2023年三级德育工作总结.docx

三年级德育工作总结 　　德育班主任肩负着学生身心健康开展的重大任务,是学生、家长和教师三角关系中最为重要的一环。今天办公室小编给大家整理了三年级德育工作总结，谢谢大家对小编的支持。 三年级德育工作总结篇一　　严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回忆，现总结如下： 　　一、严抓德育，把爱洒向全体学生 　　班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为标准。 　　抓好学生的德育工作来推动学生的全面开展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。 　　在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不管是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创立良好的班风提供了根本的保障。 　　二、注重小干部的培养 　　每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干局部管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学那么对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。 　　三、培养学生的集体荣誉感 　　我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起清扫卫生，尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。 　　四、关心学生，使家长放心。 　　关心学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打 给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分感动，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好学习呀!〞自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。 　　总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的气氛，使创造教育之花绚丽绽放。 三年级德育工作总结篇二　　本学期，我校德育工作以“党的精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的假设干意见，围绕市教育重点和学校工作方案，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。 　　一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质 　　学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了校、室、班三级管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责。成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的中小学教师职业道德标准为准那么，以教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的根底。 　　二、抓好行为标准养成训练，实施常规育人 　　播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。标准行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。 　　(一)、提高认识，加强领导 　　行为标准的养成训练，是学校德育的根底工程。行为标准训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。 　　(二)、形式多样，强化训练 　　行为标准训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施， 努力提高学生行为标准养成训练的效果。 　　1、加强宣传，潜移默化。在行为标准养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为标准养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等时机向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有方案地组织学生学习守那么标准等，观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，鼓励了了上进心。 　　2、常规教育，明确是非。“行为标准养成训练月〞活动启动之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德标准〞、“文明礼貌〞、“言行标准、“禁毒、法制〞、“交通平安〞、“社会公德〞等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为标准渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下，我校的行为标准养成训练得到了有效的开展及落实。 　　3、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为标准的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。如：开展“美化校园、净化心灵〞、“感谢劳动者，珍惜劳动果实〞、“做好学习主人〞等活动，取得了良好的收效。 　　4、自我教育，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来，我校非常重视学生的自我教育，致力于学生自我约束能力的提升。 　　5、加强监督，稳固成效。小学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地催促其他同学的行为。通过加强监督，稳固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。 　　三、创设活动载体，寓教育于活动中 　　“教〞，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的“教〞的成效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成标准。教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的具体形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期，我校重视活动的开展，使德育在活动中得到落实。 　　(一)、坚持标准的升旗仪式、国旗下讲话和时事报道。每周一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在教师的国旗下讲话中聆听教诲，在时事报告中感受时代变迁，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。 　　(二)、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。1、三月份，举行“弘扬雷锋精神〞主题教育活动。3月5日，是毛泽东同志发出“向雷锋同志学习〞伟大号召纪念日。为纪念开展学习雷锋活动，弘扬民族精神，引导青少年儿童做社会文明新风的倡导者，我校开展了“向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神〞主题教育活动。主题活动分为三个阶段，第一阶段，积累学习阶段，第二阶段，实践稳固阶段，第三阶段，提高发扬阶段至学期末，开展“学雷锋，我最棒〞活动。“向雷锋同志学习〞，在我校已不仅仅是一句口号，我们把这句口号已变成具体的行动，落实到每一个细微之处，变成永久的一种动力。2、四月份，开展了“缅怀革命先烈、继承革命传统〞系列活动。我校通过开展追忆革命烈士先辈活动，以寄托对革命先烈的无限哀思，到达深入贯彻落实加强学生的爱国主义教育目标。一是开展宣传、缅怀革命先烈活动，三是充分利用网络平台开展“网上祭先烈〞活动，四是积极倡导文明祭祀、家庭追思、集体公祭等现代文明祭扫方式，表达对先烈的缅怀和敬仰。通过此次活动，广阔师生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进了师生们爱党、爱国、爱社会主义情感。3、开展“献爱心，助同胞〞活动。，我校积极开展“献爱心，助同胞〞捐献活动。此次捐献我校师生共捐出爱心款人民币388元。活动再一次发扬中华民族“一方有难、八方支援〞的传统美德，再一次让师生感受中华民族大家庭的温暖，再一次升华了情感，涤清了心灵。4、举行“庆祝六一〞系列庆祝活动。今年的“六一〞节， 经过少先队精心筹划和全体教师的用心准备，我校举行了丰富多彩的活动，让全体少先队员过了一个有意义、愉快的国际儿童节。分别举行了小学生运动会，学生书法比赛，乒乓球比赛、游园活动。通过开展庆祝“六一〞系列活动，使队员在积极的参与中体验快乐，感受积极向上、乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。5、开展“敬老、爱老、助老系列活动。“尊老爱老是中华民族的传统美德〞， 为进一步加强青少年的思想道德教育，大力弘扬中华民族敬老爱老助老传统美德，在全社会树立良好的道德风气，我校开展了系列敬老、爱老活动。本次活动引导了青少年认识长辈及老年人的无私奉献和人生价值，培养了青少年对长辈及老年人的感恩之情、孝顺之心，在校园和社会形成青少年孝敬长辈、关爱帮助老年人的和谐气氛。6、组织学生参加各级各类竞赛。竞赛活动丰富了学生的学习生活，张扬了学生个性，锻炼了学生的能力，醺陶了学生的品格。 　　四、加强平安宣传教育，引导学生感悟生命价值 　　本学期，我校坚持“平安第一，预防为主〞的方针，扎实开展 “平安校园〞活动，加强平安宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命平安，确保校园的平安稳定。我校除了常规性的对学生进行各项平安教育外，还开展各种活动，加深学生对平安的认识，增强对平安事故的预防与应对能力。如开展了“平安教育周暨平安教育日〞活动，开展了“珍爱生命，平安出行〞的交通平安知识讲座，引导学生更好地保护自身平安，珍爱生命，遵守交通规那么，健康平安地成长;开展了“防灾减灾〞宣传教育与演练活动，举行地震应急逃生演练等，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的能力，切实提高了学校防灾减灾工作水平; 　　五、加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用 　　我校在上学期的根底上，继续加强校园环境建设，不断提高硬化、绿化、美化水平，根据教育体育局“十个一〞的要求，结合实际，科学规划，精心布置校园环境和班级文化气氛，提升了学校文化品位;广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动，组织形式多样的兴趣小组，丰富校园文化生活，浓厚学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。 　　六、拓展育人空间，拓宽德育力量的渠道 　　本学期，我校加强了课堂渗透德育的力量，积极开发德育课程，充分挖掘各学科的“育人点〞，让德育有机地渗透到各学科的教学中，发挥其德育功能。加强班队会主题教育，积极开展德育活动，通过班队