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（党校校长中心组研讨发言）坚守党校初心 扛起使命担当 　　习近平总书记出席中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼并发表重要讲话，回顾总结中央党校90年的历史成就和光辉业绩，深刻阐述为党育才为党献策的党校初心，为加强和改进新时代党校工作指明了前进方向、提供了根本遵循。讲话高屋建瓴、视野宏大、思想深邃、内涵丰富，是指导新时代党校事业高质量发展的纲领性文献。通过学习习近平总书记重要讲话，对党校工作的使命担当、办学规律和具体要求有了更深刻的认识和启发。 　　一、抓好干部培训，做到为党育才有担当 　　育才造士，为国之本。党校要更好发挥干部培训作用，切实担起为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务，紧扣“党需要什么样的干部，党校就培养什么样的干部”这一原则，育好党之所需干部，为全市发展大局努力打造一支政治过硬、能力过硬、作风过硬的高素质干部队伍。 　　要加强理论教育培训。突出抓紧抓好习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”工作，讲全讲准讲深讲透习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、重大意义、丰富内涵、精神实质、实践要求，引导和帮助学员深刻领悟贯穿其中的马克思主义立场观点方法，自觉把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情社情民情的准确把握上，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。 　　要加强党性教育。深入开展理想信念、党的宗旨、“四史”、革命传统、中华民族传统美德、党风廉政等教育，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容，积极运用研讨式、案例式、体验式、情景模拟式和现场教学等多种方式，充分发挥红色资源优势，精心设计党性教育路线，引导学员亲临党领导茂名革命、建设、改革的“现场”，让党性教育真正触动灵魂、入脑入心，帮助学员筑牢信仰之基、补足精神之钙、把准思想之舵，教育引导学员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。 　　要加强专业化能力培训。紧紧围绕市委市政府重大决策部署，紧密结合茂名改革发展所需，精心设计课程体系，组织开展务实管用的专业化能力培训，积极引导学员把专业化能力培训与研究解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题、茂名改革发展稳定的重大问题紧密结合起来，重点提升干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，着力增强防风险、攻难关、迎挑战、抗打压能力，同时加强斗争精神和斗争本领养成，更好胜任各项工作。 　　二、抓好调查研究，做到为党献策有贡献 　　调查研究是我们党的传家宝。今年初，中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，强调在全党大兴调查研究之风。党校作为党的思想理论战线的重要方面军，承担着为党献策的重要职责，抓好抓实调查研究工作是党校搞好决策咨询工作的重要基础，这就要求党校必须带头深入调查研究，在党的创新理论研究阐释、推进党的理论创新、为党委政府建言献策等方面推出高质量成果。 　　立足马克思主义立场观点方法。当前，调查研究中有一种不良倾向，就是违背求真务实的作风，调研不深入、走过场，重过程轻结果、对策多实效少，脱离了解决问题这个根本目的。马克思主义具有鲜明的人民立场，调查研究必须走好群众路线，使调研过程成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为保持同人民群众血肉联系的过程。