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（职业技术学院院长中心组研讨发言）以“六个必须坚持”引领高等职业教育高质量发展 党的二十大是在新时代关键时期召开的一次高举旗帜、凝聚力量、团结奋进的大会，党的二十大报告是党领导人民迈向新征程的政治宣言和行动纲领，报告指出高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，并提出了“六个必须坚持”，实现了党的理论创新，也为高等职业教育高质量发展提供了根本指引。牢牢把握和遵循“六个必须坚持”，是引领高等职业教育高质量发展，推进高等职业教育现代化的应有之义和必然选择。 一、坚持人民至上的高职教育价值取向。高职教育的根本任务就是通过职业教育助力人民对美好生活向往的实现，这是高职教育的首要价值。具体来说，就是要在新时代通过高质量的职业教育帮助人民群众实现高水平就业、全身心乐业、全过程敬业，在增强对经济社会发展支撑作用的同时，增进人民群众“自由而全面地发展”这一马克思主义关于人的发展根本价值目标的实现，这是其终极价值追求。因而这就要求高职教育要研究新时代经济社会发展特征和中国式现代化发展要求下，人民需要什么样的高质量高职教育，高职教育应培养什么样高质量的学生。围绕高技能人才培养不断改善办学条件，提升办学水平和管理水平，办人民满意的高职教育。 二、坚持自信自立的高职教育基本立足点。自信自立要求我们坚定走中国特色社会主义高职教育发展道路的自信，改革开放以来，特别是新时代十年以来，我国高职教育在发展规模、结构和质量上取得前所未有的成就，我国高职教育的发展经验是我们自信自立的基础所在。我们要坚持从国情实际出发，继续把高职教育发展放在自身力量的基点上。在工作中加强和改善党对高职教育的领导，把握新发展阶段，贯彻新发展理念，形成有效有力支撑经济社会发展的高职教育新发展格局，提升为全面现代化提供教育支撑、科技支撑和人才支撑的使命感和责任感，不断完善中国式高职教育现代化模式。 三、坚持守正创新的高职教育办学原则方向。守正创新明确了高职教育办学的原则方向。守正，要求高职教育要守办社会主义大学的办学方向之正，守立德树人根本任务之正，守高职教育办学规律和人才培养规律之正。创新，要求在实践中不断创现代职业教育理念之新，创地方性技能型合作式数字化建设方向之新，创校企合作、产教融合培养模式之新，创工学交替、现实与虚拟结合的教学模式之新，创优秀传统文化传承与现代工匠精神培育结合之新，以改革为动力推动发展，不断提升办学水平和层次。 四、坚持问题导向的高职教育发展着力点。高职教育要正视发展进程中存在的问题，找准短板，牢固树立问题意识，聚焦高职教育社会接受度不高、立德树人根本任务落实基础不牢、人才培养对社会经济发展支撑度不足、专业设置和新兴经济匹配度不够、产教融合结合度不深和现代职业教育特色不显等问题的破解，以改革创新举措不断加以解决，推动高质量发展。还要聚焦影响高职教育改革发展稳定的关键问题，广大师生关切的急难愁盼问题，影响党建和业务高质量发展的瓶颈问题，推动办学体制机制优化、校内组织结构重塑、人才评价导向转型以及专业培养和社会需求对接等，稳步推进改革，提高办学治校水平。 五、坚持系统观念的高职教育发展正确思想方法。实现高职教育高质量发展就必须深刻把握现代职业教育办学规律，做到前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进高职教育事业发展。以系统思维把握和处理好职业教育和经济社会发展的互动关系、教育科技人才的互相促进关系、职业教育体系内中高职衔接关系和职业教育发展空间的“天花板”问题，处理好安全与发展、规模与内涵、党建和业务、教学和科研等关系，做好顶层规划设计，落实好新《职业教育法》和国家对高职教育发展的战略规划。 六、坚持胸怀天下的高职教育境界格局。推动高职教育高质量发展必须坚持开放办学理念，在高职教育的高水平对外开放上下功夫。要在理论上吸取现代职业技术教育的最新理论成果，在实践中借鉴国内外职业教育的优秀成果和先进经验为我所用。以海纳百川的胸怀，主动学习借鉴世界各国职业教育现代化的经验，推进中国式职业教育现代化，通过扬长避短和本土化改造，为世界贡献兼收并蓄中外职业教育优点的中国特色社会主义高职教育模式。