2023年教学工作总结教学工作总结反思.docx

教学工作参考总结-教学工作参考总结反思 　　第一篇：教学工作总结反思 　　我在工作中，坚持努力提高本人的思想政治水平和教学业务才能，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的施行，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求本人，努力提高本人的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 　　一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法 　　依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 　　二、努力加强我的上课技能，提高教学质量 　　使讲解明晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜爱上语文课，就连往常极厌恶语文的学生都乐于上课了。 　　三、与同事交流，谦虚请教其他老师。 　　在教学上，有疑必咨询。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本人的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。 　　四、完善修改作业：布置作业做到精读精练。 　　有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集材料，对各种辅助材料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的咨询题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。 　　五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 　　在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在非常多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们往常学习的知识断层补充完好，如此，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 　　六、积极推进素养教育。 　　新课改提了的，要以提高学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是留意了学生才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的要素，发挥学生的创新认识和创新才能。让学生的各种素养都得到有效的开展和培养。在教学工作中，我的努力得到了报答，所任班级成绩突出，遭到学校领导确实信，我会接着努力丰富本人，提高本人，为祖国的教育事业努力奋斗。作为一名人民老师，本人一直坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项根本原那么，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。遵守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护老师的良好形象。 　　第二篇：教学工作总结反思 　　1、成绩和收获: 　　上周和全旗地理老师一同去白音沟中学听课学习，使我又一次找到了方向，关于课堂的三个环节能够说做到了心中有数有底。我借鉴白音沟学校的“五+一〞形式，在本人的课前又增加了两个小程序： 　　(1)、是课前重申学习目的。让学生在读的过程中重新明确本节课的学习内容，从而让学生有目的的充分预习和查找。(2).是组长课前检查预习测试题。通过检查核对，以便新知识的共识和催促学习，在此环节上，学生通过组长打分和点评，使各组学生从内心有了自我竞争的认识和自我超越的方法，能提高小组合作学习效率。 　　2、咨询题与缺乏： 　　(1)、我认为学生的学习效率和速度还非常低，在展示和检测时有的学生拖拉，是没有真正构成强化训练。 　　(2)、对学生课上要求不够标准，例如：画图时有不标准和不敢画的现象。展示时有的学生说不清、害怕、害怕等现象，以后应加以改良。 　　(3).组长分配预习内容时，没有充分注重5、6号学生的培养。 　　(4).课堂上没有充分利用评价机制，导致个别学生不愿意学习，兴趣不浓。 　　(5)、在设计复习学案时层次不清，致使一局部学生复习的不到位。 　　3、方向及措施： 　　(1)、加强组长和学科组长的训练，做到分工明确，责任到人，来提高学习效率。 　　(2).展示时要做到字迹工整，图形标准，讲解明晰，语言流利，应有理有据。 　　(3)、设计学案时要有层次性，特别是检测反响题，应难易结合，充分发挥学科组长的作用，从而提高学困生的预习效率。