中班幼儿教育随笔《保住孩子的“面子”》.doc

中班幼儿教育随笔《保住孩子的“面子”》 　　小志小朋友是我班一个性独特的孩子，他上课歪着坐，老师请他坐好，他从来不领情，有时干脆一个人坐一排。对于这样的孩子，我常常是束手无策。 　　一天听故事，他又一人坐一排，身体向后，头靠在椅背上。旁边的小朋友争着告老师：老师，小志不认真听故事!老师，小志不坐好，他歪着坐。我一反往常的做法，对大家说：聪明的孩子都爱听故事，靠在椅背上是因为他身体不舒服，不过小志很坚强，休息一会就好了，老师相信他是最棒的!一会儿，小志就转过身来继续听故事了。 　　以后，断断续续又有几次，当他控制不住自己的时候，我总能设身处地的帮他找理由，这种间接的教育方式，他特别容易接受。在他的身上我得出了一个结论：有了错，当众指出小朋友的错误之处会使孩子脾气更倔，产生逆反心理，如果设身处地的揣摩孩子的心理状态、婉转的告诉孩子怎样做，其实，多数孩子犯错自己心里明白，这是孩子的自控能力差，如果我们能找一个很好的台阶让他们下，保住孩子的面子，孩子就能感受到妈妈的关爱，拉近师幼距离，作为教师应该从多方面了解孩子，找到教育孩子的更好渠道。 1