2023年小学心理咨询室活动方案.docx

小学心理咨询室活动方案 当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助，我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题效劳的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育效劳，特制订如下工作方案： 一、指导思想 以学校的工作方案、德育方案为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和鼓励学生向更高的心理健康境界开展，到达“助人自助〞的教育效果。 二、辅导老师 三、辅导目标： 1.通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。 2.密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。 3.认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。 4.采用科学的管理手段，使辅导工作更加标准。 四、辅导宗旨：倾听你的心声诉说你的烦恼 五、辅导形式：个别辅导、团体辅导 六、辅导方案： （一）常规工作： 1.综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。 2.值班与预约相结合。辅导教师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。 3.利用各种宣传手段，普及心理保健常识。让广阔学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。 4.接待登记制度。值班教师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。 5.建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。 6.学生特殊情况反响制度，建立与班主任的双向反响，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。 （二）开放时间。每周一-----周五全天辅导站应在原有工作的根底上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。 具体工作：九月份： 1.制订并讨论学期心理辅导工作方案。 2.做好心理健康教育的宣传工作。 3.办心理健康讲座。十月份。 1.召开学生座谈会。 2.举办心理健康讲座。十一月份。 1.组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。 2.进行个别心理咨询。 3、举办心理健康讲座。十二月份。 1.用家长会向家长宣传“家庭心理指导〞的有关内容。 2、举办心理健康讲座。 3、做好学期总结及资料积累 4、心理档案建立工作。二至三月份。 1.制订并讨论学期心理辅导工作方案。 2.做好心理健康教育的宣传工作。 3、举办心理健康讲座。四月份。 1.进行个别心理咨询。 2.举办心理健康讲座。五月份。 1.组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。 2.进行个别心理咨询。 3、举办心理健康讲座。六月份。 1.举办心理健康讲座。 2.做好学期总结及资料积累3.心理档案建立工作。 第二篇：小学心理咨询室活动方案小学心理咨询活动方案 当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助。我们学校的心理咨询室正是为解决学生的心理问题效劳的。为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育效劳，特制订如下方案： 一、指导思想 以学校的工作方案、德育方案为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和鼓励学生向更高的心理健康境界开展，到达“助人自助〞的教育效果。 二、辅导目标： 1.通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。 2.密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。 3.认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。 4.采用科学的管理手段，使辅导工作更加标准。 三、辅导宗旨： 留下你的烦恼，带走我的微笑 四、辅导原那么： 1、教育性原那么 即对咨询对象的具体情况提出积极的分析意见，鼓励其培养积极进取的精神，树立正确的世界观、人生观、价值观和批评态度。 2、交友性原那么 咨询人员要和咨询对象交朋友，这是咨询工作顺利进行并富有成效的重要原那么。 3、启发性原那么 指咨询人员鼓励咨询对象吐露真情、启发他们准确表达所要表达的思想。 4、保密性原那么 指保守咨询对象谈话内容的秘密，不得对外公开咨询对象的姓名，拒绝任何关于咨询对象情意的调查，尊重咨询对象的合理要求。 5、预防性原那么 指咨询员在明确弄清咨询对象心理障碍的同进，应注意咨询对象的整个心理特点并及早提醒预防心理障碍的加深和可能出现的其它心理障碍，同时要向全社会普及心理健康知识。 6、开展性原那么 反映在咨询过程中，咨询员要以开展变化的观点看待求询者的问题，不仅要在问题的分析和本质的把握中善于用开展的眼光做动态考察，而且在对问题的解决和咨询结果的预测上也要具有开展的观点。 