2023年高考物理应试和得分技巧（附规范解题示例）高中物理.docx

2023年高考应试得分技巧 1.读题、审题是解题的关键：一是要认真读题、审题，读题时一定要把关键字、词、句用笔画上，并将所涉及的物理过程和情景画出来，这样做能提高读题效率，用最短的时间把有效信息提取出来。二是在审题过程中画过程图、情景图、示意图和受力图，将文字语言转化为图象语言，可将复杂、抽象的物理情景简单化、形象化，有利于弄清物理过程、物理状态〔分段、区间〕，形成正确的物理图景、建立正确的物理模型。有时准确的作图会带来事半功倍的奇效，因而准备好答题工具〔如三角板、圆规等〕是应试的良好习惯；三是看到类似做过的题不要太冲动，先看看是否有不同、是否有陷阱。遇到新题型，不要紧张，要沉着应对；要知道所有的新题型都是考查你所学物理知识或方法。要学会复原物理情景、建立物理模型，要尽可能保持一颗平常心面对试题。四是面对一时解答不出的题，其处理方法有两种，①跳出原来的思维，重新读题审题，可能找到读题时有缺漏的信息或思维的方向存在的问题，找到正确解题方向；②一时无法解决的问题可暂时搁置，待做完自己顺手的题后或许会柳暗花明。五是在做题过程中画草图时，最好在草稿纸上画，特别不要破坏答卷中的原图。 2.标准解题是考试成功的有力保证：一是要有必要的文字说明〔①研究的对象、②研究的物理过程、③设置题干中没有，而又要用到的物理量、④物理过程的临界点关键点等、⑤矢量的方向、⑥结论性的文字说明等〕，文字说明一定要简练、有逻辑性，要把“分析〞性语言去掉；二是要有必要的方程式，写出最根本的方程式，不能以变形的结果式代替方程式，要用字母表达方程，不要方程套方程；三是要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不断地“续〞进一些内容，方程式有多个时应分别列出〔分步得分〕，不要直接写出结论性方程，以免一错而致全错。 3．题解中方程的书写要标准：要注意方程中字母的物理意义与题中的物理量相吻合，有时直接套用公式会带来混乱。要有必要的演算过程及明确的结果，演算时一般先进行文字运算，最后代入数据并写出结果；数据的书写一般要用科学记数法；计算结果的有效数字位数应根据题意确定，一般保存小数点后两位数值或与题中量的有效数字位数相同。如有特殊要求，应按要求选定；计算结果是数值的要带单位，计算结果不要以分数的形式出现〔文字式的系数除外〕，通常是字母符号的不用带单位。要有必要的演算过程及明确的结果，解题过程中要善于用数学技巧或估算等方法。使用各种字母符号、学科语言要标准，有学科特色，绘制图形图象要清晰、准确。 4.尽量抢分，一般高考评卷评卷有一种习惯做法，那就是结果对了对过程关心少一点，结果错了会从解题过程中找得分点，因而答题时要应尽可能将每一个相关的关系式、方程写出来。要对所有的题目进行解答，即使在不能完成和正确解答的情况下，也要把相关的文字说明和公式或方程写出来，争取拿到意外的文字说明或公式步骤分数。要知道高考竞争对手众多，差之毫厘、失之千里。 特别提示： 〔1〕标准答题的总原那么：说理充分，层次清晰，逻辑严密，语言标准且具有学科特色，文字简洁，字母符号标准且符合学科习惯。 〔2〕答题时表述的详略原那么是：物理方面要详，数学方面要略。书写字迹要清楚，能单独识别。题解要分行写出，方程要单列一行。不可连续往下写，将方程、答案淹没在文字之中。 〔3〕在无法正确解题的情况下，也一定要把试卷写满，作答，尽可能增加随机得分的可能。 附：〔一〕实验题例如 实验作为必考的题型在高考中有着特别重要的地位，由于近年实验题型对学生高考成绩影响较大，也是个别学生失分重点，因此对实验题型变化的了解显得非常重要，我们关注到近年实验题有如下特点：一是考查课本原原本本的实验少；二是考实验设计的题通常设有多个台阶；三是考实验过程、考实验细节，考对实验现象的观察、分析与判断内容增多。其目的是首先是要防止考生对实验的死记硬背；其次是在降低试题难度的同时使实验题与新课程改革理念相吻合；力争做到试题有利于做过相应实验的同学，引导中学的实验教学健康开展。 近年高考试题虽不是原原本本考做过的实验，但其涉及的内容多是根本实验的原理及其方法的组合，在考查根底实验、根本方法的根底上考查考生对实验现象的分析、对实验原理与设计的理解和领悟能力。因而实验的复习应当回归考试说明所罗列的根底实验，在这些根底实验的根底上来拓展新的实验方法。 E B C D A F 对实验过程、实验细节的考查等内容的增多，那么要求在复习中要注意让学生亲手去做相应的实验，同时也要注意实验器材操作标准等相关内容的复习。例如，用游标卡尺的内测脚测圆筒内径，要屡次测量取平均，那么必须转动圆筒〔或卡尺〕，沿不同的方位〔如以以下图的AB、CD、EF〕来测量，再取平均值。类似仪器使用操作标准的问题，同学们一定要注意。 高考考试说明要求“会正确使用〞刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等实验器材，而它们的原理应当不是考查的重点。 以下几题都是将假设干个实验有机地结合起来，在新的物理情景中，即考查了根本的实验方法，又考查了新的实验设计、实验现象分析、误差分析以及实验的操作等多方面的内容。 【例1】〔09汕头二模〕〔13分〕某实验小组利用以下的电学实验器材探究一段某种导电材料的电阻. 器材：电流表A〔0.6A/3A，内阻小于0.1Ω〕，电压表V〔3V/15V，内阻大于9kΩ〕，学生电源E〔3V直流电源〕，变阻器R〔最大阻值为25Ω〕，定值电阻R0〔100Ω〕，开关K和导线假设干. 