高校数量与当地GDP的相关性研经济学专业.doc

题 目： 高校数量与当地GDP的相关性研究 目 录 摘要 Ⅰ Abstract Ⅱ 一、绪论 1 （一）研究背景与研究目的 1 （二）国内外研究现状 1 （三）研究方法与研究内容 2 二、高等学校对当地GDP的影响分析 3 （一）高等教育学校对于当地GDP的促进发展作用 3 1. 高等教育为当地培养优秀人力资本 3 2. 高等教育使科研成为当地发展纽带 4 3. 高等教育促进当地产业结构发展优化 4 4. 高等教育拉动当地消费与投资 5 （二）高等教育学校数量对于当地GDP发展贡献的计量分析 5 1. 高等教育学校对当地GDP贡献率计量模型建立 5 2. 基于当地数据进行β值估算 6 三、当地GDP对当地高校数量的影响分析 7 （一）当地GDP对于高等学校发展的影响分析 7 1. 当地GDP影响高等学校教职工投入 7 2. 当地GDP影响高等学校规模与扩张 8 3. 当地GDP影响高等学校校内结构 8 4. 当地GDP影响高等学校的教学内容 8 （二）当地GDP与高等学校发展关系协调性分析 9 1. 协调性分析基本原理 9 2. 计量模型建立 9 3. 当地GDP与高等教育学校数量的协调性关系分析 10 四、高等教育学校数量影响因素分析 10 （一） 影响因素的选择 10 （二） 分析方法的选择 11 （三） 分析过程与结果 11 五、 结论与分析 12 参考文献 13 摘要 随着全球一体化经济发展浪潮进行，知识变现已经得到了快速的发展，目前在全球范围内，经济的表现已经从原来的劳动密集型产业转向为现在的技术密集型与知识密集型产业作为主导进行转变。对于单一区域来说，经济的发展与区域内人才配比有较大的关系，人才支撑起区域经济发展，但高校数量与当地GDP的相关性分析仍然没有被重视。本文立足于高校数量与当地GDP的互动关系，进行对于这一理论现实意义的分析与阐述，探究区域经济发展需要进行的步骤与建议。 本文主要分为三部分，首先是探究高校数量对于区域当地GDP的影响分析，其次就是区域GDP对于高校数量的影响分析，最后是综合分析高等教育学校数量影响因素，探究高校数量与当地GDP之间存在的动量关系，寻找一条相对科学可行高效的人才培养方式来提升当地GDP。 关键词：高等教育；当地经济协调发展；影响因素 I Abstract With the development of global integration economy, knowledge realization has developed rapidly. At present, the performance of economy has changed from labor-intensive industry to technology-intensive and knowledge-intensive industry. For a single region, the development of economy has a great relationship with the proportion of talents in the region. Talents support the development of regional economy, but the correlation analysis between the number of universities and local GDP is still not taken seriously. Based on the interaction between the number of universities and local GDP, this paper makes an analysis and elaboration of the theoretical and practical significance, and explores the steps and suggestions needed for regional economic development. This paper is mainly divided into three parts. First, it explores the impact of the number of colleges and universities on the regional GDP. Second, it is the impact of regional GDP on the number of colleges and universities. Finally, it comprehensively analyses the impact factors of the number of colleges and universities, explores the momentum relationship between the number of colleges and Universities and the local GDP, and seeks a relatively scientific, feasible and efficient way of personnel training to enhance the local GDP. 。 Key words: higher education; coordinated development of local economy; influencing factors II 一、绪论 （一）研究背景与研究目的 作为我国科技发展与经济进步的重要渠道之一，高等学校的建设已经是国家发展的重点规划对象。