2023年学院副院长工作总结示例.docx

2023年学院副院长工作总结范文例如 学院副院长工作总结范文例如 x202x年7月起，本人任建筑与城乡规划学院副院长职务，主要负责本科教学工作。在学校党委和行政的正确领导下，本人以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实新时代党的建设总要求，全面贯彻党的教育方针和中央省委决策部署，围绕学校第三次党代会所确立的13510工程、围绕学院本年度工作目标，不忘初心、牢记使命、脚踏实地，扎实开展各项工作，现将工作总结如下： 一、加强理论学习，提高政治素养 本人坚决贯彻十九届六中全会精神，认真学习领会中国特色社会主义教育思想，对照对党忠诚、个人干净、敢于担当要求，切实增强四个意识，坚决四个自信，坚决做到两个维护。 任现职以来，参加了xxxx省委组织部举办的全省干部政德教育专题培训班、中共xxxx省委举办的法治思想专题培训班、xx理工大学中层干部综合素能提升培训班，学习了中国共产党简史、论中国共产党党史、新时代中国特色社会主义思想学习问答等文件资料，通过学习更加坚决了党的领导的信念，政治敏锐性和政治鉴别力进一步加强。本人x202x年被列为入党积极分子。组织开展了学院中层干部培训班。 二、立足本职工作，认真履行职责 认真履行岗位职责，与学院其他领导团结协作，协助书记、院长踏踏实实做好学院的教学管理工作，努力为我院师生做好效劳工作。 1、加强教学管理，提高教育教学质量。 认真做好日常教学管理工作，重点抓教学方案的制定、教学任务的落实、三期教学检查等教学环节。完善教学质量监控体系，通过教学检查、日常巡查、教师学生座谈会等方式，做好教学质量的信息收集、反应和调控工作，确保所有课程的教学质量，确保了学院教学工作的标准有序开展，促进教学质量持续提高。 圆满完成学院2023年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作。成功举办建筑与城乡规划学院第一届建筑学专业优秀作业评展，初步建立学院设计作业公开展评机制。与朱一荣副院长共同组织完成xx版本科教学培养方案及教学大纲编写任务。完本钱年度全国、省级大学生创新创业项目结题验收。 2、加强专业建设，提升专业整体水平。 以学科及博士点建设为引领，完成建筑学一级学科博士点申报总结，协助完成xx市在青高校效劳地方重点学科结题验收与第五轮学科评估工作，重点做好一流本科专业建设。按照教育部和教育厅部署，完成了风景园林专业国家一流本科专业建设点申报工作，获推教育部国家一流本科专业建设点评选。 按照xxxx省教育厅一流课程建设要求，积极开展课程建设与培育工作，中国建筑史、建筑设计根底、城乡规划根底、创新创业实践4门课程获批省级一流课程，其中2门获推国家一流课程；开展一流课程培育项目14门，完成省课程联盟平台上线课程5门。 3、积极开展教学研究，做好质量工程建设。 以教研提升促进教学提升，认真组织各级、各类教学研究项目与教学成果奖励。申报校级教学成果奖5项，获得校级教学成果特等奖1项、一等奖2项、二等奖1项，其中2项获推xxxx省教学成果奖评审。校级教研教改项目申报突破历史新高，申报数量为16项，获批7项；开放性教学实验项目获批3项；获批xx市教育科学十四五规划x202x年度课题1项。 组织学院第二届中青年教师讲课评优赛，推荐选手参加校第十四届中青年教师讲课比赛，经过精心组织，教师的认真努力，取得了1个三等奖和2个优秀奖的好成绩，并以此为契机促进了我院青年教师教学水平的提高。组织第二届xxxx省普通高等学校教师教学创新大赛项目2项。 在名城四校和全国四校乡村联合毕业设计根底上，进一步提升与拓展联合教学活动。新参加与xx大学、xx工业大学等12校共同开展的北方规划教育联盟联合毕业设计；并组织开展学院内建筑学、城乡规划、风景园林3个专业的联合毕业设计。 三、坚持一岗双责，做到廉洁自律 本人在工作中严格落实党风廉政建设一岗双责责任制，严格执行中央八项规定，坚决反对四风。思想上高度重视，严于律己，注重实效，工作上坚持高标准，生活上保持严要求；遵守廉洁自律有关规定，把廉政勤政作为对自己的经常性要求，坚持从具体工作做起，从细微的小事着手，努力用廉政建设的有关规定约束和标准自己的言行。在工作中，端正自己的效劳角色，团结同事，为广阔教师做好效劳工作。 四、缺乏之处和今后的努力方向 在领导和同事们的帮助下，做了一些工作，取得了一定的成绩，但离组织的要求和全院老师的期望还有很大的距离，主要包括： 1、政治理论学习深度、连续性不够，统筹筹划、组织能力有待提高。理论学习上，除了组织上安排的学习任务，自觉学习政治理论很少。工作还不够细致，协调统筹能力、总结汇报能力不强。 2、创新意识有待提升，担当意识缺乏。本科教学管理繁杂，由于经验缺乏，教学工作上创新举措少，并且主动担当的少，对书记和院长产生了一定的依赖思想。 今后，在不断加强思想政治学习，提升教学管理能力与创新意识，广泛接受老师们的监督，团结全院教职工，为推进一流学科、一流专业而努力。 5