2023年安江小学教育教学工作总结新编.docx

安江小学教育教学工作总结 安江小学教育教学工作总结 本学期在区教育体育局的领导和关心下，我校坚持以人为本，依靠广阔教职员工，共同努力、团结拼搏、不断进取，以科学开展观为统领，以打造千金品牌教育为着力点，深化课程改革，强化教育管理，提高教育质量，继续不断努力办好群众满意、社会美誉、学生喜爱、内涵开展的学校，在双高迎检再上新台阶的努力中各项工作取得一定成绩。 一段时间以来学校抓住义务教育均衡开展的有力契机让学校品牌更响亮。抓住义务教育双高普九及均衡开展教育的有力契机，争取资金上设备，强化管理办特色，抓住时机展亮点，更好的树立了千金品牌。现将本学期工作总结如下： 一、进一步强化了队伍建设，在和谐中求得了开展 本学期，我们积极遵循在实践中磨练，在合作中进步，在竞争中成长的培养原那么，注重领导及教师队伍文化建设和内涵开展，全力打造高素质的领导干部及教师队伍。 1、完善了干部队伍建设。一是更加注重了班子成员政治素质的提高，为了建设讲政治、讲学习，讲团结的领导班子，建设一个廉洁、高效、团结的领导集体，学校制定了集体学习方案，校级领导班子成员制定了个人研修提高自我开展方案做到有方案加强学习、有目标的提高自我。二是进一步做好日常管理工作，学校组织专题例会进一步明确各部门职责，强化工作责任制，努力提升工作效能，各部门均提高了各自的工作效率。三是认真落实民主集中制原那么认真做到重大事情班子集体研究，常规工作做到党政领导及时沟通，提高了班子的威信和工作效率保证了各项工作的顺利完成。 2、加强引导优化教师队伍建设。 （1）师德教育喜结硕果。校长在全校家长会上公开承诺：强化师德师风建设。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。为了强化师德师风建设，校长在家长大会上选读了学校工作目标，聘请了家长监督员共同引导教师塑造良好的师表形象。学校还在教师中深入开展师德教育，增强教师的职业感、道德感和使命感，提高教师热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教的自觉性、积极性和创造性。学校通过读书学习、教育案例剖析、观看先进教育影片努力塑造具有大爱心（爱学生、爱亲人）、大智慧（坚决的意志力、快速的反响力、敏锐的洞察力）、大胸怀（远大的理想、豁达的气度、博学善学）的新时代教师形象。本学期，围绕师德师风建设主要开展了以下活动：a.组织了师德教育专题讲座并结合平日的政治学思统一思想，明确要求，达成共识；b.开展让教育充满爱主题教育活动，引导教师真正做到爱每一个孩子，把学生当子女。教师们背着孩子上下楼、照顾特例学生，一个个的为孩子扎好围巾、为了亲手将每一名学生送到家长手中而在寒风中矗立的身影、还是摔伤自己为孩子垫交医药费等等现象都是千金师德教育的缩影c.结合行风评议活动，组织开展了家长评教活动。学校向家长公开了校长 、校长信箱。对学生进行问卷调查，了解全体教师在师德师风各方面的表现；d.成立了师德督察小组，定期不定期的进行巡检，杜绝了体罚、变相体罚，教师的不文明教育等现象。对于体罚、变相体罚行为，制定相应的教育惩戒措施，与教师签订了教师文明教育师德公约，有效的杜绝了违背师德现象的发生。学校的师德建设受到了家长的好评，本学期多名家长为学校、为教师送来了表扬信、红锦旗充分的展示了我校师德教育的成果。 （2）才能互补、团结和谐，发挥团队合作精神喜收获。千金团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。千金团队的核心是共同奉献，其精髓应该是共同责任。为了树立全校一盘棋的思想和校盛我荣，校衰我耻的意识，学校在职工大会上进行了发开工作，党政工青形成合力齐抓共管，利用多种形式开展宣传教育活动，积极发挥团队成员的潜能，营造讲大局、讲奉献，团结一致，齐心协力和用心工作，用力工作，用情工作的良好气氛。学校联欢活动在工会的组织下团结了同志，凝聚了感情。校长为教师典型送上生日礼物、全校教师一起为典型教师过生日，让他感受到集体的祝福和快乐。学校队会参加评比，众多教师齐心协力共同帮助、共同努力获得了市级优秀队会的荣誉。教学评优大家群策群力共同研究共同进步，现在的千金小学教师队伍是一个能打胜仗，具有高度团队精神的集体。 （3）正确定位注重教师专业成长让每一位教师都有提高。本学期开始，我们更加重视了教师成长工程。以学校骨干教师为基准，鼓励大家向纵深方向研究，打出自己的教学风格和品牌。对新教师、一线教师，进行全方位的学习和培训，从研讨教材到备课上课，从课堂教学到课后辅导，从班主任工作到家校联系，从教育教学方法到策略研究，新教师有了飞跃的进步他们已经成长为合格的一线教师并且在各自的工作岗位上取得了骄人的成绩。新教师吴琼在市区调研活动中收到教研员的好评，潘美玲指导的舞蹈在市级舞蹈节上获得了一等奖，赵增美不仅在教学上有了快速的提高，而且敢于牺牲个人时间、不怕苦中午守岗看护学生更加敬业，受到了大家的好评。教师们还为自己自定了业务提高方案，相互钻研、相互学习，通过示范引 第4页 共4页