2023年我国高等教育国际化发展路径研究.doc

我国高等教育国际化发展路径研究我国高等教育国际化发展路径研究 马健【摘要】当前高等教育发展朝向国家化，各国家都十分重视高等教育的国际化，以此提升高等教育的水平和影响力。高等教育国际化，培养高素质的创新型人才，和国际知名大学同步。高等教育国际化发展，不容忽视国际化的师资队伍、构建国际化课程体系等重要因素。【关键词】高等教育 国际化发展 路径【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）36-0251-02 全球经济发展迅捷，知识经济如雨后春笋，信息公路建设焕然一新。高等教育被纳入世界贸易组织服务贸易总协定，跨国大学建设规模大，国际间的教育合作也日益紧密，使高等教育国际化成为必然。高等教育国际化源自上世纪九十年代，引起了高等教育界的重视。我国高等教育是祖国和国外联系的重要枢纽，地位重要，非常特殊。面对这次机遇，我们要牢牢把握，研究高等教育国际化发展路径，助推我国高等教育发展，达到国际化水平。我国高等教育国际化发展要站在战略性高度，深入分析理论层面，借鉴发达国家高等教育国际化成功的经验1。一、国际化课程体系的构建 结合我国国情，通过众多的优质教育资源，深层次探究我国高校国际化课程体系的建设，推动我国高等教育的持续性发展2。将我国高等教育置于全球化背景中进行整体设计，以提升学生国际适应能力，建立和国际教育接轨的公共选修课课程体系，开发、建设同样重要，将国际元素融入现有课程中，开设专业化的国际教育课程，关注国际重要课题。以国际化课程观念为指导，进行课程构建，紧随时代步伐，高等教育课程接轨国际。高校考虑自身实际，加强优势学科和特色学科建设，形成高等教育特色的国际化课程，增加跨语言背景的课程；将国际问题研究、周边国家研究等写入选修课中，提倡采用原版英语教材，用英语和汉语双语授课。强化研究、开发对外汉语教学中汉语教材的研究，开发高质量的符合要求的国际汉语教材，开展师生互派和人才交流。二、师资团队的培养 大学国际化的核心是达到国家化的先进水平，我国高等教育国际化一定会走上这条道路。大学国际化，要求中青年带头人具有国际理念和视野，汇集跨国际背景和文化的师资团队。国家重视人才兴国战略，我国高等教育响应国家政策，调动自身积极性，充分利用各类资源，使师资队伍迈起国际化步伐。首先，加大对教师的培养力度；将地区留学基金应用到人才培养项目中，执行区域配套经费。做好优秀人才的选派工作，尤其是关于青年骨干教师的留学工作。让教师可以较好地“走出去”和“引进来”，鼓励专职教师再教育，提高这类教师的外语水平，使教师具备国际化的水平和能力3。其次，加强科研交流与合作。科研水平集中体现了社会的声誉，国际化能够较好地提升大学科研水平。和国际一流学校进行科研合作，搭建高水准的科研平台，强化科研联盟，使我国高校活动接轨国际，提升科研水平，使培养的人才能够以国际视野审视。高等教育面向国外，跨国企业在我国高校设置科研基地和实验室，用我国人力研发高科技产品，为国内人才培养搭建了国际性合作平台。举办国际学术会议，让不同国家的学者进行交流。三、学生国际交流、培养的加强 首先，拓展学生国际游学。海外学习是所有美国学生获得教育分数的一部分，美国一直在为国内学生提供深造的机会，解决学生海外学习的问题，让每一名学生成为世界性的好公民。世界一流大学非常看重学生国际间的交流。我国大学生在国际交流发展方面缺少平衡性，“211”和沿海地区的学生出国留学的机会较多。浙江大学和国际 130 多所知名大学建立了交流协作联系，以联合培养、见习等方式委派学生出国，每年出国交流生人数达 200 人。一些普通地方本科院校，学生出国机会少，大學要多和国外大学进行合作，设置更多的游学项目，为留学学生提供这方面的机会。其次，发展来华留学生。来华留学生是高等教育国际化的一部分，是大学对外合作和交流点之一。各大学的留学生是衡量该校知名度的一个标志。积极发展留学生可以提高国家人力存量，有助于拉动经济增长，促进国际间经济和文化的交流，鼓励吸收国外先进的智力资源，服务我国社会主义现代化建设4。为吸引留学生来华，我国高等教育要借鉴发达国家的先进经验：多搞宣传，将大学教育放入国际市场中；多设置奖学金项目，让优秀的国际学生前来，考虑本校实际，开发更多的联合项目，或者是一些短期项目，吸引国外留学生前来。四、结束语 信息传输和交流顺畅，我国高等教育要走向国际。教育特别是高等教育的国际间交流和合作不断深入，高等教育国际态势十分明显5。高等教育国际化是选择，不是最终目的。高等教育不表示文化教学和发展模式的单一，人类文明丰富多样，世界生活充满生机。国际化进程要求我们凸显民族特色，吸收民族精髓，将我国文化传向世界各地，为更多的人提供了解中国的机会；吸收世界教育领域先进的思想和方法，破除旧教育体制中的藩篱，以世界先进教育理念为指导，吸收他们的先进经验，促使我国高等教育国际化。参考文献：1李婷.我国高等教育国际化发展的理念变革J.中国成人教育，2015，16：15-17.2庞国彬，许小桐.“慕课”来袭：我国高校国际化课程体系的构建探究J.大连教育学院学报，2014，01：23-25.3伊继东，程斌，冯用军.云南东盟高等教育国际化发展路径探究J.高等工程教育研究，2007，03：52-56.4朱雪波，王绘建.我国大学教育国际化发展路径研究J.高等工程教育研究，2014，06：68-72.5张继桥.我国高等教育国际化发展的若干思考D.山东大学，2007.