2023年“依法治校”活动总结新编.docx

“依法治校〞活动总结 我校创办于1968年，1985年易地新建。学校占地面积17473平方米，建筑面积8351.7平方米。学校现有教学班9个，学生468人，在编教职工40人。学校坚持笃行致远，构建和谐的教育理念，坚持依法治校，不断加强教育管理，高度重视德育工作，积极推进课程改革，全面提高教育质量，先后获得xx市文明单位，xx市德育先进学校，xx市绿色学校等荣誉称号，这些成绩的取得，都离不开依法治校的办学理念和法制气氛。在多年的实践中，我校形成的依法治校的根本思路是：坚持以建设中国特色社会主义教育理论为指导，按照国家的教育法律、法规、规章以及学校内部现有的规章制度，在学校统一领导下，充分发挥教代会、德育处、团队组织的宣传、教育、执行和监督作用，对学校内部实施综合治理，全面加强依法治校的标准化、制度化建设，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，积极开展工作，进而实现依法治校。 为进一步贯彻落实党的xx大精神和xxxx重要思想，深入推进教育领域民主法制建设，推进依法治教，落实教育部关于加强依法治校工作的假设干意见，深入贯彻xx市政府关于切实加强学校教育法制工作的意见精神，增强全校师生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法制精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实，我们结合学校特点和学校实际情况，积极组织，认真开展依法治校先进学校建设工作，现将工作情况总结如下： 一、管理制度完善健全。学校注重内部规章制度的制定和修订，形成了既与目前根底教育改革相衔接，又与我校内部各方面协调一致的内部管理制度体系，为依法治校奠定坚实的根底。我们根据本校实际，在广泛征求教师意见的根底，制订了xx初中常规管理制度汇编，先后修订3次。这是我们的学校大法，是落实依法治校的根本保障之一。它使学校管理有法可依，有章可徇。学校章程分为校级规章、部门规章、岗位规章三个大类，涵盖了人事群团、教育教学教研、方案财务基建等各项管理制度，内容合法、公正、公开，并得到切实有效的执行。在不断完善校内规章制度建设过程中，我们坚持做到先立规章后办事，用法律、法规和规章制度来引导和推动我校内部的改革和开展。我们本着以改革的精神和勇气制定规章制度，突出建章立制的超前性、试验性，用以标准学校的建设、改革与开展。学校相继出台的xx初中全员聘用制试行条例、xx初中中层以上干部聘用方案、xx初中结构工资制实施方案、xx初中班主任工作考核细那么、xx初中教职工岗位纪律制度、xx初中教学质量考核制度、xx初中财产登记制度等一系列制度，都是本着效劳学校事业跨越开展的需要制定出来的，目标性、指导性和操作性都很强。我们还强调，学校内部各方面的建章立制，必须在学校规章的总体框架下积极稳妥地进行，并保证相互间的衔接配套。目前，我们还在进一步健全完善制度建设，主要是校级管理和部门条块管理两条线上的适应新形势需要的配套制度。 第3页 共3页