2023年实验学校教学教研工作计划.doc

实验学校教学教研工作方案 学校教学教研工作方案 实验学校教学教研工作方案1一、指导思想本学期，我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨，以县教育体育局提出的“创强，提质，改课堂〞的思路作为工作指南，坚持以课堂改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；抓住两个关键：学校教学管理水平提升和教师队伍素质提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价、课题研究的开展。创新教研方式，实现我校教学质量的稳步提升。 　　二、工作目标1、创立高效课堂教学模式，加强教学管理，提高教育教学质量。 　　2、加强师资队伍建设，努力提高教师整体素质3、以科研促教研，加强县级小课题研究，抓好校级小课题管理。 　　4、以丰富多彩的活动为抓手，积极参加县级以上活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。 　　三、工作重点与措施〔一〕加强教学管理，向管理要质量。 　　1、严格按照国家课程方案开齐课程，开足课时。 　　2、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。 　　3、加大对课堂教学的巡查力度，及时总结反响。 　　4、学校领导要深入到课堂，了解教师的教学情况，并在听评课中引导教师提高驾驭课堂的能力，提高教学水平。业务领导每学期听课30节以上。 　　5、教导处平时注意教学常规资料的收集整理，不在检查前“搞突击〞。 　　〔二〕抓好教学常规，标准教学行为。 　　认真贯彻落实xx县中小学教学常规要求，加强对教师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节进行标准管理。 　　1、方案重落实。要认真制定教学工作方案，杜绝假、大、空。 　　2、教材重研读。引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。 　　3、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么〞“怎么教〞“怎么学〞上下功夫。严格按照我校今学期推行的“先学后教.当堂训练〞教学模式“六环节〞进行备课，主要备好教学目标、自学提纲、当堂训练的内容。各学科、各年级可以根据实际对“六环节〞进行增减。建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思〞的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平；结合教师自身特长和本班学生实际，倡导教学设计个性化，促进教师教学特色的形成。备课时要备好课件，科组学习时主备教师要以说课的形式介绍课件的使用。各科组要注意课件资料的收集。 　　4、课堂重效益。各任课教师要努力遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线〞的课堂教学原那么，按照我校今学期推行的“先学后教.当堂训练〞教学模式进行上课，要让学生有充足的时间进行“先学〞，再进行“兵教兵〞，教师后教的是学生在“兵教兵〞后仍然不懂的内容，每节课要有5—10分钟进行当堂检测，检测的内容就是本节课所教的知识。在课堂上，教师要特别关注班上20%的后进生，要有耐性、多鼓励他们，努力创造轻松愉快的教学气氛，积极倡导“自主、探究、合作〞的学习方式。教师要严格按程课表上课，不带通讯工具进课堂，上课不迟到，下课不拖堂，不得有挖苦、挖苦学生的语言，将学生赶出教室外罚站等侵犯学生权益的错误做法。 　　5、作业重标准。作业设置既要体现根底性，又要注重探究性、实践性。周六、周日、节假日要布置适量的作业。作业要精选精编，作业批改要认真及时并有批改日期。