2023年校园文明创建工作总结.doc

2023年校园文明创立工作总结 　2023年校园文明创立工作总结 我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵照德育为先、能力为重、全面开展〞的战略主题，秉承中国传统国学文化，确立“成〞文化理念，以“奠基人生、成就未来〞为办学愿景，旨在培养学生成长成人成才成事，注重铸造红十字“众志成城〞的学校精神、“有志竟成〞的校风、“桃李成蹊〞的教风和“磨杵成针〞的学风，点石成金，到达“玉成其美〞的培养目标。坚持“管理育人、教书育人、效劳育人、环境育人〞，进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准。 一、领导重视，建章立制，为开展活动提供组织保证 统一思想，营造浓烈的创立气氛，全校从领导到教师，通过屡次会议明确、强调文明学校创立工作的重大意义。按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创立领导小组，XX校长任组长，统领全局，组织、协调、指挥创立工作。由副校长、各科室主任任组员，分工明确，各负其职。教导处具体负责“文明班级〞与“文明学生〞的评选工作。通过召开校会、主题班会、开展队活动等手段，加强创立工作的宣传，营造了浓烈的创立气氛。为了使创立目标人人知晓，个个为创立工作尽责尽力，学校通过简报、播送、墙报、黑板报等宣传教育阵地，围绕创立主题，深入开展宣传活动。开展文明创立以来，我校先后屡次组织清理卫生死角活动，标准学校校园宣传、公告的张贴行为。以广阔学生和家长满意为标准，以群众性精神文明创立活动为载体，净化、绿化、美化、亮化校园为抓手，以德育和学生思想政治教育工作为重点，着力解决学校开展过程中存在的突出问题，以优美的环境、优良的秩序和优质的教学树立文明和谐学校的新形象。 二、以文明创立为先导，大力推进学校德育工作 学校始终将德育教育放在学校一切工作的首位，把教书育人、培养德才兼备的学生作为育人的根本目标。按上级精神要求，结合本校实际，开展了一系列切合实际的道德素质教育，而且收到了良好的效果。 (一)以师德教育为根本，全面提高师德水平。 1、紧抓学习，以学促进，确保德育工作落到实处。平时要求教师关心、保护每位学生，严禁体罚与变相体罚，树立良好的教师群体形象，在校当个好教师，校外是个好公民、好模范。通过学习，让教职工懂法、守法。几年来，全校教职工无发生违法违纪现象，大家一心一意搞教育，齐心协力求开展。 2、强化措施，优化管理，努力提高师德教育成效。建立全面有效的鼓励和催促机制，是师德建设中的重要一环。几年来，我校实行校长负责制，切实加强教师职业道德建设，先后修订与完善了XX小学教职工目标管理奖惩考核细那么、XX小学班主任工作考核细那么等措施和制度，不断标准教师从教行为。抓好活动组织实施，定期检查催促，及时总结经验，提出改良意见，使教师在教育教学工作中有法可依、有章可循。同时，把师德放在教师综合评价的首位，与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩，以此鼓励教师努力提高自身素质。 (二)切实加强少年儿童思想道德教育 1、加强未成年人思想道德教育，是学校进行思想道德建设的重要组成局部。推进少年儿童道德建设，必将促进全社会的文明向更高层次开展。我校少先队十分重视学生道德行为的培养，积极探索对未成年人进行道德教育的方法和途径，在提高学生道德认识，加强道德信念养成的根底上，更主要的是让学生在实践中锻炼，在丰富多彩的活动中明白做人的道理，增长才干。如开展〞道德讲堂〞培养了学生从现在做起，从自我做起，时时讲诚信，事事讲诚信，做一个老实守信的好学生。还有学校开展的“学习雷锋〞的活动与劳动、环保相结合既增强了同学们的环保意识，又让少先队员们在活动中对雷锋精神有了更为深刻的认识和理解，同时纷纷表示在今后的学习生活中，将会从一点一滴做起，争当新时期的“小雷锋〞。庆“六一〞主题活动给孩子们提供了一个多姿多彩的活动场所，愉悦了学生的身心。 2、少先队组织立足自身挖掘潜力，定期开展大队例会。红领巾监督岗充分发挥其重要作用，让队员们的纪律、卫生等行为习惯有了监督，培养了他们的良好习惯，各组监督员以身作那么，认真负责，及时记录并反响，收到了良好的效果。播送站能结合学校艺术特色及各方面的知识，对学生进行心理、安全等方面知识的宣传，通过这一途径，对队员们进行有效的教育。 3、常规教育毫不松懈。重视每星期的升旗仪式，由五、六年级的优秀少先队员担任升旗手。每次那富有情感的国旗下的讲话，让学生明白作为新世纪的接班人，要懂得从小好好学习，将来为祖国做奉献的道理。黑板报月月主题清楚。