2023年教师“双减”政策个人心得体会.docx

教师“双减〞政策个人心得体会 　　教师“双减〞政策个人心得体会 　　“双减〞政策的目的在于让教育回归本真，全面落实立德树人，培育学生核心素养。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键。 　　一、备课要减负学生更需抓实备课，提高备课精度，注重实效。物理组研究学情与教材，提高备课实效，不仅增加了授课知识点的分层，也在课堂上增加了学生在哪个环节可以进行展示的的集备，充分将学生主体落实，时时不忘培养学生的学科素养。 　　二、课堂教学 　　1.在教学中关注学生的参与度和课堂投入度，强调学生学习的积极性和主动性，表达从物理走向生活的思想，课上引入具有典型意义的事例和学习材料，从事例和材料中获取知识，让学生将知识与生活联系起来，促进知识的实践转化和综合应用。 　　2.充分利用课堂，打造高效课堂，当堂学、当堂测、当日清。做优课后解惑效劳，让疑惑的及时消化，让消化的及时稳固，不留疑惑至明日。 　　3.注重知识的结构化建立，强调从“做中学〞获取知识，将实验室搬进了课堂，将实验仪器放在教室内，方便学生随时进行实验，利用实验解惑遇到的困难，注重了学生的学科素养的培养，能力的提升。 　　三、课后减轻学生过重作业负担，作业原来每天15分钟，而现在不留作业。但对学生的要求却没有放松，留更多的时间给学生让他们更好有针对性的提升能力，让他们关注科技的魅力，教育他们成为一名关心国家、效劳社会的人才。有效的减负，价值的高效，为国育才，强国有我。