我国自从改革开放以后经济保持了高速增长，高校数量也在持续增加，知识已经被认证为属于推动经济发展与社会进步的内在助力甚至是决定性的因素。高等教育能够培养获取知识的人才，能够做到人才的知识传播，知识创新与知识培养等，所以在当今知识经济时代，高等教育已经成为了经济内部作为重要的支柱。 但是高校数量与当地GDP存在的内在联系与相关性并没有被重点研究过，本文立足于我国高速发展的经济现状，探究高校数量与当地GDP存在的相关性分析，找出其中内在联系，并提出对于当地GDP发展的建设性意见。 （二） 国内外研究现状 在国外对于高等教育与地方GDP相关性研究，从古希腊的柏拉图到后来的马克思，马歇尔等人都提出过教育增进区域经济增长的思想架构，但是这些思想架构并没有被当做核心经济学说被重视。从现代的经济学角度来看，首先将高等教育作为区域经济发展重要变量因素的是索洛（Solow，1957,1960），索洛首先提出经济发展关系研究，列出生产方程式来带入经济发展因素相关性分析，在除掉劳动力成本与资本之后出现了较多的贡献残余，索洛将之归为教育的贡献。在其后舒尔茨进行了对于次研究进程的深入概括，他概括为以下几点： 首先人力资本在人体身上存在，具体表现为知识，体力，技能的综合。一个地区的人力资本需要将劳动者的数量，质量以及时间进行汇总得来。其次人力资本需要进行投资才能够获取，投资包含了进行正规教育，培训在职活动，医疗保险等，舒尔茨认为正规各级教育是其中最重要的投资项目，也是作用最大的。最后舒尔茨认为人力资本投资是区域经济能够增长的主要动力，人力资本的增长使得工作质量得到了保障，从而增进了经济发展动力，因此有质量有能力的人民才是经济丰富的关键因素，从侧面验证了高等教育对于经济发展的重要性。 在国内对于这一相关性研究相对较晚，但是也取得了较为丰富的成果。廖琪（2004）认为截止到目前为止，国内经济学家对于高等教育促进经济增长这一概论是相对一致的，即认为高等教育在一定程度上提高了劳动者的生产积极性与生产效率，从而使得经济获得了长足发展。但廖琪并不认为高等教育可以短期使得区域的经济得到增长，廖琪认为高等教育可以促进教育消费使得经济得到快速发展，同时也认为高等教育拉动经济的能力是有限的且需要时间无法短期得到显著成果。 也有国内学者从人力资本的角度进行对于高校数量与当地GDP的相关性分析，崔玉平（2001）通过对于丹尼森与麦迪逊的算法进行对于我国1982-1990年高等教育贡献经济增长的计算，将计算结果与其他先进国家进行分析对照得出结果，发现教育经济对于我国经济增长占比其中的8.84%贡献率。对于农村劳动力中教育对农村经济增长贡献率仅仅为35.23%，其中高等教育占比35.4%。 （三） 研究方法与研究内容 本文系统性的将高等学校数量与当地GDP形成协调关系，并探究其中的相关性，探究内容包括高等学校数量与当地GDP的内在动力机制分析，数据技术运用分析与综合多远评价研究等。本文研究内容主要分为四个部分，首先进行绪论分析，从研究目的，研究背景，研究方法，研究内容等方面进行对于论文的内容铺垫，其次进行对于高等学校对当地GDP的影响分析，从人力资本，科研发展，结构优化与消费拉动四个角度，分析高等学校对于当地GDP存在的发展作用，接下来分析当地GDP对于高等学校数量的影响，从影响教职工投入，学校规模，校内结构与学习内容四个角度分析影响结果，最后进行对于高等教育学校的数量影响因素分析，建立分析式与因素选择，接着进行总结分析。 方法 所要研究的问题 理论研究 内容分析 采用文献法进行对于维普，万方，中国知网等数据库中相关文献进行梳理，了解本领域的研究现状 系统分析 对于当地“高等学校数量--当地GDP”系统内的内在关系与相关性进行分析 理论分析 应用区域经济学，管理学，教育相关理论进行对于高等教育子系统与经济子系统之间的机理进行分析，运用耗散结构理论，熵理论，协同学理论分析区域“高等学校数量--当地GDP”系统协调发展的机制分析，建立模型进行研究 定量分析 运用计量经济学中模型建造函数，面板数据模型进行高等教育对于当地经济增长的贡献分析，运用整体理论分析进行高等教育影响研究 实证分析 在对于上述理论基础研究上，选取2013-2018年上海“高等学校数量--当地GDP”模型进行分析研究 二、高等学校对当地GDP的影响分析 （一）高等教育学校对于当地GDP的促进发展作用 1.高等教育为当地培养优秀人力资本 对于区域经济发展来说，需要人才来进行劳动进行创造经济，当人才的知识储备更多，技术能力更高时，会产生更高的经济增长。高等教育学校可以提供给人才现代化的技术与专业化的知识，让人才能够符合生产要素进行有效生产，实现现代化的经济发展，随着社会分工越来越明确，生产已经由原有的劳动力密集型转为知识型密集型产业为主。高素质高能力人才在地区经济发展中占据极为重要的地位，而高等教育能够为当地培养优秀人才资本。 2. 高等教育使科研成为当地发展纽带 对于高等教育学校来说，科研与教学是高等学校教育的主题，现代科技的发展使得社会各界都能了解到科技已经成为社会重要发展力，当科学技术与其他社会生产力结合后，就可以变为能够实现经济增长的现实生产力。在高等教育教学过程中，人才接收到了科学技术本身的水平增长与素质提升，同时高等学校具有相对较高的信息交互能力，又具有较多的交流渠道，所以高等学校属于科技变现的重要环节，能够使科研成为当地发展纽带。 其次，在近些年来高等学校对于我国科技最高水平奖项即国家自然科学奖，国家科技进步奖以及国家技术发明奖的争取力度较高，其中高校获奖占比超过50%，其次从2017年以后，我国国家自然科学奖高校获得了75次，占比55.07%，国家科技进步奖高校获奖