2023年八级上学期道德与法治培优辅差计划.docx

天道酬勤 八年级上学期道德与法治培优辅差方案 　七八九年级道德与法治培优辅差方案 　道法备课组 　一 、指导思想 　为了全面提高学生学习的主动性何积极性，实行以点带面，全面提高学生的综合素 　质，我们在教学中要对学生进行素质教育和培养学生的创新精神，为学生的终身开展打 　好根底。并且要提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成绩， 　帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩， 　并培养较好的学习习惯，形成根本能力。通过培优辅差使学生转变观念，认真对待学习， 　让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心里，培养浓厚的学习兴趣，使每个学生 　学有所长，学有所用，提高整个班级的素养和成绩。 　二、对象及情况分析 〔一〕培优 　1、优生对象：各年级前 50 名学生 　2、优生情况分析：学习积极性高，学习目的明确，上课认真听讲，作业按时按量 　完成，反响快、头脑灵活、学习成绩优秀。 〔二〕辅差 　1、差生对象：偏科严重的学生、成绩不好的学生 　2、差生情况分析：根底知识薄弱，学习态度欠端正，上课注意力不集中作业有时 　候不能及时完成。 　三、措施与方法 　(一〕培优措施与方法 　①通过培优，使优生的做题技巧能够得到答复提升，减少丢分。 　②进一步激发优生的学习兴趣和求知欲望。 　③练习题分为三个层次：第一层“必做题〞—根底题，第二层“选做题〞—中等题， 　第三层“思考题〞—拓展题。满足不同层次学生的需求。 　④培优前精心备课，精心选择内容，符合学生的学习层次与需要。 　⑤培养学生思维的广阔性、变通性和灵活性，解题训练要精度，精选构思巧妙，较 　为经典的题型进行训练。量不在多而在于质。 　1 〔二〕辅差措施与方法 　①利用课余时间进行课外辅导 　②引导学习困难生正确认识自我，学习困难学生不善于自我评价、自我判断和自我 反响，因而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。帮助他们寻找学习困难的真 　正原因，以利于取长补短，摆脱学习困难的困境。 　③采用一优生带一差生的帮扶行动，培养良好的学习态度。 　④优化课堂教学的手段，教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状 　⑤师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的时机，对学生进步及时鼓励，发现 　问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法。 　⑥对差生实施多做多练措施优。 　⑦采用鼓励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取. 　⑧充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证差生改善目 　前学习差的状况，提高学习成绩。 　⑨必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。 　四、培优辅差要到达的预期目标 　1、培优目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照方案提高答题能力， 　减少因步骤不完善而导致失分。成绩稳定在 90 分以上，并协助老师实施辅差工作，在 　帮助他人的同时稳固自己的知识。 　2、辅差目标：辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，牢记根底知识点，安排 比拟根底的内容让他们掌握，减少在选择题、简答题上的失分。 　五、培优辅差进度安排 〔一〕培优进度 　第 1学月：进行答题方法的训练与指导，着重练习选择题答题技巧的讲解，抓知识 　点背诵，打好根底。 　第 2学月：着重练习主观题的答题技巧，随机抽查背诵情况。 　第 3学月：培养学生的分析问题的能力，学会结合材料答复以下问题。 　第 4学月：查漏补缺，稳固根底知识。 〔二〕辅导差生进度 　第 1学月：抓知识点背诵，打好根底。 　第 2学月: 进行选择题答题技巧的训练，抓做题步骤与做题笔记，抓知识点背诵。 　2 　第 3学月：在做题的过程中进行简答题、辨析题答题技巧的训练，抓知识点背诵。 　第 4学月：抓知识点背诵，培养学生从问题中找知识点的能力。 　3