种词性。 　　功能 　　能正确使用下面的日常交际用语： 　　welcome to our new apartment! 　　gosh! 　　let me try! 　　here we come. 　　sorry! 　　what shall we do 　　yes, but why / but why 　　don’t worry! 　　it’s very kind of you! 　　thank you so much. 　　i hope so too. 　　i’m sure i’ll be the winner. 　　well done! 　　here i come.! 　　good luck! 　　oh dear! 　　话题 　　〔1〕能就所学的内容议论“变化〞、“植树〞； 　　〔2〕能用过去时态议论人的过去； 　　〔3〕能仿照课文进展“借书〞； 　　〔4〕能就“希望与梦想〞的话题与别人进展交谈。 　　2、语言技能 　　能听明白课文和与课文水平根本一致的对话或语段。能用英语议论“变化〞。能用英语议论“植树〞。能用英语议论“名人〞。能用英语讲一些简单的语言或故事。能用英语说出本人的希望和梦想。能读明白课文。能较精确、流利地朗读课文。 　　能读明白与课文难易程度相当的对话或短文能听写“四会〞单词或词组。能就所学的话题用已学“四会〞单词写句子 　　3、学习策略 　　认知策略 　　〔1〕在学习中集中留意力； 　　〔2〕在学习中积极考虑； 　　〔3〕在学习中擅长记要点； 　　〔4〕在学习中擅长利用非语言信息理解主题； 　　〔5〕对所学的内容能主动实践； 　　〔6〕留意观察生活或媒体的简单英语； 　　〔7〕常识阅读简单英语故事及其他英语课外读 　　交际策略 　　〔1〕在课内外学习活动中积极运用所学英语进展表达和交流； 　　〔2〕擅长抓住英语交际的时机； 　　〔3〕在英语交流中留意力集中在意思的表达上； 　　〔4〕在交流借助手势、表情； 　　〔5〕主动向老师或同学请教； 　　〔6〕在交流中留意中外交际风俗的差异。 　　调控策略 　　〔1〕明确学习英语的目的和本人的学习需要； 　　〔2〕能依照需要，制定简单的学习打算； 　　〔3〕把握学习的主要内容； 　　〔4〕理解本人学习的缺乏，积极探究适宜本人的英语学习方法； 　　〔5〕能与老师和同学交流学习体会； 　　〔6〕积极参与课内外英语学习活动。 　　资源策略 　　〔1〕留意通过音像和计算机或网络材料丰富本人的学习； 　　〔2〕能初步使用简单工具书查找信息； 　　〔3〕能初步利用计算机和网络的资源； 　　〔4〕留意生活中和媒体上使用的英语。 　　4、情感态度 　　祖国认识 　　〔1〕热爱家乡； 　　〔2〕热爱祖国； 　　〔3〕关心国内时事 　　国际视野 　　〔1〕关心国际时事； 　　〔2〕愿意理解外国的风土认情； 　　〔3〕乐于接触并理解中西方文化的差异。 　　动机兴趣 　　〔1〕有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动； 　　〔2〕能体会英语学习的乐趣，乐于接触英语歌曲、小诗、录像、计算机软件和课外读物等。 　　〔3〕在生活中接触英语时，乐于探究其含义并常识模拟； 　　自信意志 　　有学好英语的自决心，敢于用英语进展表达； 　　合作精神 　　〔1〕能在小组活动中积极与别人合作、互相协助，共同完成学习任务； 　　〔2〕遇到咨询题时能愿意向别人请教，获得协助