2023年修辞手法有哪些.doc

修辞手法有哪些 　 类别 　特点 　本体 　比喻词 　喻体 　例句 　明喻 　甲像乙 　出现 　像、好似、如、宛如、好比、 　犹如、似的出现 　叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。 　暗喻 　甲是乙 　出现 　是、成了、变成 　出现 　最可恨那些毒蛇猛兽，吃 　尽了我们的血肉。 　借喻 　甲代乙 　不出现 　无 　出现 　地上射起无数的箭头，房 　顶上落下万千条瀑布。 　修辞手法 　1．比喻： 　比喻由三局部构成：本体、喻体、比喻词。 　比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 　注：博喻： 　注：博喻：连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶 　比喻的作用：〔1〕化平淡为生动；〔2〕化深奥为浅显；〔3〕化抽象为具体。 　前提：本体和喻体必须是本质不同的事物，否那么，就不是比喻。一个句子是不是比喻， 　不能单看比喻词。 　2．比较： 　借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。 　　比较分为拟人和拟物 　　〔1〕拟人： 　　把物当做人写，赋予物以人的动作或思想感情，用描写人的词来描写物。 　　例句： 　　1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 　2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 　3.太阳的脸红起来了。 　　〔2〕拟物： ①把人比作物，或把此物当作彼物来写 　　例句： 　　1.人群不顾一切，涌了上来。 　　2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。 ②把甲事物当成乙事物来写。 　　例句： 　　1.火山发出一声咆哮。 　　2.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 　比较的作用：能启发读者想像，令文章更生动、形象。 　1 　类型 　特点 　例句 　扩大夸张 　成心把事物说的“大、多、高、深、强〞等 　蜀道之难，难于上青天。 　缩小夸张 　成心把事物说的“小、少、低、浅、弱〞等 　乌蒙磅礴走泥丸。 　超前夸张 　把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出 　现 　农民们都说：“看见这样翠绿 　的麦田，就都嗅出白面包子 　的香气来了。〞 　3．夸张： 　对事物的性质、特征等成心地夸张或缩小。 　夸张的三种类型：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。 　夸张的作用：提示事物本质，衬托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 　4．排比： 　把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。 　例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和坚强，他们的气质 　是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 　排比的作用：加强气势、抒发强烈感情、增强文章的表达效果。 　5．对偶： 　字数相等，结构相同，意义对称的一对短语或句子，表达相对或相近的意思。 　对偶的类型： 　1、正对。上下句在意思上相似、相近、相补。 　例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 　2、反对。上下句在意思上相反或相对。 　例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 　3、串对。上下句在意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。 　例句：才饮长江水，又食武昌鱼。 　对偶的作用：整齐匀称，节奏感强，易于记忆，富有音乐美。 　6．反复： 　为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语或句子。 　反复的类型： 　1.连续反复〔中间无其他词语间隔〕 　例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。 　2.间隔反复〔中间有其他的词语〕 　例句：好似失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。 　反复的作用：起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时回环起伏，充满语言美。 　7．设问： 　为了引起别人的注意，成心先提出问题，然后自己答复。 　例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质根底。 　2 　作用：引起注意，启发读者思考； 　8．反问： 　　用疑问的形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否认，用否认形式反问表肯定，只 　问不答，答案暗含在反问句中。 　　例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ 　作用：加强语气，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。 　9．引用： 　引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果。 　明引〔直接引用〕 　例句：孔子曰：「三人行，必有我师」是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。 　暗引(间接引用) 　例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。 　作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。 　10．借代： 　　不直接说所要表达的人或事物，而借用与它有密切相关的人或事物来代替。 　　借代种类：特征代本体、具体代抽象、局部代全体、整体代局部。 ①局部代整体：用事物具有代表性的局部代本体事物。 　　