五、辅导内容： 小学生健康心理辅导是小学生心理健康教育的具体化，其中心和主旨是面向全体小学生，旨在全面促进小学生健康心理，包括良好的智力因素和非智力因素的形成和开展，提高心理素质，因而小学生健康心理辅导的内容是多方面、全方位的，主要包括以下内容。 1、学校生活的心理适应辅导 开学第一个月，一年级新生的学校生活的心理适应辅导，第二个月，对其他班级的学生进行心理辅导，也可以分类辅导。 2、学习心理辅导 学习是小学生的主要任务，也是小学生心理社会化的主要途径，乐于学习是小学生心理健康的重要标志之一。学习心理辅导包括学习动机、学习态度、学习方法、学习习惯和考试心理辅导，目的在于引导小学生通过积极主动的探讨，进而明确学习目的，端正学习态度，树立正确的学习动机，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，正确对待学习中的困难和挫折，帮助小学生获得成功，体验成功的喜悦，从而形成坚决的学习信念和旺盛的进取精神。 3、智能辅导 智能的形成和开展是人们认识世界、改造世界和创造未来的先决条件，也是小学生身心健康成长的主导因素和重要标志。 4、情感和意志辅导 帮助小学生学会调节自己的心态，克服悲观、怯懦、抑郁、紧张等消极否认的情绪情感，经常性地保持舒畅、喜悦、乐观、自信等积极肯定的情绪情感，形成良好的意志品质，保持生动活泼、蓬勃发奋的良好心态，对其身心健康成长和未来开展具有十分重要而又深远的意义。 5、个性心理辅导 个性心理是一个独特的、多系统、多侧面、多层次和多级开展水平的开放性的结构系统。个性的全面开展是实现共产主义社会的重要条件之一。一个人个性结构中的优势、潜力、特点或弱点，不仅制约着其社会活动的选择性、效能及未来开展的可能性，同时也往往是事业成败的决定因素。 6、日常生活中的心理辅导 小学生日常生活中的心理辅导主要包括社会交往辅导、休闲辅导、消费辅导和常识性的生活技能辅导。社会交往是人类意识发生、开展和形成的根本条件。休闲辅导、消费辅导和生活技能辅导是我国现代社会生活提出来的新课题，是随着我国经济及各项社会事业飞速开展，收入和生活水平不断提高的结果，也是素质教育的客观需要。 第三篇：心理咨询室活动方案善堂镇四中 心理咨询室活动方案 为了进一步加强中学生心理健康教育，提高中学生的心理素质及调适能力，促进中学生的全面协调开展，根据加强未成年人思想道德建设纲要的要求，结合我校和本地区的实际情况，通过开展学生心理咨询工作，给学生一个倾诉、寻求心理帮助的平台，特制定实施方案如下： 一、背景和意义 时代的进步与社会的开展，赋予教育新的内涵，当前的学校教育已远远超越知识学习的范畴，学生不仅要德、智、体等方面全面开展，还要培养健康的人格及对各种环境的适应能力，因此心理健康教育应运而生，成为现代教育改革与学校管理的重要标志之一。中学生正处于身心开展的关键时期，生理上日趋成熟，而社会阅历浅、心理承受能力弱，不善于处理生活、学习和人际交往中所发生的各种心理冲突，在挫折和困难面前容易心理失常。通过心理咨询帮助学生学会解自我、正确评价自我；认识现实、正视逆境；自信待人、自尊尊人、自助助人，建立良好的人际关系；劳逸结合，友善用脑，提高学习效率；保持健康的情绪，借助释放、升华、转移等方式克服不良的心境，矫治和预防心理失调与心理障碍。这也是德育工作的重要组成局部，有助于德育成效的增强和和谐校园的建设。 二、目标 1、疏导学生的心理问题，调节学生的健康情绪，提高学习效率。 2、矫治和预防学生的心理失调与心理障碍，减少由心理问题导致的违纪行为。 3、了解学生的所思所想，掌握学生群体的思想动态，促进德育工作的成效。 三、学校心理咨询室指导小组 组长：李秀明副组长：吴素芹 组员：范玉魁缑兰州王继平柴瑞敏夏凤张凤梅 四、途径和方法 1、常规时间：每周五下午两节课后的两小时 2、咨询场地。心灵驿站。学校心理咨询室不同于医疗机构的心理咨询室，它针对的对象是中学生，因此亲切、生动、贴近学生心理的名称能够易于接受，会拉近学生与咨询室的距离，使咨询室有“学生之家〞的感觉。 3、工作方式：倾诉、倾听、谈话、开导、建议 4、预约制度：有心理咨询需要的同学，请务必提前至少一天和心理教师预约。预约过程中，可能询问预约者的根本资料，如姓名和联系方式，（不愿意提供者除外）以及需要咨询的相关问题等，这只是为了保证咨询工作的正常进行，并在咨询时间万一有所变更的情况下能及时与来访者联系，所有来访者的资料心理老师都将坚持保密原那么，绝不外泄。预约后应注意：每次咨询时间约40—60分钟，来访学生必须遵守约定时间，准时来访。在咨询时间开始后2023分钟内保存被咨询者的预约时间，咨询结束时间不顺延。无事先说明的，迟到2023分钟以上，视为退约。如果在预约的时间里不能赴约，请提前 退约，或直接到学校心理咨询室取消预约，以便将时间留给其他有需要的同学。在一次咨询结束时，可当场预约下一次咨询的时间。 5、其他时间，学生可以通过以下方式与心理老师联系，心理老师将第一时间给予回复。 咨询：13783022217 6、工作规程： （1）心理咨询教师按学生的咨询方式合理安排咨询工作。 （2）心理咨询教师应在充分尊重来访者的前提下，本着“助人自助〞的原那么，提供优质效劳。 （3）根据学生心理咨询的实际情况，心理老师采用多种心理疗法（如沙盘游戏、音乐疗法等），帮助学生进行调节，逐渐形成健康心理。 （4）心理老师应该做好档案的记录与整理，建立学生心理档案。（5）对于疑难案例应本着认真负责的态度，及时向上级组织汇报，根据情况，进行转介。 以上是学校心理咨询室制定的实施方案，疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况不断完善，使方案得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过不懈努力，学校心理健