0.5 1.0 1.5 2.0 I/A U/V O 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 该小组大约每隔2分钟测量一组数据，下面是他们记录的实验数据及作出电阻的U-I图线： 序号 电压表示数/V 电流表示数/A 1 0.40 0.04 2 0.80 0.10 3 1.20 0.22 4 1.40 0.30 5 1.60 0.40 6 1.80 0.56 〔1〕在方框内画出该小组实验的电路图. 〔2〕分析该小组所画出的U-I图线弯曲的主要原因. 〔3〕比拟该小组的电阻测量值R测与真实值R真的大小关系并说明产生此误差的原因. 〔4〕该小组用多用表的“×10”欧姆挡试测这段材料在常温下的电阻，操作步骤正确，发现表头指针偏转的角度很大.为了准确地进行测量，应换到 档.如果换档后立即用表笔连接待测电阻进行读数，那么欠缺的步骤是： ，补上该步骤后，表盘的示数如以下图，那么该材料的电阻是 Ω . 【答案】〔1〕电路图如以下图：其中测量电路〔因表中数据告知是小电阻，电流表内接不给分〕〔2分〕；供电电路〔用限流接法不给分〕〔2分〕 〔2〕电阻率随温度的升高而减小〔2分〕 〔3〕R测< R真〔1分〕， 误差是由于电压表内阻的分流造成的〔2分〕 〔4〕“×1 〞〔1分〕；两表笔直接接触，调节欧姆调零旋钮，使指针指在“0Ω〞处〔或重新进行欧姆调零〕〔2分〕；11〔1分〕. 水平实验台 滑轮 重物 木块 细线 打点计时器 纸带 长木板 【例2】〔09汕头一模〕〔11分〕某实验小组想测量木板对木块的摩擦力所做的功．装置如图，一木块放在粗糙的水平长木板上，右侧栓有一细线，跨过固定在木板边缘的滑轮与重物连接，木块左侧与穿过打点计时器的纸带相连，长木板固定在水平实验台上．实验时，木块在重物牵引下向右运动，重物落地后，木块继续向右做匀减速运动，以以下图给出了重物落地后打点计时器打出的纸带，系列小黑点是计数点，每相邻两计数点间还有4个点〔图中未标出 〕，计数点间的距离如以下图．打点计时器所用交流电频率为50Hz，不计纸带与木块间的拉力． 左 A B 右 〔1〕可以判断纸带的 〔左或右端〕与木块连接．根据纸带提供的数据计算打点计时器在打下A点和B点时木块的速度vA ＝ ___________m/s，vB＝ ___________ m/s．〔结果保存两位有效数字〕 〔2〕要测量在AB段木板对木块的摩擦力所做的功WAB，还需要的实验器材是 ，还应测量的物理量是 ．〔填入所选实验器材和物理量前的字母〕 A．木板的长度l B．木块的质量m1 C．木板的质量m2 D．重物质量m3 E．木块运动的时间t F．AB段的距离lAB G．天平 H．秒表 J．弹簧秤 〔3〕在AB段木板对木块的摩擦力所做的功的关系式WAB= ． 〔用vA 、vB和第〔2〕问中测得的物理量的字母表示〕 【答案】〔1〕右端〔1分〕，vA ＝0.72 m/s〔2分〕，vB＝0.97 m/s〔2分〕．【注意有效数字】 〔2〕G，B〔每空2分〕 〔3〕〔2分〕 【请同学们思考：①此题假设给出的是木块加速时的纸带，哪么该如何做？②假设要测动摩擦因数又该如何呢】 【例3】〔09深圳一模〕〔12分〕某实验小组利用如图甲所示的实验装置来探究当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量之间的关系． 数字计时器 光电门2 气垫导轨 滑块 遮光条 钩码 连气源 图甲 光电门1 刻度尺 1 0 5 10 0 单位：cm 遮光条 图乙 〔1〕由图甲中刻度尺读出两个光电门中心之间的距离s=24cm，由图乙中游标卡尺测得遮光条的宽度d= cm．该实验小组在做实验时，将滑块从图甲所示位置由静止释放，由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间Δt1，遮光条通过光电门2的时间Δt2，那么滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1= ，滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2 = ，那么滑块的加速度的表达式a= ．〔以上表达式均用字母表示〕 〔2〕在本次实验中，实验小组通过改变滑块质量总共做了6组实验，得到如下表所示的实验数据．通过分析表中数据后，你得出的结论是 ． m(g) a( m/s2 ) 250 2.02 300 1.65 350 1.33 400 1.25 500 1.00 800 0.63 〔3〕现需通过图像进一步验证你的结论，请利用表格数据，在坐标系中描点作出相应图像． 【答案】15．(1) 0.52 〔1分〕 v1 = 〔 1分〕 v2 = 〔1分〕 a= 代入v1、v2一样给分〔 2分〕【注意题的要求，不用代入数值】 0 1 2 3 4 1 2 3 a〔ms-2〕 〔kg-1〕 (2) 在合外力不变的情况下，物体运动的加速度跟物体的质量成反比〔3分〕 (3) 〔4分〕 【例4】〔08佛山质检二〕〔12分〕同学们知道，将两个金属电极插入任何一个水果中就可以做成一个水果电池，但日常生活中我们很少用“水果电池〞，这是为什么呢？某学习小组的同学准备就此问题进行探究。 〔1〕同学们通过查阅资料知道将锌、铜两电极插入水果中，电动势大约会有1伏多一点。晓宇同学找来了一个土豆做