理论联系实际是马克思主义的理论品质和活的灵魂，要弘扬理论联系实际、学以致用的马克思主义学风，把解决思想问题与解决实际问题紧密结合起来，透过现象看到本质。要秉承实事求是、守正创新的研究精神，坚持以马克思主义立场观点方法观察时代、分析现象、把握规律，真正做到在民声中找课题、在现实中摸实情、在发展中寻规律、在实践中求答案。 　　精准对接市委市政府决策需求。聚焦茂名改革发展的热点难点问题，在制造业当家、“百县千镇万村高质量发展工程”、绿美茂名生态建设、“两轴—两个圈层”城市布局、乡村振兴、“五棵树一条鱼一桌菜”、基层治理等方面提出课题、选好主题，进一步发挥学科和人才优势，加强前瞻性研究、对策性研究，推动市委市政府中心工作落地落实，着眼解决人民群众急难愁盼问题，提出更多接地气、可操作的政策建议，做到市委需要研究解决什么重大问题，党校就努力在那些方面建言献策。 　　积极做好资源整合工作。坚持教师指导、学员参与的学研咨一体化模式，深挖学员“富矿”，用好学员实践资源，鼓励教师与学员之间、学员相互之间切磋交流，实现教学相长、学学相长。建立“党校+”的调研合作机制，加强与机关部门、行业科研机构、地方院校、咨询机构等的联动合作，形成研究合力，充分利用外部智库资源组建课题攻关小组，开展课题研究，充分发挥党校联盟优势，推出更多高质量决策咨询成果。 　　三、抓好队伍建设，做到人才强校有支撑 　　习近平总书记深刻指出：“在党校所有财富中，教师和其他各类人才是最宝贵的财富；在党校所有资源中，优秀教师和优秀人才是最急需的资源”。决定党校作用和办好党校的关键，不是党校面积有多大，楼有多高、环境有多美，而是在于有没有一支优秀教师队伍和人才队伍。因此办好党校，要立足新时代对党校教师和人才队伍素质能力提出的新要求，进一步实施人才强校战略。 　　用好现有教师队伍。要把现有教师资源作为党校发展的第一资源，不仅在思想上重视、生活上关心、感情上尊重、教研上支持、服务上到位，而且还要为专业人才成长提供相应的经济和物质待遇，真正形成尊师重教的导向，真正实现“官本位”向“师本位”转变。要改革和完善党校教师考核评价体系，建立健全激励分配机制，保障和提高党校教师待遇，更好实现多劳多得、优劳优酬，探索建立既区别于公务员又不同于普通事业单位，符合党校（行政学院）发展特点的教师管理体系。 　　大力实施党校系统“名师工程”。坚持培养、引进和管理并重，引进一批优秀人才、培养一批名师名家、外聘一批有影响力的客座教授，推动师资队伍整体素质大提升。以学科学术带头人为主体，在培养政治强、业务精、作风好的知名教师上下功夫，培养造就一批马克思主义理论大家和在学科领域有影响的知名专家；多措并举培养中青年教师，为广大青年教师成长成才提供学习深造、社会实践、挂职锻炼的良好条件，着力造就青年拔尖人才和领军人才。支持党校教师到基层一线深入了解实际、挂职锻炼，着力解决党校教师存在的“先天不足”“倒挂”等问题。加大师资培训力度，积极选派教师参加各种培训，加强与兄弟党校教师的交流学习，提高党校教师的理论素养和解决问题的能力。 　　打造高素质行政管理和后勤服务人才队伍。办好党校教育是一个系统工程，要加强对行政后勤管理人员的教育培训，切实提高党校后勤服务队伍的业务能力、服务能力、组织管理能力和理解沟通能力，坚持新时代好干部标准，树立选人用人正确导向，激励干部担当作为，推动干部能上能下、能进能出，激发干事创业的积极性、主动性、创造性，不断汇聚推动党校事业高质量发展的强大合力。积极推动党校后勤服务社会化改革，促进党校后勤服务工作向科学化、规范化、制度化、精细化方向健康发展。 　　四、抓好科研咨政，做到质量立校有成果 　　习近平总书记强调，“要把质量立校作为办学治校的生命工程，坚持高标准办学”。质量立校是对党校工作的全方位要求，是推动党校事业高质量发展的应有之义。坚持高标准办学，就是要把质量立校作为党校工作的重要抓手，努力提高教学科研质量，始终坚持“教学出题目、科研做文章、成果进课堂、培训促发展”的工作思路，注重科研成果转化，扎实推进教学科研深挖潜力，推动教研咨一体化。 　　