五〔1〕班上学期班主任工作参考方案一、工作目的:1班级人人有事做,事事有人做,时时有事做。2及时检查反响,构成良好的班级运转机制。3营建和谐健康的班级文化的艺术。4班级风貌:做人要自尊,行为要自律,说话要老实,学习要勤奋。5班级构成一种日日读书,日日练字的学习风气。二、学生现状分析：五年〔1〕班共有69名学生。每个小孩都爽朗可爱，有着特别强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁仁慈，好奇心强，求知欲强。但是自制才能差，时常不能操纵本人，上课时爱随意说话或者做小动作，特别多行为习惯有待进一步培养。在纪律方面本班学生特别爱讲空话，讲闲话，但真正让他〔她〕上台面来说点东西又万籁俱寂；以及本班学生的两极分化比较严峻，学困生德困生占了班级的三分之一等。针对班级治理中的缺乏之处，我制定了这学期如下几个工作要点。三、采取的措施：１、理解学生思想情况。理解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚刚接受这个班，对学生的情况不是特别理解。因而为了深化理解学生的思想情况，我主要采取以下几种途径：⑴与学生交谈。有打算地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来理解学生情况，增加师生感情消除学生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，理解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓舞与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查缘故，改变局势。⑶进展家访或者联络家长。通过与小学生父母的对话，理解小学生在家庭、社会等方面的表现情况，争取家长对学校工作的配合。2注重班干部培养：班干部是班集体中特别重要的组成局部。随着学生年龄的增长，集体认识、竞争认识的加强，本学期，我在班干部产生上采纳了任命和竞选相结合的方法。让出五个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和推荐相结合。通过竞选，不但选出了班级学生喜欢的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学效劳的认识。我想后者是更为积极重要的。3抓班级常规及少先队活动：班级常规一直紧抓不放。学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，紧抓课前预备，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不可能特别好地把课堂学习到的知识接受进去。抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规...
