2023年小学常规管理总结.docx

小学常规管理总结 健全制度标准管理提升形象 ——标准办学行为工作总结 为全面贯彻落实各级教育行政部门关于标准办学行为要求，从根本上杜绝学校的违规行为，切实减轻中小学生课业负担工作，着力健全和完善深入实施素质教育的长效机制，努力办好人民满意的教育。结合县教体局提出的“进一步标准办学行为〞有关精神，我镇中心小学校切实强化有力措施，充分认识标准办学行为的重要意义，使之成为学校全体教师的共识，以此促进学校工作标准和谐开展。 一、引导教师充分认识标准办学行为的重要意义 标准办学行为工作，是一项长期的系统化的工程，需要学校上下团结一致。只要做到职责明确、制度健全、措施得力、监督奖惩到位，学校工作就一定会朝着标准、和谐的轨道上开展。 学校屡次在各类会议上组织教师认真学习XX省人民政府办公厅关于标准中小学办学行为的意见精神，引导教师深化对标准办学行为重要意义的理解，从而达成共识。 我们让全体教师知道。首先，标准办学行为是要全面贯彻党和国家的教育方针，办让人民群众满意的教育的现实需要；其次，标准办学行为，是学校坚持依法办校、从严治教的内在要求；第三，进一步标准办学行为是将学校建设纳入标准化轨道，从而不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需求；第四，标准办学行为，是学校加强校园文化建设的重要举措，也是对外树立自身良好职业形象的客观要求。 二、严格执行国家课程方案 按照省、市课程方案的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。在日常教学中，教导处定期抽查各个班级的课程实施情况，要求教师严格按课程标准要求进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程和搞突击教学，不随意调课和挤占术科教学时间，确保学生德、智、体等方面全面开展。教师有事一律由教导处统一调课，任课教师不得私底下对调。 三、控制学生在校教学活动时间，减轻学生学业负担 学校规定统一的作息时间，严格控制学生在校学习活动时间不超过6小时。学生早晨不得早于7：50到校，教师不得迟放学，六年级毕业班和其他年级一样按时整点放学。为保证学生体育大课间活动时间，学校要求教师保证学生每天有1小时的体育活动及课外拓展活动时间。学校还利用家校联系渠道和家长学校授课，要求家长确保学生每日有9小时左右的充足睡眠时间。 从学生减负角度出发我们还严格控制学生作业量，低年级不留任何书面作业，中年级作业总量不超过半小时，高年级作业总量不超过一小时。要求教师作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置综合性和创新作业，引导自主学习。每天有值日教师巡视检查，违反的班级将在学校活动中被扣分，直接与教师的绩效相挂钩。 四、坚决杜绝教师搞有偿家教学校屡次在会议上带着教师学习上级文件精神，告诫教师禁止任何性质的有偿家教，向社会公布了监督 ：6745760学校全体教师还签订了拒绝有偿家教承诺书。教师们纷纷表示支持并坚决抵抗有偿家教。暑期，学校还以工会牵头，安排专人对局部教师进行督查，防止教师私下进行有偿家教，违者一律严肃处理。 五、标准教育收费程序与标准 我校严格执行教育收费标准并公示，标准收费程序，坚决不乱收费、多收费、变相收费、搭车收费，严控各种教辅资料征订，杜绝外来人员来校推销教辅资料，严禁教师以提高教学质量为由向学生推销或变相推销教辅材料或其它学习用品。一旦发现有违反教师师德的现象，学校将根据市、县教育体育局有关文件精神处理。 严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购置未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的教辅资料、教学用具。 七、标准招生 每学年新生入学时，坚持就近免试入学原那么，确保本学区适龄儿童入校接受义务教育。在编班时进行合理搭配，在师资编配上力求均衡，平行班之间从不存在快班和慢班之分，保证学生接受公平教育的权利。 标准中小学办学行为、深入实施素质教育是根底教育改革一项长期而又艰巨的任务。我们将严格遵守国家法律法规，在市教育体育局的正确领导下扎实工作，坚决不移地实施素质教育，标准学校内部管理，自觉纠正违规办学行为，形成依法办学、自我约束的开展机制，真正把标准办学行为的各项要求落到实处，全面促进中小学生生动、活泼、和谐的开展。 第4页 共4页