要善于发现学生的进步，经常有针对性地给每一位学生书写促进学生开展的指导性赏识性评语，以培养学生的`学习兴趣和自信心。教师批改作业时，要做好摘记，以作讲评和辅导的依据。加大当面批改次数。 　　6、辅导重方法。加强尖子生培养及后进生的辅导工作，辅导课内课外相结合，个别辅导与集体辅导相结合，知识点辅导和心理辅导相结合。对在课堂没能做到“堂堂清〞学生，充分利用晚自修的时间，做好辅导工作，做到“日日清〞。 　　7、考核要及时。任课老师平时要及时组织单元过关考核工作，严密组织试卷命题，严格监考，认真阅卷，并做好成绩统计和质量分析工作。月测、期末检测由教导处统一安排。 　　〔三〕加强校本培训，提高教师整体素质。 　　随着“学习型社会〞概念的深入人心，教育工作者更应首当其冲，使“学习〞成为自身生存和开展的前提。教师要通过学习，充分认识根底教育改革的重要性和艰巨性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。 　　1、鼓励教师参加高一级学历学习增加自身的知识储藏；同时通过参加继续教育、组织观看录像课、外出学习等形式，让教师开阔视野，接受最新课改信息，提高教学水平。 　　2、各教研组组织学习小组，制订切实可行、富有实效的学习方案、进行定时间、定内容、定中心发言人的集中学习。每个教师要有学习笔记。 　　3、落实常规轮流试教、评课工作，让教师在平时的上课、听课、评课中相互学习，取长补短。要求教师每学期听评课20节以上。 　　4、搭建教师成长平台。〔1〕骨干教师上好示范课，发挥他们的示范带动作用。〔2〕学科教师积极参加课堂教学竞赛活动，促进教师在活动中成长。今学期定于第8周举行数学科课堂教学竞赛活动。〔3〕实施“青蓝工程〞，教师互相结对，共同进步。 　　5、开展校际间教研活动，加强校际间的交流合作。组织教师走出去观摩学习其他学校及教师的先进经验。利用好片区兼职教研员的引领示范作用，加强片区内学校的交流研讨。 　　6、充分发挥余玉涛教师工作室及唐翠苹教师工作室的作用，利用好小编资源，实现教育资源共享，组织骨干教师积极参加教研沙龙活动，不断创新教研模式，促进教师专业化开展。 　　〔四〕抓好教育科研，促教师专业成长。 　　1、制订西江实验学校课题研究管理制度，标准课题研究管理。 　　2、加强对课题研究的过程性指导，提高课题研究质量和实效。 　　3、继续抓好市级课题采用现代化教育技术的研究及资料整理工作，申请结题，力争在2023年11月成功结题。 　　4、继续抓好县级课题“先学后教.当堂训练〞教学模式在山区小学的推广应用的研究及资料收集工作。 　　5、积极推广校级小课题研究，树立问题即课题的意识。鼓励每个科组根据本年级本学科突出的教学问题、难题，申请校级校小专题，每学期研究一个小问题，解决一个小问题。 　　〔五〕开展丰富多彩的教学活动，全面提升学生综合素质。 　　1、语文学科本学期仍以课堂教学为中心，以抓学习习惯为重点，把识字写字、口语交际、阅读、习作、四个方面的要求作为常规切实抓好。 　　〔1〕进一步加强写字教学。认真上好写字课，继续抓好“每天一练〞的训练，教务处加强指导与检查，组织教师开展写字教学经验交流活动，使广阔教师更加重视写字教学，提高写字教学效率。 　　〔2〕加强口语交际及语文综合性学习的研究。鼓励教师对现行教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。 　　〔3〕继续抓好学生的课外阅读，加大各年级学生阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料，力争到达语文课程标准要求。“每天一句〞积累名人名言，在课前一分钟进行诵读；“每天课外阅读〞要抓好读书笔记的记录，进一步标准读书笔记的格式，加强阅读指导。同时重视朗读教学，要在重体验、感悟的根底上提高整体朗读水平，各科组要通过组织朗读比赛等活动促进学生朗读水平的提高。 　　〔4〕进一步重视作文教学研究，引进新的作文教学理念，组织教师学习实践，摸索出一套具有特色的作文教法。 　　