2023年观《狗十三》有感为人父该何为？.docx

观狗十三有感：为人父该何为？ 观狗十三有感： 为人父该何为。 原创：涛声依旧 周四（2023年12月20日），我在旅途中看完了狗十三，觉察到终于有人拍摄我这一代中国孩子的成长史了。 有人说是驯化史。这个说法，或许更准确些吧。 （电影中以普通话、西安方言掺杂表达，却应用英文字幕。难道是教教观众学习英文。或那么是便于更多的哲学家等分析当代中国孩子问题。不懂英文的我被迫查找影评人了解具体情节，也终于明白学习英语并熟练应用终将成为我的人生大事。） 以下为我个人疑虑和见解，如有谬论还请指出，我们讨论一番： 1.李玩爸爸他既然无力承担起家庭的责任，为何在将李玩“丢弃〞在爷爷奶奶家中后还要另娶妻生子。如果成认自私，仅仅是需要解决生理需求，我不再追问；如果成认懦弱，仅仅是寻求构建新的家庭、与新一任妻子一起更好的抚育下一代，我无话可说。 2.李玩爸爸他既然把李玩寄养爷爷奶奶家中，在没有切身教育孩子学业时为什么还一再强迫孩子丢弃所爱选择求全。如果是真爱、知心，为什么要把世俗的眼光、复杂的利弊掺杂在其中。如果是身疲心竭在世俗和利弊中，为何还一次次的带李玩去应酬。难道需要李玩深切体会成人世界的不易才能更好的去努力学习。我认为还不如陪同孩子去一个城市的汽车站、火车站、高铁站、飞机场体悟这个世界的人群阶层和人生走向。 3.我一直在想：什么样的家长才是最好、家长做到哪些才算最好。狗十三更加让我坚决了一些想法：爷爷奶奶们如果脱节当时的社会，作为父母要带孩子；如果父母不懂得教育子女的方式，一定要多取经，切勿把自己的孩子当小白鼠、当一天父母撞一天钟；作为父母，一定要给孩子自由、尊严；作为父母，不能世俗、脱节、过于权威，不能把个人的生活压力倾倒给孩子；如果无力养育孩子，一定不要把孩子带到世上。 4.我特别讨厌李玩爸爸在做错事给李玩抱歉的场景，尽管是我见识到值得肯定的、为数不多愿成认错误的家长。明知错误，为何反复。倘假设被逼无奈，何来抱歉。我认为，作为家长在做错一件事时，不能无视、也不能简单的表示歉意。无视，会与孩子有隔膜；简单的歉意，会导致父亲形象的崩塌、带给孩子潜意识的轻视。我亲口成认过：如果没有我爸爸的“严肃〞，也没有我成人的时机。在孩子成长过程中，一定要树立等级意识，尽管有些时候较为残忍（孩子学会挑战权威，也是一件好事。切勿过分权威）。 5.有位心理学者描述：爸爸是一个被驯化已久的、隐忍的大人；并且他觉得成人社会就是一步步压抑真实的自我，于是乎现如今无力挣扎的他试图让孩子按照这样的方式成长。也就说：一个驯化的大人教一个充满活力的孩子学着隐忍和“懂事〞。不屌诡吗。这部影剧描述的就是真是的我这一代孩子成长的现实。 6.我反复思考： 为什么爸爸他可以委屈李玩、尽可能满足身外人、自己如此狼狈的生活呢。为孩子学习。为什么不能默默无闻。为追求利益。为什么不私下追求。为尊重爷爷奶奶。为什么不选择在头脑清醒、李玩起初犯错时纠正。为讨好上司。为什么非要连带着孩子一起。这或许是认知生活的根本性错误，这或许是不知人父该何为的根本性原因。 7.在堂堂的衬托下，李玩似乎不怎么叛逆。