以研促教。突出学科建设这个重点，发挥党校马克思主义基本理论学科优势，重点加强哲学、政治经济学、科学社会主义、党史、党建等学科建设，扶持教学急需的薄弱学科，逐步形成突出党校特色、满足干部培训需要的高水平学科体系。推动教师积极参与全市重点工作，积极开展蹲点调研并收集第一手素材，使教学内容更加贴近市情实际、贴近群众工作，总结提炼好茂名案例和茂名经验，高水平打造入脑入心的精品课程，努力开发出茂名特色的精品课程。深耕好心文化、荔枝文化、石油文化等茂名特色文化研究，加大宣传推广力度，讲好茂名故事。 　　用学术讲政治。党校是党的思想理论建设的重要阵地，应更好发挥思想引领和理论建设作用，当好党的创新理论的积极宣讲者、马克思主义在意识形态领域指导地位的坚定维护者、用党的意识形态引导社会思潮的可靠排头兵。要加强党的创新理论研究阐释，扎实推进党的理论创新，把茂名发展实践经验转化为系统化、规律性、时代化的理论成果。要充分发挥宣传宣讲主力军作用，深入第一线、走在最前面，聚焦“习近平新时代中国特色社会主义思想”“党的二十大精神”开展宣传宣讲。要充分利用公众号、视频号、网站等新媒体，并与电视台、报社等社会媒体广泛开展合作，做到多点发力、立体发声。 　　坚持改革创新。要不断总结实践经验，积极探索和运用党校教育规律、干部成长规律，加快形成以质量为办学导向的考核评价机制、激励约束机制、责任落实机制，充分调动教职工和学员的积极性创造性，更好发挥党校特色和优势；要建立健全办学质量评估评价体系，坚持目标导向和问题导向相结合，补短板、强弱项、固根基、扬优势，抓好各级党校办学质量评估和整改工作，促进党校系统办学水平整体提高。 　　五、抓好校风学风，做到从严治校有保障 　　从严治校是党校办学治校的基本原则，也是党校姓党根本原则在办学治校中的具体体现，是对党校校风、校纪、校规的根本要求。党校不是一般的学校，党校学员不是一般的学员，党校教师也不是普通教师，必须有更高标准和更严要求。 　　把从严治校与从严治党结合起来。党校作为党的重要部门，是学校也是机关，必须贯彻全面从严治党要求，在思想上、政治上、作风上等各方面严起来、实起来、硬起来，把全面从严治党落实到治校、治教、治学等各个环节，以党风建设带动校风和学风建设。要遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，把校风建设作为作风建设的重点，严格党校校纪、校规，切实发挥好不正之风“净化器”、党性锻炼“大熔炉”、全面从严治党“风向标”的作用。必须压实从严治校的政治责任，全面从严治党永远在路上，从严治校也永远在路上。必须时刻增强问题意识，始终保持应有的清醒与坚定，不断把从严治校引向深入。 　　把从严治教同以德治教结合起来。抓好教师和学员两个主体、教与学两个环节，严格落实教育培训计划，严把师德师风关，做细做实校内教师备课和校外专家信息审核工作，严明课堂和对外发声纪律要求，深化班主任听课反馈、学员座谈会了解、校领导不定期抽查等制度，对于错误观点、不当言论坚决实施“一票否决”，大力弘扬严和实的教风。要敢抓敢管、严抓严管，强化学员组织管理，注意抓牢学员工作中的薄弱环节，认真做好开学导学和日常管理，反复传导政治纪律、政治规矩，努力营造风清气正、比学赶超的生活学习氛围，让学员一进党校就感受到学习之风、朴素之风、清朗之风。 　　把从严治学与加强党校光荣传统和优良作风教育结合起来。要加强师风师德教育，坚持教育者首先受教育，严格要求自己，引导教师潜心治学、虔诚问道、悉心育人，用实际行动影响和带动学员。要认真总结党校历史经验，传承好经验好做法，从党校发展历程中探究历史规律，汲取党校不同历史时期接续发展的办学智慧，用以加强和改进新形势下的党校工作。要始终坚持党校的一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚定坚持党性原则、自觉遵循党的政治路线，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩。