2023年学校整体转型变革中家长参与和发展的初步思考.doc

学校整体转型变革中家长参与和发展的学校整体转型变革中家长参与和发展的初步思考初步思考 陈娴 胡震宇 当今，学校和家庭作为孩子成长最重要的两个世界，二者之间的共同努力和互动配合成为了大家的共识。我校正经历“新基础教育”整体转型变革，家校合作被摆在极其重要的位置，家长参与学校教育的程度将直接影响变革进程和最终发展，在这一过程中，家长也将同步获得发展。一、学校转型中，家长参与和发展的现状分析 李家成教授在家校合作指导手册提出：“学校教育是综合的，家长对学校教育介入，应该是全面的；家庭生活的内容也是具体综合的，教师应综合性地影响孩子的家庭生活。”这意味着，家校间“合作”应具有多向性、互动性，要在互动中生成新的关联。我校现有的家校合作方式呈现单向性、无序性。为此，我们对家长参与变革和自身发展的现状作了调查（如下表），共发出 1200 份问卷，回收 997 份，回收率 83%。分析发现：首先，家长“非常愿意”参与学校教育，但主动促进学校发展的意识不足；其次，虽有家委会，但在整体沟通协同方面做得还不到位。加入“新基础教育”研究后，我们认识到：家长应成为学校整体转型的中坚力量，要构建家校合作的新模式。二、学校转型中，家长参与和发展的创新实践（一）家长群体是学校转型的同盟军 1.家校合作的意义。家长是学校的合作伙伴，家校联手才能实现共赢。2.家校合作的途径。（1）家校实现实时交流互通。学校以班级为单位建立微信群、QQ 群等，如：我校三（6）班组建的 QQ 群，实现了学生在家中点评作文的功能，同时推介下载喜马拉雅 APP 听故事软件，让学生爱上阅读等，让家校实现实时交流互通。（2）家长参与校内课程建构。学校在充分了解家长群体和学生需求的基础上，先后邀请 80 多位有一定特长的家长走进课堂。一年多来，学校已开发出手工制作等数十种由家长参与的校本课程。同时，家长还参与知识讲座，发起了“创建学习型家庭”和“家长无不良习惯”等活动。（3）家长参与学校多层管理。“家长义工”指的是家长利用业余时间无偿参与学校服务。如：协助学校开展教学和大型活动等。（4）家长参与学校工作的互动评估。我校设立了家委会办公室，安排驻校轮值，家长们走访调研，编写轮值报告，为家校沟通搭建桥梁。一年多来，家委会共提交了 40 份轮值报告，被学校采纳的意见有 11 条。（二）家长群体是学校转型的受益者 1.谁才是真正的“受益者”。我们致力于让家长参与校级活动，合力解决孩子成长问题。比如：以我校“跳绳节长高季”体育节活动为例，前两次活动，我们只是让孩子互相 PK，而在第三次活动中，我们邀请家长参与，他们不仅当评委，也当运动员。在反思重建会上，我们也请家长代表梳理经验。在这些具體活动中，我们既有整体架构，又注重能力提升，家长育人理念得到更新，孩子也得到了成长。2.从我做起促进改革创新。（1）家长角色从学校教育的“旁观者”变为主动“参与者”。家长在参与学校管理时，积极投身到为孩子开展的“博雅”人生奠基育人行动中。当家委会进行“家长义工”招募时，家长们踊跃报名，助力学校发展。（2）家长角色从学校教育的“服务者”变为主动“教育者”。随着“新基础教育研究”的深入，家长主动自觉、多层面地参与到学校、年级组及班主任的工作中，他们还发挥出教育职能。如：自从家长义工参与到校园安全管理后，学校的上下学秩序得到了优化。（三）家长群体是学校转型的有效助力者 随着“新基础教育”研究不断深入，家校合作越来越紧密。2017 年 3 月，我们又对家长参与和发展的现状作了调查。调查发放学生、家长问卷各 1000 份，教师问卷 50 份，访谈教师 10 人，学生 20 人，家长 20 人。经分析发现：96%的父母会主动询问孩子在校情况；92%的学生认为亲子互动时间增多；100%的教师表示和家长有了更良好的沟通；93%的家长表示认识到教师家长都是孩子的教育者。家长主动开展亲子交流活动，亲子关系更为融洽。如：我校六（1）班的大小义工学习消防知识；四（6）班的大小义工开展义卖报纸活动；二（5）班的大小义工赴老人院送温暖；等等。大小义工在合作中提升自我，共同成长。又如：研究性学习小组开展“酵素施肥真神奇”课题研究时，在家长的帮助下参观了厦大“酵素试验基地”，采访了厦大化学化工学院卢英华教授，随后开展了酵素实验。学生在积极多元的实践中，收获了广阔的见识。（注：本项研究获得厦门市小学生研究性作业展评一等奖）这一年多年来，家长们成为了师生亲密的合作伙伴。三、学校转型中，家长参与和发展的问题反思 我校有一定规模的家长义工队伍，但目前处于点状状态，没有形成结构化。我们认为只有做好顶层设计，才能走向高质量的家校合作阶段。除此之外，学校还应努力整合社区教育资源，提供公共服务，形成育人合力。总之，家校合作有利于增强学校和家长双方的相互沟通和理解，并促进孩子在和谐、健康、向上的环境中成长进步。家校合作的发展也会随着社会发展而不断变化，这就要求我们要和家长们齐心协力，共同努力教育孩子。（作者单位：福建省厦门市前埔南区小学 责任编辑朱蕴茞）