是吗。我的理解：起初是思想上的叛逆，当思想上的叛逆不能快速泄私愤去忧患时改变为行为上叛逆。我认为；思想上叛逆比行为上叛逆严重。在家中，李玩竟然没有一次老实的和爷爷奶奶吃饭，无声的对抗爸爸、爷爷奶奶的行为；在课堂中，反感英语、自我堕落；在其他地方，心中有想法也仅是想想而已，似乎在蓄力。这些都是可怕的，当等最后一根稻草压在李玩身上时，我恐慌是火山式爆发…… 8.影剧中，有一个情节我很是不理解。在“爱因斯坦〞刚来到家中时，李玩听到猫头鹰式的叫声；在堂堂来到家中时，李玩又听到猫头鹰式叫声，并谈起，被嘲笑；在李玩心神不堪时，看到一群急救人员在自家楼下架着一位发出猫头鹰式叫声的大叔。或许，这是“十三〞——区别于正常范围内的人群。我喜欢十三这个数字，十三邀（带着偏见看世界）、“十三姨〞（不理世俗的无畏）、十二生肖十二星座十二月份十二分教等之外的十三。 9.曹保平导演在宣传海报写了这么一句话。“每一场成长都是凶杀案。〞过去是吗。现在是的。未来呢。 以下根据个人注重的情节线索对狗十三剧情的讲述，如你有新发现可以评论，我们讨论一番： 主人公李玩因所有科目中的英语成绩较差，导致整体成绩在班级名次中处于中下游；李玩爸爸被老师一大早叫到办公室谈话。 爸爸认为，孩子成绩大于一切。在老师的诱导下，临时起兴私自更改了李玩的兴趣小组志愿。李玩不欢，丢了脸色。爸爸苦诉生活不易，应该理解当家长的心情；晚些时候，又寻了一只宠物狗相送，只为表示歉意（本影中第一次抱歉）。 李玩似乎为了表示对抗意识，拒绝和宠物狗玩耍；宠物狗的哼唧、抓挠和可怜表现，还有李玩爷爷奶奶的不管不顾，使李玩心软。和宠物狗有了感情之后，取名“爱因斯坦〞。 不久，爷爷弄丢了狗，且没有寻找，其他家长也没有帮助寻找。 李玩伤心欲绝，奋力寻找，后整天抑郁寡欢。于是，大人们用其它金毛欺骗她是“爱因斯坦〞。李玩觉察，冷眼相对。 时间长了，李玩妥协，喜欢了新狗。但由于新狗和小弟弟不能“和谐相处〞，爸爸在李玩哭求中（不要卖给狗肉店）决然卖了。 李玩伤心欲绝。她表现的对抗是在爷爷奶奶家经常性发脾气、和男性朋友酒吧消愁、带着啤酒边走边喝回家。爸爸在酒后痛打李玩，让她低头、一遍遍大声地向爷爷奶奶抱歉。李玩瑟瑟发抖，伤痛中逃离到洗手间洗浴，抚慰受伤的身体和心灵。 爸爸静坐在客厅，待李玩出来后，对她描述他脑海中的生活现状并成认错误寻求原谅（本影中第二次抱歉）。 似乎，在爸爸的暴力下李玩变乖了，不再为狗哭闹。李玩以全省物理竞赛第一名的优秀成绩，应爸爸可以提出任何要求的承诺下要求看看“爱因斯坦〞卖给哪家狗肉店了，当知被送到流浪狗收容所、最后因绝食死亡清理，她的一句“谢谢〞、爸爸流泪的瞬间深深触动着我的内心。 在饭局庆祝中，李玩和家人团聚在一起。不知为何，竟有外人参与。这个外人客套中，给李玩夹了一块狗肉送祝福；全家人盯她，竟没有一人起身解说尬景。李玩停顿了几秒，面无表情的把狗肉送进嘴里，一口一口的咀嚼。他们皆大欢喜。 饭局结束了，李玩和爸爸在哭诉中一道回家（本影中爸爸向李玩第三次抱歉）。我也终于等到了李玩爸爸的成认：玩玩，你终于长大了。 第6页 共6页