2023年写给初三同学的一封信.docx

写给初三同学的一封信 我亲爱的 同学们： 你好。面对着一张张刀光剑影的挑战书，你是否已感到了弓弦上的紧张。面对着日益临近的中考，你是否已准备好了博击风浪的翅膀。 十六、七岁是人的一生中最美好、最珍贵的时间，在这花季雨季般的年龄里，我们步入了初三，这里没有初 一、初二时的轻松，没有爱不释手的小说和动听的流行歌曲，但你并不会感到寂寞，因为这一年你会因它的充实而快乐。虽然初三是艰辛、忙碌、紧张的一年，但这段时间肯定是我们最难忘的时光，因为这段时光不知将包含我们多少拼搏与付出，多少失败与成功，多少汗水与泪水。 有同学说，我脑子笨，比不上别人，学也不行；也有同学说，我根底差，成绩总上不去，放弃算了；还有同学说，学习多累呀，玩一年算了。不要，千万不要。这不是初三学生所应有的态度，你们朝气蓬勃，充满希望，现在正是你们把握时机，努力学习的黄金时间，面对困难，我们不应放弃。不服输，不低头，不因初三的苦累而懦弱不前，这才是我们所应具备的品格。学习中失败与成功并存，今天的失败是明天成功的动力。更何况现在谁成谁败还不一定，初三一年有很多事是可以改变的，但不变的是你们的勤奋与努力。要记住：笑到最后的才是笑得最美的。 对于同学们学习中的一些问题，谈谈我的一些看法，供同学们参考： 1、学习态度： 有同学说成绩差是因为自己学习方法不对。如果是这样的话，你可以通过自我反思、比照同学、询问老师逐步改正。但提醒同学们，方法并不等于捷径，再好的方法不用功也不行。其实同学们的方法都差不多，差只差在用不用功上，况且即使有好的学习方法，也不可能人人适用。处于第一位的应该是你的态度。只要你态度端正，学习中的一切问题你就应该知道该怎样对待了。如果真要说方法，那只有一种方法是不变的——就是刻苦与努力。 2、根底差问题： 许多同学埋怨自己根底差， 二、三科差，甚至科科差。原因都是由于以前没有认真学习造成的。如果你是这样的，那你会怎么办呢。放弃，绝对不行。这是懦夫的行为。你至少应该清楚两点：第一，好与差是相对而言的，人外有人，比你好的有，比你差的也有，何必自己看不起自己呢。更何况，即便你差，也没有差到不可救药的地步，只要你肯学，哪一科也有你能学会的知识。第二，差一些没关系，你可以先把目标放低一些，到达以后再逐步提高，只要你持之以恒，时间长了，你会发现自己的水平提高了很多。同学们，请牢记这句话：昨天的知识 是今天的根底，今天的知识是明天的根底，今天你已经根底差了，难道明天你还让自己根底差吗。 3、时间问题： 上了初三以后，最重要的问题之一就是时间问题，如何抓紧时间，我想至少应从两方面入手：一是上课；二是课余。上课抓紧时间其实就是集中注意力听讲，把课上知识学扎实，尽可能的提高上课效率。这样就可以防止课下再去花不必要的时间去复习课上知识。课余时间包括早上、中午、晚上和自习课，早上背背语文、英语、政治、历史；中午和自习课上写写作业；晚上时间长，除了作业外，还可以对自己差的科目多下点功夫。如果你每天都能抓紧时间，学习任务就能提前完成，不会有连作业都写不完的情况了。总之一句话，中考时间不会变，过一天就少一天，谁挤的时间越多，中考中谁就多一分把握。 4、责任问题： 一些同学对学习态度不端正，也不努力。只想混个初中毕业就算了。这绝对不行。不说以后你干什么都离不开知识，就说责任，人从一出生就是带着责任来到这个世界上的，随着你的逐渐成长，你所肩负的责任也在逐渐增大。你不是一个独立的人，你生活在人们之中，在家里，你要对父母兄妹负责；在学校，你要对老师同学负责；在社会，你要对亲戚朋友负责。更重要的是，你要对自己负责，要对所有关心你，保护你的人负责。父母的养育之恩你能不管吗。老师的教育之情你能不顾吗。同学情，朋友情，你能都抛之脑后吗。一个有良知的人都该知道，自己的所作所为应该对得起周围的人，想想自己的行为，对吗。同学们，承担起你们该负的责任吧。你们已经长大，不要再让父母老师为你们操心了。 同学们，下面我想和你们谈谈“尊重〞这个话题。从字典上我们可以看到，尊重指敬重；重视。人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人是一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。 心理学上指出，人的内心里都渴望得到他人的尊重。那么，同学们，怎么才能获得他人的尊重呢。我认为只有自尊和尊重他人才能赢得他人的尊重。 （一）作为中学生自尊表达在哪里。（自尊） 作为学生要做到穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，男生不留长发；女生提倡短发，长发要扎起，不穿高跟鞋，不穿露背露脐装，不准浓妆艳抹。所有学生均不得烫发、染发，不留怪发，不佩戴首饰，不穿奇装异服。 讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活 动和场所。 情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。 爱惜名誉，拾金不昧，抵抗不良诱惑，不做有损人格的事。 尊敬老师，见面行礼要主动问好，答复老师问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。 同学之间互相尊重，团结互助，理解宽容，真诚相待，正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，接受或递送物品时要起立并用双手。 