坚持“文明班级评比〞制度，这几年根据班主任工作考核细那么，从常规管理工作、中队记事袋、晨周会等方面的考核、少先队活动考核、文明班级考核等方面综合评价辅导员的班级管理工作，充分调动了辅导员老师的工作积极性、主动性、创造性，也促进了班级管理工作的制度化、标准化。 4、认真开展家长学校活动，做到目标明确，方案落实，同时做好资料的搜集、积累工作。通过家长会、家校联系意见反响表，告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，重视单亲家庭、离异家庭孩子的家庭教育工作指导。每学期定期举办家长学校活动。通过活动，更好地沟通了校群关系，学校的工作也充分得到了广阔家长的肯定与赞赏。 5、开展心理健康教育。在开展心理健康教育过程中，我们切实做到三抓：抓全员参与。师生同是心理健康教育的对象。每一位师生都是心理健康教育的主人，把心理健康教育融入到日常教学之中，融入到学校所有工作、师生所有行为中。二抓全程实施。根据学生的年龄特点，以预防、开展为目标，通过团体心理辅导、心理咨询、悄悄话信箱、学科渗透、开设心理健康教育课、班队活动、家长学校、宣传栏等方式，以课堂教学为主渠道，多种形式，多管齐下，形成网络。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生还及时进行认真、耐心、科学的心理辅导。三抓以校为本。立足学校实际，一切以培养身心健康的学生为宗旨，聘请专家指导，竭力做到以学生为中心。 三、坚持以人为本，加强师资队伍建设 1、学校遵从“育在平常、重在落实、贵在细节、成在坚持〞的教育原那么，坚持学校有特色，教师有特点、学生有特长的“三特〞开展目标，在特色化、内涵式开展上不断扩大空间。教育教学中，我们以“六成(完成、做成、生成、达成、形成、养成)〞为标准，以“四个有效(有效备课、有效上课、有效作业、有效评价)〞为载体，立足课堂常规，重在低负高效;队伍建设上，以“三提高〞为目标，即：提高自身素质、提高教学技能、提高教育教学方法，以师德师风建设为切入点，以“三个一体化〞为抓手，即：岗位练兵常态化、师徒结对有效化、教研课题一体化;重在学习(理论)——实践(课堂)——反思(总结提高)——再学习(理论升华)—再实践(提高) — 再反思(能力转化)“四环节〞培训模式，力促新入教师上轨道，青年教师成骨干，中年教师能引领，形成“百花齐放〞的教学特色。 2、素质教育方面，学校严格落实国家地方校本三级课程标准，开足开齐国家地方课程，创新校本课程，构建了“成长课程、成人课程、成才课程、成事课程等四个支点为主的“成〞文化课程体系，将学生开展中必备的根底学科、道德修养、实践体验和创新思维课程融为一体，50余类课程通过综合实践、第二课堂、课外活动等课内外相结合的途径，全面提高学生综合素养。学校注重学生身心素质开展和艺术教育，严格落实“一小时〞锻炼要求，阳光体育、足球、器乐、合唱、美术等特色显着，学校现为兰州市阳光体育示范校、艺术教育示范校。 四、注重心灵熏陶，构建校园环境文化 1、以创立“文明学校〞为契机，积极开创学校体育和卫生工作新局面。学校能认真贯彻体育卫生工作条例，做好学生体质健康标准的测试工作和卫生保健工作，定期举办学校体育运动会。几年来，我校的体育工作成效显着，硕果累累。 2、构文明学校创立活动开展以来，我校十分重视校园环境建设工作，改善教学、学生生活和校园环境设施，强化环境教育的气氛，全力抓好校园环境卫生整治。开展文明创立以来，我校先后屡次组织清理卫生死角活动，标准学校校园宣传、公告的张贴行为。组织开展开展戒烟和卫生防疫、防病教育系列宣传活动，提倡师生员工健康生活。通过上述努力，校园环境整洁，垃圾日产日清，根本上做到了无乱堆放、乱拉挂、乱涂写、乱张贴、乱停放及随地吐痰现象。校园文化得到了有效地升华，真正起到了净化心灵、陶冶情操的作用。 3、开展各种有益身心的活动是校园文化的一局部。丰富多彩、健康向上的活动能帮助受教育者认识社会、探索人生、展示才华、陶冶情操，形成良好的思想品德。每学期定期举行的校书法、美术比赛，深受学生喜爱，激发了学生学艺术的热情，丰富了学生的艺术素养，提高了学生欣赏美、发现美、创造美的能力。 五、校园环境整洁有序 重视学校稳定工作，“平安校园〞建设上轨道，校内治安责任制落实，工作网络健全，安全保卫措施到位。配合有关部门搞好校园周边治安综合治理，有效消除不安定隐患。无重大刑事案件，无重大责任事故，无严重违法违纪案件，学校学习、工作秩序井然。校园环境整洁优美，人文景观布局合理，环境保护意识强;重视绿化、美化、净化工作，绿化覆盖率达30%以上，无乱停车辆、违章搭盖、乱堆杂物、乱贴乱画、乱设摊点等现象;道路平整、排水通畅，卫生防疫到达省定标准。 总之，学校精神文明建设，是整个育人工程的根本。我们取得了一定的成绩，但成绩只意味着过去，我们还要不断努力，开拓进取，扎实工作。展望未来，我们更加深切地感到任重道远，我们一定会在新的起跑线上，继往开来，与时俱进，励志有为。