例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 ②特征代本体：用借体〔人或事物〕的特征、标志去代替本体事物的名称。 　　例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去…… ③具体代抽象 　　例如：南国烽烟正十年。 ④工具代本体。 　　例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。 ⑤专名代泛称：用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。 　　例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ 　借代的作用：简洁凝练，引人联想，使语言更生动形象。 　11.反语： 　用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。 　例如：〔清国留学生〕也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 　反语的作用：有的挖苦揭露，有的表示亲密友好的感情。 　12.比照： 　　比照是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。 　　例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 　3 　运用比照，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。比照的两种事物或同一 　事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否那么是不能构成比照的。 　比照的作用：更突出、更强调。 　14.通感： 　通感又叫“移觉〞，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、 　视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉 　的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。 　例如：微风过处送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 　通感的作用:能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效 　果 　15.双关： 　利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。 　双关的类型：意义双关、谐音双关。 　意义双关： “1、可是匪徒们走上这十几里的大山背，他没想到包马蹄的破麻袋片全被踏烂掉在路 “ 　上，露出了他们的马脚。〔曲波林海雪原〕露出了他们的马脚〞实指露出了匪 　徒们的破绽。 　2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。外表上指蚕丝和蜡泪，实指“相思〞和“眼泪〞 　； 　谐音双关：东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 　　双关的作用：可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。 　16.顶真 　　顶真也做顶针 　　用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下 　接，首尾蝉联，用符号表示就是“ABC,CDE〞.这种修辞手法，叫做顶真，又叫顶针或联珠。 　　运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯穿，而且能突出事物之间环环相 　扣的有机联系。 　　例句： 　友情是花，引来群群之蝶。 　　友情是蝶，两人翩翩起舞。 　　友情是舞，舞出激情之火。 　　友情是火，永恒地在燃烧。 　　梦想是翅，飞翔永恒蓝天。 　4 　　梦想是天，遮住茫茫大海。 　　梦想是海，还是小船悠悠。 　　梦想是船，海上乘风破浪。 　　爱心是风，卷来浓密的云； 　　爱心是云，化作及时的雨； 　　爱心是雨，滋润久旱的树； 　　爱心是树，为你撑起绿阴。 　17.互文 　　带有修互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。 　　在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要 　把上下句的意思互相补足，就是互文。 　　古语对它的解释是：“参互成文，含而见文。〞具体地说，它是这样一种形式：上下 　两句或一句话中的两个局部，看似各说一件事，实那么是互相照应，互相阐发，互相补充， 　说的是一件事。例如： 　　秦时明月汉时关 　　烟笼寒水月笼沙 　　将军百战死，壮士十年归 　　主人下马客上船,举酒欲饮无管弦 　　在阅读古代散文作品时，对于一些运用互文手法的句子，如果不进行仔细的思索和体 　味，往往容易忽略过去。例如： 　　〔1〕嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。〔宋玉登徒子好色赋〕意为：“她微微一笑 　就迷惑了阳城、下蔡所有的公子哥儿。〞 　　〔2〕子建援牍如口诵，仲宣举笔如宿构。〔文心雕龙·神思〕意为：“曹植、 　王粲铺上纸拿起笔写作时，就象事先写好了背出来一样。〞 　　〔3〕齐魏徭戍，荆韩召募。〔李华吊古战场文〕齐魏荆〔楚〕韩等战国时期君 　王为徭役守边而招募兵员。〞 　18.回环 　　简单地说回环就是顺读逆读一个样。例如： 　　响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。 　　佛山香敬香山佛；翁源乳养乳源翁。 　　星岛港迎港岛星。 　　客上天然居，居然天上客；人过大佛寺，寺佛大过人。 　　19.移情 　　为了突出某种强烈的感情，写说者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致、 　但实际上并不存在的特性，这样的修辞手法叫做移情。 　　运用移情修辞手法，首先将主观的感情移到事物上，反过来又用被感染了的事物衬托 　主观情绪，使物人一体，能够更好地表达人的强烈感情，发挥修辞效果。 　　例如： ①露从今夜白，月是故土明。 　　〔杜甫月夜忆舍弟〕 ②感时花溅泪，恨别鸟惊心。 　　〔杜甫春望〕 　5