老实守信，言行一致，容许别的事要做到，做不到时要表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说慌，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内吵闹喧哗。 保护学校和班级公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂改刻画。 （二）尊重老师 首先要在认识上，感情上去尊重老师。 其次，要尊重老师的劳动。课堂上要认真听讲，积极思考，这也是尊重。学习中以进取的心态，严谨的风格，参与活动，完成学习任务也是对老师的尊重，有创新意识，对老师的教学提出建议，同样也是尊重老师的一方面。 老师把所有的知识无私的、毫无保存地教给你们，就是希望看到你们成材、成熟，在知识的顶峰上越攀越高。 老师布置的作业，是课堂教学的延续，同样灌注了老师的苦心。你们应该按时、认真、独立地完成各种作业，并且认真体会老师在作业上悉心批改之处，这同样是对教师的一种尊重。试想你按时完成作业。老师怎么会不喜欢你呢。要别人尊重自己，首先要尊重别人。如果你和别人说话，他爱理不理，你会喜欢这个人吗。 第三，要接受老师的教育，在成长过程，有错误是在所难免的，可关键是能否知错就改，如果能，那既表现出我们的宽广胸怀，也表现出对老师的尊重。遗憾的是有些同学知错但不改错，恶意顶撞老师。所有的一切，无一不透露着你的不可理喻，缺乏改错的胸襟和你的无知、愚蠢。因此，我希望每一个同学都能知错就改，接受老师的教育，这同样也是对老师的尊重。 第四，要养成使用礼貌用语，主动向老师问好的习惯。如果你主动说了一句“老师好〞，这样不仅反映出你的高尚品格，还增进了师生感情，表达出你文明礼貌的素养。 （三）尊重同学 古人说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之〞。意思是说：保护别人的人，别人也总是保护他；尊敬别人的人，别人也总是尊敬他。 首先，要尊重他人的人格。每个同学都有自尊心和荣誉感，当他的人格得不到别人的尊重时，往往是很伤心、很痛苦的，我们有些同学不大注意这一点，常常用自己的长处去嘲笑别人的短处，跟别人说话不分大小、拌嘴专门揭短，开玩笑开过头，侮辱人，给同学起外号，背后议论同学甚至捉弄生理有缺陷的人，这些都是不尊重别人人格的表现，是很不应该的。 在校每天第一次见面要相互问好、离校时互相道别，说声“再见〞。这是真诚、礼貌的表示，也是尊重别人的一种必要形式。 与同学相处要真诚待人，不骄傲，特别不要背后传话议论人。未得到同意，不能随便动用别人的东西，借别人的东西一定要告诉同学。阅读同学的书报，不要弄脏、不要撕破、更不要私自带走。同学之间发生矛盾时要多做自我批评，多要求自己，别人有错要耐心帮助，能原谅他人的过失。 在与同学交往时要举止稳重、大方、行为适度。与人谈话，不要先拍拍打打别人或用手指点人家说话。 走路时不要搭着别人肩膀走。在同学面前，特别是在女同学面前不要乱开玩笑，更不能恶作剧。 在与同学交往中还要注重讲礼节。在阻碍别人时要立即改正，并说：“对不起〞、“请原谅〞；当别人阻碍自己，并表示歉意时要说：“没关系〞；当别人给了自己方便和帮助时，要说声：“谢谢〞；当帮助别人做好事、受到感谢时要谦逊地答复：“不用谢〞，“别客气〞；当你需要别人帮助时要用商量的口气说：“请〞。 尊重要从“我〞做起，强调我首先要尊重别人，才能得到别人的尊重。我们每一个同学都生活在学校这个大家庭中，都要和同学接触，同学之间应该互相尊重，相互关心，互相保护。 （四）尊重课堂 课堂是学生学习的主阵地，学生通过上课在教师的指导下继承人类珍贵的知识财富，并在此过程中增强各种认知能力。高效率的听课是学生学习成功的关键。 1、培养“必须当堂听懂〞的决心 如果在每节课前，都能自觉要求自己“必须当堂听懂〞，那么上课的效率一定会大幅度提高。其实有相当一局部同学认为，上课听不懂没关系，反正有书呢， 课下可以再看。抱有这种想法的同学，听课时往往不求甚解，或者稍遇一些听课障碍，就不想听了，结果就造成浪费了上课的珍贵时间，因此每位同学都要有“必须当堂听懂〞的决心。这样才能把每节课充分的利用好，当堂掌握所学知识。 2、预习，把课听好的先决条件 要求同学们作好课前的预习。把要在课上讲到的内容预习一遍，不懂的地方先加以标记，以便上课的时候带着问题有针对性、有目的性地去听课，那样听课的效果就会大大改善与提高了。 其实预习还有许多好处。它不仅是学习的重要环节，而且还可以扫除课堂所学知识的障碍，提高听课效果；最重要的是能开展自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。如果把课前预习坚持下去的话，就已经把听课成功做好一半了。 3、听课时勤思多问 听课时要多动脑筋，学会思考，对问题的思考时，有时候也要敢于把嘴张开。只要是经过自己反复思考的，不管正确与否，都应真正勇敢地讲出来，请老师、同学们帮助评判，对不懂或不理解的问题，也要敢于讲出来，让老师和同学们了解自己的疑问，听听老师和同学是怎样理解和解答这个问题的。 4、让听课的思路与老师接轨 首先在课堂上要时刻听从老师的指挥，该看书时看书，该看黑板时看黑板，一般老师会给你下指令。如果没有指令，在教师板书或讲解时你要抬头看黑板或教师。 其次要注意把握老师的讲课思路，把重点放在跟着老师的讲课思路和思考上。只有积极思考，才有可能集中注意力，才能理解和把握老师的讲解，才能加深记忆。 最后听课思路的进程要与教师讲课的思路进程同步。在上课时如果单纯听老师讲，就很容易疲劳，会不知不觉地走神了。所以，上课时让自己忙起来，要眼，脑，耳，手并用。眼要看着板书，