2023年幼儿园个人实习工作计划.docx

幼儿园个人实习工作方案 　　新的学期已经到来，二局部学生也面临着实习的挑战，那么幼儿园实习方案怎么制定呢？下面是办公室小编收集整理关于幼儿园个实习工作方案的资料，希望大家喜欢。 幼儿园个实习工作方案篇一　　一、指导思想： 　　坚持现代教育理论研修、课堂实践和教育理想、职业道德全方位带教的培养原那么;以提高教师实施素质教育的综合能力为目标，遵循新教师成长的规律，通过学校的带教工作，使他们较快成为合格的小学教师;以学校为本，强调新教师在教育教学实践中提升教育水平，提高教学质量，提升教师队伍的整体素质。 　　二、带教内容： 　　通过带教，使新教师在思想政治、职业道德、专业知识与学术水平、教育教学与科研能力等方面有所提高。使他们能热爱教育事业，坚决教育信念并积极探索教育规律，善于发现教学过程中的问题，乐于学习、勤于反思，逐步形成自己的教学风格，切实提升实施素质教育的能力与水平。 　　三、主要措施： 　　(一)带教教师 　　1、指导教师做到“三带〞：带师魂──爱岗敬业，无私奉献;带师能──掌握教学根底知识与技能;带师德──为人师表，育人之道。 　　2、指导新教师备课、上课，帮助修改教案，指导教法。 　　3、指导新教师进行学生、班级管理。 　　4、带教教师每月听青年教师课2至3节。听课时做好听课笔记，课后进行分析点评。 　　5、每学期指导新教师上一节汇报课 　　6、针对新教师的根本功弱项，有针对性的指导，促进新教师教学根本功的提高。 幼儿园个实习工作方案篇二　　一、指导思想 　　努力践行学校教师传帮带的重要思想，以根底教育课程改革理念、实践、创新为着力点，从我校教师开展需求出发，通过“传帮带〞结对模式，加强对教师的培养，努力建设一支观念新，素质高，能力强，具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高。 　　二、活动目标与要求 　　1、活动目标 　　“传帮带〞活动是在教育教学实践中通过有经验教师对其他老师的具体指导、帮助进行的，不断充实骨干教师队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。 　　2、活动要求 　　(1)树立“教师即研究者〞的现代教师角色理念，创设自主探索和专业引领相结合的研究性学习气氛，通过活动，互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术，促进青年教师、非骨干教师的快速成长，成为学校的后备力量。 　　(2)在课堂教学方面，能切合实际的分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。 　　(3)具有较深厚的教学理论功底，能用先进的教学理念审视课堂教学，有较强的思考和观察力。 　　三 “传帮带〞的职责 　　1.指导教师 　　(1)指导被带教师制定工作方案。 　　(2)指导他们工作的各个环节、传授自己的工作心得。 　　(3)每学期至少听他们上课10节，每节课应与其交换意见。 　　(4)指导他们进行课改和科研。 　　(5)开放自己的课堂、公开自己的教案。 　　2.被指导教师 　　(1)每学期至少听指导教师上课10节。 　　(2)经常向指导教师汇报自己的工作和思想。 　　四.具体操作步骤 　　(一)指导王英老师备课 　　在如何钻研教材，研究教法，如何编写教案，制定学期授课方案，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，要使她的教案标准化，学期授课方案突出实践性教学环节，表达实现学校培养目标的要求，要使她学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。 　　(二)指导王卫东老师课堂教学 　　在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理，如何上好多媒体课等方面加以指导。通过指导，要使他的课堂教学能反响教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，学生反映良好。 　　(三)指导李喜娈老师作业批改、讲评及信息反响 　　通过指导，要使被指导教师作业批改标准，正确处理作业中反映出来的“共性〞与“个性〞问题，学会收集使用来自学生对教学的反响意见，并据此改进教学工作。 　　按照以上方案，我要将自己丰富的教育教学经验毫不保存的展示给被帮扶教师，并接受被帮扶教师的相关咨询。经过我们共同努力，相信会到达目的。 幼儿园个实习工作方案篇三　　我做为是一名幼师实习生,很荣幸成为华师丽娃幼教集团的一名实习老师。 　　虽然我刚进入社会,毫无任何经验,但是很幸运的跟着一名教学经验丰富的老师,也很快乐成为一名配班老师。 　　经过短短半个多月的实习工作,我发现我要学习与要做的事情很多,也有很多缺乏的地方,与之前的见习不一样。之前的见习纯属是帮助与协助。而实习时真正的做为一名幼教老师去认真、细心的去照料小朋友。刚开学的那段时间,我简直是沾床就想睡,嗓子都哑了。 　　从此,我就知道,幼师,不是和小朋友玩游戏那么简单的。所以虽然经过这短短的半个多月,但我知道我有哪些缺乏的地方和我这一学期需要做的工作结合起来,制定了这个学期的个人方案: 　　一:了解幼儿根本情况和个人特点。这是首要任务,目的是熟悉了解班级的根本情况,接受指导老师的点拔,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿特点有了初步了解。另外,在指导教师的帮助下,熟悉班级授课方式、教学方案后,写出自己详细而完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课。 　　二:与家长进行良好的沟通。这个是我很匮乏的地方。不知道为什么,看到家长我总是会紧张,讲不出话来。虽然老师说让我大胆去说。我想我是缺乏去说的胆量和说话的技巧。就像之前刚开学的时候,我们班的刘畅脸上被另一个小朋友抓去了。有次,他妈妈问我是哪个小朋友,我知道是哪个的,他那时候刚好在阿姨旁边我就指着小宝说好似是那个吧。可是我想想不可以这么说的,我就立马说,我也不太清楚,要不去问下黄老师。黄老师的答复是:“哦,那个小朋友现在不在这里,被其他老师抱着。〞我就知道这个事情差不多了。如果我直接指着那小孩说是他的话,可能事情会变得比较复杂。从中我就学到了说话的技巧。 　　三:培养孩子的习惯。俗话说:“一个好习惯会影响人的一生〞。我们应该从孩子平时的生活习惯做起。比方自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃饭(因为是托班,很多小孩都不怎么会自己吃饭。不过我们尽量得让他们自己去吃饭;学会“谢谢〞与“不用谢〞等等。 　　四:教学内容。在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐学习气氛。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养,让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的兴趣。