2、数学学科〔1〕教师要充分运用好学生的注意力、记忆力、思维能力，加强这些方面能力的训练，教会学生学习。 　　〔2〕各年级要加强口算、计算、背诵、审题等各种根本技能的训练和指导，提高学生的综合应用能力。 　　〔3〕各年级继续落实尖子生的奥林匹克数学教学，以兴趣班形式开展活动。 　　3、英语学科〔1〕坚持每节课用英语组织教学，给学生创设一个良好的语言环境。教学采取丰富多彩的游戏，活泼课堂气氛，溶知识性与娱乐性为一体。 　　〔2〕要重视听力和口语表达能力的训练，三至六年级要认真抓好英文书写，到达标准、整洁的要求。 　　〔3〕坚持每天早读前读英语15分钟，英语教师要培养好各班的科代表，落实带读任务，落班教师要积极配合。 　　4、音、体、美、品德、科学、学科〔1〕音乐、美术学科要探索课堂教育新模式，从兴趣着手，培养学生欣赏美、创造美，满足学生对美的需要。 　　〔2〕体育学科要切实提高学生的身体素质及健康水平。加强学校体育工作条例的学习和贯彻落实。重视学校体育学科的教学质量，抓好二课二操二活动，抓好播送操的训练，举行播送操比赛；加强田径队、毽球队、乒乓球球队的训练，既面向全体又注重苗子的培养。力争在2023年县运会比赛中创造好成绩。 　　〔3〕科学学科要开展学生观察、思维、实验操作能力。 　　〔4〕学科要理论学习与实践操作相结合，注重课堂实效，学生能熟练打字、绘画等操作，继续进行网页、小报设计等技能培训。 　　xx县xx实验学校 2023年xx月xx日 实验学校教学教研工作方案2一、指导思想：　　以“构建充满生命活力的校园，创造促进儿童开展的教育〞为指导,以教师队伍建设为重点，以课堂教学变革为主线，以校本课程开发为依托，注重校本培训，强化校本研究;边学习边实验，边实验边反思，边反思边调整，边调整边提高；在探索中前进，在实践中成长，在改革中开展，积极推进新课程实施，扎实开展新课程改革，努力提高教育教学质量。 　　二、工作重点：　　加大宣传力度，及时公示教师教学工作成绩，抓实、抓细、一抓到底，抓出成效。树立“以学生开展为本〞的新课改理念下，结合我校实际拟定学校校本课程开发方案。搞好新课程改革工作，充分发挥教研组的中坚力量，开展科研、校本研究工作，探索研究适合我校学生特点的教育教学思路、方法，以到达全面提高教学质量的目的。 　　三、具体内容：　　(一) 标准管理，创新开展1、严格执行国家课程方案，按要求开齐开足规定的课程。开学一周内每位教师都要完成规定的教学准备工作，以最正确的工作状态迎接新学期，以最好的效劳态度投入教学一线，做人民的勤务员。为保证教学工作的正常有序进行，教师需要调课、代课，事先向教务处打招呼。每学期教务处要认真做好对各任课教师的业务考核工作。 　　2、各学科组要立足教学教研，主抓教学工作；立足课堂教学质量，抓好课题研究，“三课〞活动，大力支持和肯定教师教学中的闪光点。本学期每位教师认真备课，三月份骨干教师要率先完成公开课教学任务，其他教师三月份开始，教研组安排质量工程“复评课〞, 组长提前通知教导,每周至少安排一人，全校教师应积极参与听课、评课工作，一学期听课不少于16节。每月月底教研组长收齐听课记录本,进行检查记录,将检查记录以及听课记录本交学校备案。 　　3、加强对多媒体教室的管理，落实各项管理措施，进一步推进我校的多媒体的教学工作。各任课教师要按上级教育主管部门的指示精神，每周按远程教育课程表上好多媒体课，及时做好记录。45岁以下教师每月必须依据课程需要认真制作课件，研讨课或公开课必须用多媒体上，学校将根据上课情况组织优质课件评选，学校没有听到的多媒体课，课件不能参与评选，只算完成了5个课件的任务。 　　4、进一步加强学籍管理，严格执行学籍管理的有关规定，做到资料齐全、标准，争取顺利通过“两高〞验收。 　　〔二〕抓好课程改革实验工作1、突破难点，探索评价体系构建评价机制，完善课程评价是一大难点，又是一大重点。本学期，我校将在过程性评价方面加大力度，要求教师针对各类学生的现实状况，自主设计多元评价项目〔包括家长对