1信息技术与高中语文线上教学的实践：一场突如其来的新冠肺炎疫情，让线上教学模式迅速炽热起来。与传统的教学模式相比拟，线上教学模式改变了传统课堂的教学结构，形成以学生为中心，以问题为根底进行教学指导的开放式教育模式，实现了真正意义上的教学资源共享。这种教学形式对高中语文的教学提出了新的要求，教师和学生也面临着新的挑战。教师要在教学过程中不断转变教学理念，创新有效的教学方法，通过整合信息技术准确把握语文课程的教学目标，使学生在线上教学模式下有效掌握根底知识，提高语文素养。关键词：高中语文；线上教学；应用探究2利用信息技术开展线上教学，可以有效打破教学时间与空间上的限制。学生通过教学软件和互联网教学平台等获取教学资源，在课后时间利用网络进行学习，体验学习多样化的乐趣。同时，教师可以利用信息技术对学生的学习数据进行分析，清晰呈现学生的学习效果，使学习的各个环节得到有效协调。本文将对信息技术助力高中语文线上教学模式进行分析。一、高中语文线上教学的开展现状１．学生学习兴趣方面通过教学实践发现，在高中语文的教学过程中，学生对线上教学的兴趣较为浓厚，这是教师开展线上教学的重要前提。然而，高中3阶段的学生各个学科的学习任务较重，学生在课后没有充裕的时间和精力来进行线上学习。即使学生有兴趣和时间，但是缺少资源丰富的平台，长此以往，也会影响学生对线上教学的兴趣。这就需要教师根据实际的教学情况充分整合信息技术，整合教学资源开展线上教学，让学生不受时间和空间上的限制，随时随地进行自主学习。２．学生的线上学习行为通过向学生发放问卷调查能够得出：学生对语文线上教学的认知不够全面和深入。许多学生不能够完全理解线上教学的意义，导致教师开展线上教学时无法取得良好的效果。还有一局部学生不够重视线上教学，认为没有4受到教师的催促，而出现自律性较差和敷衍了事的情况，这就将线上教学变成了一种形式上的学习行为，同时，教师也无法完全掌握学生在线上学习的情况。因此，教师要针对学生的学习情况展开分析，研究出更好的线上教学方式以保证教学质量能达标。二、高中语文教学利用信息技术开展线上教学的实践途径１．建立线上交流群，及时交流反应在高中语文教学中，整合信息技术开展线上教学，教师既要尊重学生在学习过程中的主体地位，也要做好引导工作。在线上教学环节，教师要加强对学生的管理，通过线5上文字交流的功能与学生进行互动，掌握学生在线上...
