2023年初三第二学期班主任工作计划范文.docx

初三第二学期班主任工作参考方案范文 　　为大家整理了初三第二学期班主任工作方案，大家学习参考。 　　众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，更况且这届初三是我们初中自创立以来开天辟地的第一届。耕作三年，现在确实是检验收成的时候。开学之初的几次会议，让每个初三教师内心都是沉甸甸的。然而我们相信开班之初我们初中部的八字方针，那确实是"尽心尽力，无怨无悔"! 　　我们初三的全体科任教师将群策群力，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考获得好的成绩。 　　1.加强课堂教学，提高课堂效益，积极探究新课程教学的课堂方式。提出合理可行、有效的中考复习方式和方法。 　　2.发扬团队协作精神，按照本届初三学生实际情况制定本学科教学方案。把教学研究工作落到实处。 　　3.加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究 　　4.加强教学常规治理，常抓不懈。 　　5.做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析缘故，寻找对策，让每一位同学都能在原有水平上有更大的提升。 　　6.注重月考、期中、期末考试制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时处理考试中出现的征询题。 　　7，认真抓好体育训练，课间操时段改变锻炼策略，男女生分组，力争让每个同学都发挥出最大潜力，力争体育中考成绩到达最好水平。 　　8.高度注重培优工作，加大培优力度，对前十名学生要加大力度，为他们松绑减压，营建宽松的竞争气氛，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也逐步优秀。科学合理的做好李昊元的思想工作，争取中考一炮打响，其他前几名的同学争取在全市排名靠前。 　　9.做好中考各项报名工作，严格细心的把好每一道官，确保学生能够正常发挥。 　　10.做好学生的心理疏导工作，适当调理情绪，以良好的心情投入学习中去。 　　1.按照学校要求，对初三学生开展理想、感恩教育和决心教育。鼓舞学生，促使他们树立决心，鼓足勇气，最后冲刺。 　　2.协助学生分析本人的学习现状，制定出短期和长期目的，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。 　　3.加强家校合作，及时向家长反响学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同讨论切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。定期召开家长会，及时反响学校的信息，最大限度去的家长的支持。 　　4.关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，擅长挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。 　　二月：1，催促各学科将剩余内容教学完毕。 　　2，"我的新学期方案"(学生研讨方案) 　　三月：召开班会，并给每一位同学做思想工作，指出个人的优势与优势，提出远期与近期的目的。 　　四月：第一轮复习开始，常考常总结。 　　五月：进入二轮复习教学阶段;留意考试的格式，比方涂卡。强调考试时的小节征询题。局部薄弱学生个别谈话。 　　六月：初三第三轮复习情况;优生座谈会;中考前的冲刺心理调理，请安主任安排徐教师做心理指导工作。 　　初三下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教育治理最重要的一个时期，在这个学期里，教学任务烦重、而时间又比拟短，现按照初三下学期教育教学工作的特点，特制定如下方案： 　　一、树理想、定目的 　　著名教育家第斯多惠说得好："教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓舞、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的情绪，如何能鼓舞人，没有主动性如何能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，如何能鼓舞人" 　　通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和情势教育，协助每一位同学树立各自的学习和升学目的，转变学习态度，把"要我学"转变为"我要学"。 　　而初三下学期是实现这一目的的最后阶段，只有注重其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现本人的理想。 　　二、鼓决心、抓恒心 　　初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心觉察，小事勤说，引导启发，尽快处理。 　　首先，按照同学的情况，做好每个同学的思想工作，协助他们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中，留意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进展思想的调整。 　　其次，升学的六个学科在完毕初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合本人实际情况实在可行的复习方案，对原来学习过的知识进展查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立决心，战胜一切学习上的困难。 　　再次，做好体育中考的各项预备工作，配合体育教师进展体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的总分值50分。 　　三、齐进步、共提高 　　彼得罗夫斯基、施巴林斯基在集休的社会心理学一书中说到："教育过程是在集体中并通过集体实现的。" 　　在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡开展，按照各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使他们明确"7-1=0"的道理。 　　在这时期里，各科任教师为了使本人所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带着学生复习，时间对学生来说是最珍贵的。现在，班主任着眼全局，以身作那么，与各科任教师亲切配合，及时掌握学生的学习动态，催促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，教师、学生、家长上下拧成一股绳，构成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的场面。 　　对月考、统考中出现的征询题及时分析缘故，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习决心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。 　　战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。 　　战术上：强科争优势、弱科保底线。 　　四、重细节、强治理 　　纪律是成功的保证，在初三的下学期里，班级的各项治理还需从细节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级治理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规治理工作，要让学生全面开展，提高其责任心。 　　针对班级实际，全力打造"快速、向上、认真、负责、有序"的班风： 　　快速：行动迅速，不迟到。到班准时，锻炼迅速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。 　　向上：倡导积极向上的人生态度，鼓吹不依托父母、本人制造本人的今后的思想。倡导热爱学习、关注人生与社会的精神。 　　认真：认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼等方面，培养做事认确实习惯。 　　负责：对家人负责、对本人负责、对本人该做的事情负责。 　　有序：有纪律观念，有方案观念，有经常的反思观念。 　　五、常联络、谋开展 　　我们明白"三角形具有稳定性"，学生、教师、家长是三角形的三个顶点。 　　要使这个三角形具有稳定性，就需要经常与家长保持联络，针对学生出现的征询题及时通报，共商对策，使学生紧张、稳定的度过初三下学期......这个冲刺期，以最正确心态迎接中考，使其到达我们理想的目的。 　　总之，使同学们欢乐的进步是我们的共同目的，让我们满怀期望，在心与心的碰撞中，用欣赏的目光看同学们前行的美丽风景吧!