2023年政教处小学班主任工作暂行规定.docx

天道酬勤 政教处范文之小学班主任工作暂行规定 1988年8月10日，国家教委 第一章 班主任的地位、作用及其根本任务 一、班级是学校进展教育教学活动的根本单位。班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。他对学校教育教学方案和其他各项治理的施行，协调本班任课老师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联络，起着重要的作用。 二、班主任工作的根本任务是在学校校长的领导下，按照德、智、体、美全面开展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和治理学生，使他们的身心得到全面健康的开展，长大可以成为有理想有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。 第二章 班主任的职责 三、按照小学德育纲要，联络本班的实际，进展思想品德教育，着重培养学生良好的道德质量、学习适应、劳动适应和文明行为适应。 四、经常与任课老师获得联络，理解学生的学习情况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，并掌握学生的课业负担量。 五、关心学生的身体健康。教育学生坚持体育锻炼，留意保护视力，培养良好的卫生适应。 六、指导班委会和少先队工作。培养团结友爱、积极向上的班集体。做好学生的个别工作。 七、指导学生参加劳动实践。关心学生的课余生活，支持并组织学生开展各种有益的课外活动。 八、搞好班级的经常性治理工作。对学生进展常规训练，做好学生的品德评定和学籍治理工作。 九、经常与家长保持联络，互通情况，获得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，留意争取社会力量教育学生。 第三章 班主任工作的原那么和方法 十、面向全体学生，全面理解学生的思想品德、学习、健康、劳动和生活，对学生全面负责。 十一、正面教育，启发诱导。对学生要采取说服教育的方法，调动各种积极要素，充分发挥典范的作用。力戒简单粗暴。严禁体罚和变相体罚学生。 十二、热爱、尊重学生，严格要求学生。要尊重学生的人格和自尊心，做学生的知心朋友，调动学生的主动性、积极性。要对学生进展严格的治理和教育，把培养学生正确的道德认识同行为训练结合起来。对有缺点错误的学生，要满腔热情地耐心协助。 十三、从实际出发，依照小学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的阻碍，提出不同的教育要求，有的放矢地施行教育。 十四、以身作那么、以身作那么。严格要求本人，加强道德修养，起表率作用。 十五、集体教育同个别教育相结合。要通过开展集体活动，建立正确的集体言论，培养集体荣誉感、骄傲感，构成良好的班风，充分发挥集体教育的作用，同时，要留意培养学生的良好个性质量。 第四章 班主任的任职条件和任免 十六、班主任由学校校长任免。学校校长要按条件选聘班主任。关于不履行班主任职责、玩忽职守，或因其他缘故不适宜做班主任工作的，应免去其班主任职务。 十七、班主任的根本条件是： 1．拥护党在社会主义初级阶段的根本道路，坚持四项根本原那么； 2．热爱学生，热爱教育事业，热心班主任工作； 3．品行端正，能以身作那么，为人师表； 4．教育思想端正，有一定的教育科学知识和一定的教学才能； 5．有一定的组织治理才能，和较强的责任心。 第五章 班主任的待遇和奖励 十八、班主任任职期间，享受班主任津贴。各地可依照财力实际情况，对国家原规定的津贴标准适当提高。民办老师享受与公办老师同等的班主任律贴。所需费用，可由乡人民政府列入教育事业费附加中计征，也可由各地通过其他方法筹措。 十九、建立班主任表彰制度。各地对在工作中做出明显成绩的优秀班主任，要进展表彰和奖励，并作为考核晋级的依照。国家教委对成绩优良有突出奉献的班主任授予荣誉称号。 第六章 班主任工作的领导与治理 二十、班主任工作由校长负责领导。学校要把班主任工作放在重要位置上，定期召开班主任会议，理解情况，听取意见，组织交流经历，研究、指导工作。 学校领导要关心班主任的工作和学习，留意调整他们的工作负担。 二十一、班主任工作应有方案，有总结。学校校长要定期考察班主任工作，并记入业务档案。 二十二、教育行政部门应加强对班主任工作的治理和指导，有方案地开展培训，协助学校组织班主任学习教育理论，交流工作经历，不断提高业务才能。 教育科研部门应开展对班主任工作的研究活动，使班主任在教育科学理论的指导下，遵照规律开展工作。